核心素养背景下提升高校简化太极拳教学效果是怎么样的?
这不仅使太极拳爱心太极拳的观赏效果大打折扣，甚至还会给自己爱心太极拳的身体造成损伤，这与开设太极拳教学课程的目的是背道而驰的。
在太极拳练习时， 部分学生对所复习的动作不感兴趣， 认为自己已经掌握， 不再愿意去提高质量， 这时最容易引起注意力分散， 敷衍了事。
通过高校的体育教学来发挥传统太极拳的重要精神和思想，这不仅有利于学生强健体魄，还有利于学生学习中华优秀传统文化，提高民族的认同感和归属感。
因此， 在高校太极拳的教学效果中， 很大程度上其实是取决于学生们对于身体的感悟。可是在目前这个略显浮躁的时代社会当中， 有很多的学生他们并不能有足够的耐心， 来用自己的身体去感悟， 去耐心学习太极拳了解太极拳文化。
马畅是什么职业
马畅马畅父亲马国相，出生于中医世家，陈氏太极拳十二代传人，职业太极拳家。师承于陈家沟太极名宿陈启旺、朱天才二位大师，多次在国际、国内武术赛事上获得金牌。
从小深受传统文化熏陶的马畅、加之她家传的太极技艺，使马畅虽然年纪轻轻，但对太极的领悟颇深，得到了社会各界人士的广泛赞许及响应。
我前几天已经看过她的表演了。马畅是全国太极拳冠军、国际太极文化传播大使、还是太极正宗传人。还获得30来块金牌呢。绝对牛逼的一个小女孩 很佩服！她的歌曲就叫 太极。 有唱游跳 有表演。
拜师的程序是什么?
1、拜师的程序如下：人员就位。师父在正堂居左落座，师母居右落座，行业前辈及同道在前面左边落座，同门前辈、同辈等右边落座，师兄弟在下首两旁分开站立。介绍门派传承。
2、拜师仪式的流程为一拜祖师、拜行业保护神，表示对本行业敬重，表示从业的虔诚。二行拜师礼，一般是师父、师母坐上座，学徒行三叩首之礼，然后跪献红包和投师帖子。三是师父训话，宣布门规及赐名等。
3、拜行业祖师，即保护神，以此祈求祖师爷的保佑，同时体现了对行业的尊重与拜师的虔诚。叩拜师父，通常是师父、师母坐主位，需要拜师的徒弟对其行三叩首之礼，然后献上和投师帖子，有的习俗还会向师父敬茶。
李德印的成就业绩
李德印的高尚品德和行为，使他数度获得了国家颁发的优秀裁判员称号。为了不断提高太极拳运动水平，李德印对年青运动员给予了热心指导和严格训练。
太极是谁创作的?
太极是伏羲创造的。太极是中国文化史上的一个重要概念、范畴，就迄今所见文献看，初见于《庄子》：“大道，在太极之上而不为高；在六极之下而不为深；先天地而不为久；长于上古而不为老”。
太极最早出自《庄子》。《太极图》据说是宋朝道士陈抟所传出，原叫《无极图》。陈抟是五代至宋初的一位道士，对内丹术和易学都有很深造诣。
张三丰创建了武当派，创始了内家拳。太极拳作为内家拳之首，尊称张三丰为祖师，是一种自然归属。 张三丰创立的太极拳、八卦拳、形意拳、五行拳、混元拳、玄武棍等，都是从道教经书中汲取了精华，引申而来。
据中国武术史学家唐豪考证，太极拳为明末清初河南温县陈家沟陈王廷所创，多数拳家亦认为现传各式太极拳均源于陈氏太极拳，而持陈王廷创拳说，陈式太极拳传至陈氏十四世陈长兴（1771---1853）时，始传外姓杨露禅。
罗维忠:崇德尚武,发扬太极:尚武崇德
受 *** 的有力支持、民间的自然推广，太极以一种破竹之势深入千家万户，在香港掀起了一股流行风潮，不论男女，还是老少，都有数不胜数的爱好者，心照不宣地加入这一庞大的学习群体。
崇德才能尚武 自古崇德尚武，是武术人必须具备的一种品质，是衡量武学修为的基本标准。崇德是尚武的前提，尚武则是崇德的根基，通过崇德尚武，最终发扬“自强不息”、“厚德载物”的民族精神，为国家和民族做贡献。