各位网友们好，相信很多人对一年级语文上册都不是特别的了解，因此呢，今天就来为大家分享下关于一年级语文上册以及一年级上册期末语文试卷题可打印的问题知识，还望可以帮助大家，解决大家的一些困惑，下面一起来看看吧！
本文目录一览
1、一年级语文上册知识点
2、一年级语文上册的知识点
一年级语文上册知识点
学语文而使人能明智的生活。文学是人学,间接 经验 多了,精神境界得以提升,自家的人生就少走弯路,以攻则下,以守则固。接下来是关于 一年级语文 上册知识点的 文章 ，希望能帮助到大家!
一年级语文上册知识点
汉语拼音：
1、目标：
(1)能读准声母、韵母，准确拼读音节，读准四声及轻声音节。(2)能背诵《声母表》。熟悉《韵母表》、和整体认读音节。(3)能按要求在四线格里规范书写声母、韵母和音节。
(4)能借助汉语拼音认读汉字，能根据拼音写出要求学会的汉字。2、《声母表》、《韵母表》和整体认读音节。
(1)声母 bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcsyw(2)韵母 ①单韵母(6个)：aoeiuü
②复韵母(9个)：aieiuiaoouiuieüeer③鼻韵母(9个)：aneninunünangengingong
(3)整体认读音节：zhichishirizicisiyiwuyuyeyueyinyunyuanying(前10个音节，相对来说好记些。后面6个音节，可列出相应的字，编成一句话：“夜月隐，云愿迎。”)
3、重点及 方法 ：
(1)声母：A、形近字母：
b—d—p—q：这几个声母都是由一竖 个半圆组成的，只是半圆所在的位置不一样，学生最容易混淆。在复习时，我们可以结合一些 顺口溜 帮助学生记忆，比如：像个6字bbb，9字反写ppp，6字反写ddd，像个9字qqq。或是b和d对面坐，肚子向左的是b，肚子向右的是d??还可以让学生动手用小棒和半圆拼一拼，摆一摆，在游戏中加深印象。
n—h、t—f：这两组声母的字形比较像，可以让学生用顺口溜读一读，或是动动手，用手指摆一摆这几个字母的样子。
B、音近字母：我们 人的语音缺陷：鼻、边音不分，前、后
鼻韵母不分，这几组就要特别加强练习：n—l、z—zh、c—ch、s—sh。
C、顺序：声母按唇音、舌尖音、舌根音、舌面音、翘舌音、平舌音，特定声母y、w的顺序排列。我们的教材将翘舌音 舌音的教学顺序互换位置，是为了先易后难，便于教学。但是在记忆声母表的顺序时，就应给学生指出，翘舌音在前，平舌音在后。
(2)韵母：韵母按单韵母、复韵母、鼻韵母的顺序排列。形近：ie—ei、iu—ui、un—ün音近：en—eng、in—ing、eng—ong
(3)整体认读音节：整体认读音节的特点是要整体认读，不用拼读。
(4)标调规则：一声平二声仰三声拐弯四声降，叫做汉语拼音声调符号。用ˉˊˇˋ表示。
①a母出现不放过，(即韵母中凡是有a的，标在a上。)②没有a母找oe，(没有a，但有o或e的，标在o或e上。)
③iu并列标在后，(i和u并列时，标在后面。)④单个韵母不必说。(单个的韵母，当然就标它上面了)
⑤前鼻音：指拼音中以“n”结尾的韵母，如：anianuanüaneninuenün。⑥后鼻音：指拼音中以“ng”结尾的韵母，如：angianguangenginguengongiong。⑦平舌音：指拼音中以“z、c、s”开头的声母。⑧翘舌音：指拼音中以“zh、ch、sh、r”开头的声母。。
(5)拼写规则：
1)按顺序默写声母表或填写声母。2)找出音节中的声母或韵母。3)分解音节或合成音节。4)看图把音节补充完整。5)给音节标声调。
6)在音节中找出整体认读音节。7)看图选择正确的音节。
8)分别找出声母、韵母、音节。二、字词：1、目标：
(1)能准确认读生字， 汉字的基本笔画，能按笔顺在田字格里写字。能用学过的生字 组词 、说话。
(2)复习和 一些常用的识字方法。
(3)进一步培养学生独立识字的能力及主动识字的愿望。
小学一年级 语文学习 方法
一、识字与写字：
双基培养目标
1、学会汉语拼音，能正确拼读音节。
2、认识汉字的基本笔画、笔顺规则和常用的偏旁部首。
3、认识常用汉字1500个。
4、能用音序和部首查字法查字典，学习独立识字。
创新能力培养
1、能在生活环境中认字。
2、能用自己独特的方法识记生字，培养创造性识字的能力。
学习习惯培养
1、养成借助汉语拼音认读生字的习惯。
2、培养正确的写字姿势和执笔方法。
3、养成不认识的字主动查字典的习惯。
二、
双基培养目标
1、用普通话诵读课文，回答问题，进行简单的口语交际。
2、认识文中出现的常用的标点符号同，并能 标点表述的不同语气。
3、积累并背诵文中的 好词好句 。
创新能力培养
1、开展想像把课文中的 故事 接着往下编，培养想象能力。
2、诵读 和古诗，展开想象获得初步的情感体验，感受语文的优美。
学习习惯培养
1、养成良好的 习惯，边看边想，边看边做记录。
2、积累文中的好词好句，并能合理运用。
三、写话
双基培养目标
1、能按要求写一句或几句话。
2、学习使用句号、逗号、感叹号等。
创新能力培养
1、在写话中能运用平时积累的好词好句。
2、能模仿文中 ，自编浅显的 。
学习习惯培养
1、养成观察周围事物的好习惯。
2、每天写一句话。
四、口语交际
双基培养目标
1、能听清楚别人讲话的内容。
2、用普通话和别人交谈。
五、创新能力培养
能根据环境说几句话。
六、学习习惯培养
1、听人说话时注意力集中。
2、养成边听边想、边听边记的习惯。
小学一年级语文学习技巧
一、学拼音反复练习不断巩固
拼音学习作为识字的拐杖，对一年级的孩子来说是重点也是难点。以往有的家长会有顾虑，怕自己读音不准，不能很好地辅导孩子，所以不敢教孩子学拼音。如果是这样，我们的 语文教材 是有配套的拼音磁带及电脑光盘，您可以让孩子跟着练习。
每天回家以后，让孩子跟着磁带反复跟读，学一课巩固一课，及时地预习和复习。您还可以采取和孩子比赛的方式，共同学习，比一比，谁读得更准，学得更快，以此来激发孩子学习拼音的兴 。
小学一年级如何学好语文的方法
现在，汉语拼音的学习正在进行时，孩子们逐渐认识了声母、韵母、整体认读音节，但音节的拼读仍有一定困难，音节的拼写更加困难，所以还需要较长的时间不断复习巩固汉语拼音。家长在家辅助孩子拼读的过程是一个潜移默化的过程。
这就好比学 游泳 、学骑车那样，有一个慢慢 、逐步熟练的渐进过程。于是每课我们设计了拼读过关测评试卷，由家长协助进行拼读测试，弥补了课堂上不能逐一 的不足，同时进行拼读之星的评选，以这样的评价机制增强了拼读的 。
制作拼音卡片也是必备的学具及游戏工具，能帮助孩子更灵活地学习、运用拼音，每天都要反复认读。我们一年级的语文课本上面的汉字都有拼音，在学课文时看拼音识字是的巩固汉语拼音的方法。
在汉语拼音学习结束后，将会每天布置一个 作业——读一个拼音故事，一定要让孩子逐字逐句地朗读给家长听，并及时纠正读音，提醒孩子区分平舌音、翘舌音、前鼻音、后鼻音、鼻音、边音等，随时注意整体认读音节要直呼音节，不要将声母和韵母分 拼。
要通过反复练习，及时矫正，使孩子逐步 拼读、发音的技巧。请家长保持一颗平常的心，发现孩子的点滴进步，切勿急功近利。
二、学识字口到眼到善用方法
新课标一年级语文的教学任务其实是比较重的，所以教学的进度基本上是一天一课，每天要求学生认识10——15个生字，[每课后面有生字表，语文书后面140页的生字表(一)就是要求会认读的生字。共400个生字]识字量是比较大的，对于刚接触汉字的学生来说，真正熟记并不是一件轻松的事。
据以往家长反映，孩子课文背得很熟，生字放在课文中能认识，但单独抽出来又不认得了。这是 孩子在读书的过程中，经常会出现小和尚念经有口无心——口到手眼没到的现象，这样无助于识记生字，也无助于养成良好 习惯。
因此，家长要特别关注孩子朗读的质量，注意倾听，及时发现问题和难点， 时介入指导。
识字是低年级语文教学的重点。课堂上， 师会教学生用一些方法来识记生字，如用“ 加、减一减、换一换”部首或笔画的记字方法，比较(比一比)识字，形声字识字，组词识字等等。
在孩子学习的同时，家长也可以熟悉一些识字方法，这样有利于在孩子学习过程中及时发现问题。为了避免孩子读书时出现小和尚念经有口无心——口到手眼没到的现象，读书时应该要求孩子做到：左手按书，右手指字，轻轻滑过，字字过目，朗读正确，节奏清晰。二年级后可以逐渐让学生不指读。
除了在课堂中学习生字，家长还可以引导孩子在生活中识字，例如：走在马路上，可以让孩子 说说 看到的商店名、路名;乘车时，看看车 说说站名;逛超市时，读读标签上的商品名;餐厅用餐时，看菜单点菜;读报时，将认识的字圈出来等。
生活中识字，可以扩大孩子的识字量，也能发现识字过程中孩子语音、语调不和谐的问题。经常积累，善用方法，就能够为提前 打下基础。
三、学写字注意姿势讲求规范
写字是一项重要的语文基本功。虽然目前我们每课只要求会写3——4个字[每课后面田字格里面的字，语文书后面146页生字表(二)，共100个字]，但对于初学写汉字的孩子来说仍然是比较困难的。要把字写好，做到握笔写字姿势正确是前提。
孩子们入学后我们已经加强了写字姿势的指导，通常采用的方法是直观演示，写字姿势 强化，逐个纠正规范等。正确的握笔姿势是拇指食指面对面，三个指头藏后面，笔杆靠在虎口上。正确的写字姿势是“三个一”——眼离簿本一尺，胸离桌边一拳，手离笔尖一寸。
写字对一年级小学生来说，确实不是一件容易的事。注重培养孩子写字习惯的重点是指导写规范字。一年级学生都要求在田字格中书写汉字，田字格能够帮助孩子正确把握汉字的间架结构。
师在上课时会进行写字指导，要求学生仔细观察字的结构和笔画，观察每一笔在田字格中的位置，也就是所谓的“一看二写三对照”。要求学生在田字格中写的字做到四个“一样”，即大小一样、高低一样、粗细一样、深浅一样。
孩子的字写得漂亮，就会爱上写字，积极性高了，写得多了，用笔会越来越灵活，就会写得越来越轻松，有利于提高孩子学习语文的兴 和积极性。我们曾见过有的孩子口头表达强，读得非常棒，但由于字写得吃力又不好看，不爱做语文作业，慢慢地就影响到了孩子学习语文的积极性和语文成绩。所以家长一定要重视孩子的写字。
四、学表达增加 表述完整
班上的孩子大部分都很“会说”，很“爱说”，但有时又不知道他们想要表达什么意思，经常会出现词不达意，答非所问的现象。怎样才能让孩子做到“能说会道、表意清晰”呢?
首先要培养孩子的 习惯。孩子从小就应当养成每天 的好习惯。这件事虽不能一时显现出效果却会使学生终身受益。所以说，作为家长的您每天抽时间陪孩子读书，不只是督促孩子读，而是自己 读书的榜样。还要提供健康有 的 材料。
如 儿童 读物，订儿童的报纸等。另外，与孩子一起讨论，发表看法。需要注明的是，家庭的作用不是学校可以替代的。但希望家长暂时不要规定孩子必须看某样书，低年纪孩子 主要在与培养他的 兴 ，让他看喜欢看的书，只要他在看就是一件好事，在 当的时候我也会向孩子推荐好书的。
家庭 的好处，也不仅仅是配合了学校的 教育 。它会对孩子的终身学习有很大的影响。
其次，要给孩子一个敢说的环境，锻炼他们的口头表达能力。孩子给您讲故事时，要倾心去聆听。 师给学生讲故事，学生听，并且要把听到的内容讲给家长。
这时，就需要做家长的要有足够的耐心和时间去听，哪怕孩子讲得不够通顺，不够吸引人，作为家长的您也要有一个全神贯注的表情，并且多鼓励孩子：“真好听，下次讲得再好一点，好吗?”“真不错， 孩子会讲故事了。”“真了不起，下次再努力讲得更好。”
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一年级语文上册的知识点
知识给人以爱，给人以 ，给人以智慧，应该说知识就是幸福， 有了知识，就是摸到了有史以来人类活动的脉搏，否则就不懂人类生命的音 !下面我给大家分享一些 一年级语文 上册的知识，希望能够帮助大家，欢迎 !
一年级语文上册的知识1
第一单元知识归类
一、会写字
一 二 三 上 口 目 耳 手 日 田 禾 火 虫 云 山 八 十
二、会认字
天 地 人 你 我 他 一 二 三 四 五 上 下 口 目 耳 手 足 站
坐 日 月 水 火 山 石 田 禾 对 云 雨 风 花 鸟 虫 六 七 八
九 十
三、比较 组词
日(日头) 上(上去) 人(大人) 耳(耳朵)
田(水田) 下(下来) 天(白天) 目(目光)
四、 反义词
上——下 大——小 今——古 站——坐 天——地
五、好句积累
1.站如松，坐如钟。行如风，卧如弓。
2.云对雨，雪对风。花对树，鸟对虫。山清对水秀，柳 对桃红。
3.一 ，金木水火土。天地分上下，日月照今古。
4.一片两片三四片，五片六片七八片。九片十片无数片， 入水中都不见。
5.鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮 水，红掌拨清波。
一年级语文上册的知识2
一、汉语拼音
韵母：a、o、e、i、u、ü、ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er、an、en、in、un、ün、anɡ、enɡ、inɡ、onɡ
整体认读音节：zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin、yun、yinɡ
二、会认字
妹 奶 白 皮 小 桥 台 雪 儿 草 家 是 车 羊 走 也
三、会组词
妹(妹妹)(小妹)(表妹)奶(奶奶)(牛奶)(奶茶)
白(白兔)(雪白)( )皮(皮带)( )(牛皮)
小(小鱼)(小马)(小苗)桥(大桥)(小桥)(过桥)
台(台子)(台历)(台灯)雪(下雪)( 大雪 )( )
儿(女儿)(儿子)(小儿)草(小草)(草地)(花草)
家(家园)(回家)(大家)是(是非)(是的)(不是)
车(停车)( )(小车)羊(牛羊)(白羊)(小羊)
走(走路)(走开)(出走)也(也许)(也是)
四、 拼音
b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w
a o e i u ü
ai ei ui ao ou iu ie üe er
an en in un ün ang eng ing >
zhi chi shi ri zi ci si
yi wu yu ye yue yuan yin yun ying
点拨 第一组是声母表，读一读23个声母，在读中记住声母的排列顺序。这个排列顺序和我们以前学的不一样，这里把平舌音z、C、S放在了zh、ch、sh、r的后面，把y和W放在了最后。
第二组是韵母表，共24个韵母，其中有6个单韵母，8个复韵母 个特殊韵母，5个前鼻韵母，4个后鼻韵母，顺序和我们学习的顺序相同。
第三组是16个整体认读音节，分成了5组来记忆，顺序和我们学习的顺序是不同的，多读几遍，读顺了再背下来。
最后来 说说 自己名字里的声母和韵母。可以先口头拼读自己的名字，也可以写下自己的名字，再说出声母和韵母。
五、好句积累
1、 ，穿皮袄，耳朵长，尾巴小。三瓣嘴，胡子翘，一动一动总在笑。
2、一只船，扬白帆，漂啊漂啊到台湾。接来台湾小朋友，到我学校玩一玩。伸出双手紧紧握，热情的话儿说不完。
3、月儿弯弯挂 ，小溪弯弯出青山。大河弯弯流入海，街道弯弯到校园。
4、 是 的家，树林是小鸟的家，小河是鱼儿的家，泥土是种子的家。我们是祖国的花朵，祖国就是我们的家。
5、桥东走来一只羊，桥西走来一只羊，一起走到小桥上。你也不肯让，我也不肯让，扑通掉进河中央。
一年级语文上册的知识3
一、易读错的字
树(shù √ sù) 叶 小船(chuán √ cuán)
闪(shǎn √ sǎn)闪 莲(pán√ nián) 叶
采(cǎi√ chǎi) 莲 四(sì √ shì)个
不是(shì √ sì)
二、易写错的字
了：第一笔是横撇，第二笔是弯钩。
子：第一笔是横撇，第二笔是弯钩。
头：最后一笔是点。
里：第四笔是横，第五笔是竖。
西：第五笔是竖弯。
三、会认的字
秋(qiū)(秋天)(深秋)(秋风)
气(qì)(天气)(气体)(气球)
树(shù)(树木)( )(树苗)
叶(yè)(树叶)( 叶)(叶子)
片(piàn)(一片)(几片)(纸片)
(fēi)( 机)( 鸟)( 天)
会(huì)(开会)(学会)(一会儿)
个(gè)(一个)(个别)(个子)
的(de)(好的)(你的)
船(chuán)(小船)( 船)(船只)
两(pǎng)(两个)(两人)
在(zài)(正在)(好在)
看(kàn)(看见)(看到)(看一看)
见(jiàn)(看见)(见到)(见面)
闪(shǎn)(闪光)(闪开)(闪亮)
星(xīng)( )(星光)(星空)
江(jiāng)(江南)( )(江河)
南(nán)(南方)(江南)(南面)
采(cǎi)(采莲)( )(采摘)
莲(pán)(莲花)(莲叶)(莲子)
鱼(yú)(鱼儿)(小鱼)(金鱼)
北(běi)( )(北边)( )
尖(jiān)(笔尖)(山尖)(尖尖的)
说(shuō)(说话)(听说)(说一说)
春(chūn)(春天)(春色)(春景)
青(qīng)(青色)(青山)(青天)
蛙(wā)( )(牛蛙)
夏(xià)(夏天)(夏季)(盛夏)
弯(wān)(弯曲)(弯路)(弯月)
地(de)(轻轻地)(慢慢地)
就(jiù)(就是)(就好)
冬(dōng)(冬天)(冬季)(冬雪)
四、会写的字
了(走了)(好了)(来了)
子(叶子)(儿子)(学子)
人(人们)(人口)(大人)
大(大雁)(大小)(大家)
月(月亮)(明月)(满月)
儿(月儿)( 儿童 )(鸟儿)
头(头发)(石头)(头脑)
里(里面)(这里)(心里)
可(可口)(可以)(可是)
东(东方)(东边)(广东)
西(西方)(西边)(向西)
天(白天)(天气)(天空)
四(四月)(四个)(四十)
是(是非)(不是)(是否)
女(女生)(女儿)(女孩)
开(开关)(开门)(开学)
五、会写的词语
来了 儿子 大人 月光 头发 里面 可口
东西 白天 四方 可是 女子 开水
一年级语文上册的知识4
一、会写字
才 明 同 学 自 己 衣 白 的 又 和
了 长 山 儿 四 我 心
二、会认字
睡 那 海 真 师 吗 同 什 才 亮
时 候 觉 得 自 己 很 穿 衣 服 快
蓝 又 笑 着 向 和 贝 娃 挂 活 金
哥 姐 弟 叔 爷
三、比较组词
同( 同学 ) 自( 自己 ) 学( 学生 )
月( 月亮 ) 白( 白的 ) 字( 写字 )
四、多音字
觉 jué 觉得 jiào 睡觉
着 zhe 看着 zhāo 着急
zhuó 着陆
五、 近义词
洁白——雪白 希望——盼望 快活——快
六、反义词
宽——窄 洁白——乌黑 柔软——坚硬
七、词语搭配
蓝蓝的大海 黄黄的沙滩 雪 白的浪花
小小的 小小的贝壳 彩色的项链
金色的项链 洁白柔软的云 哗哗地笑着
八、好句积累
1、大海，蓝蓝的，又宽又远。沙滩，黄黄的，又长又软。雪 白的浪花，哗哗地笑着，涌向沙滩，悄悄撒下小小的 和贝壳。
2、快活的脚印落在沙滩上，穿成金色的项链，挂在大海胸前。
3、更多的时候，我盼着自己快点儿长大。
4、种瓜得瓜，种豆得豆。
5、前人栽树，后人乘凉。
6、千里之行，始于足下。
7、百尺竿头，更进一步。
九、生字组词
才(人才、天才) 明(明天、明白)
同(同学、不同) 学(上学、小学)
自(自立、自我) 己(自己、 )
衣(上衣、雨衣) 白( 、白天)
的(有的、好的) 又(又大又红)
和(和好、不和)
一年级语文上册的知识5
一、会写字
竹 牙 马 用 几 只 石 多 出 见 对 妈 全 回 工 厂
二、会认字
群 竹 牙 用 几 步 为 参 加 洞 着 乌 鸦 处 找 办 旁 许 法 放 进 高 住 孩 玩 吧 发 芽 爬 呀 久 回 全 变 工 厂 医 院 生
三、比较组词
用( 用处 ) 几( 几个 )
月( 月儿 ) 儿( 儿子 )
石( 石头 ) 出( 出去 )
后( 后来 ) 山( 山上 )
四、多音字
几 jǐ 几个 jī 几乎
五、近义词
参加——参与 到处——处处
许多——很多 渐渐——慢慢
六、反义词
放进——拿出 升高——下降
许多——很少 回来——出去
七、词语积累
碧 碧 粉红粉红 雪 白
蔚蓝蔚蓝 火红火红 金黄金黄
乌黑乌黑
八、好句积累
1、解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。
2、小鸡画竹叶， 画 。小鸭画 ，小马画月牙。不用颜料不用笔，几步就成一幅画。
3、乌鸦看见旁边有许多小石子，想出办法来了。
4、小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说：“妈妈，草莓没有了，地上长着蘑菇，树叶全变黄了。”
5、小孩小孩你别馋，过了腊八就是年。腊八粥，喝几天，哩哩啦啦二十三。二十三，糖瓜粘。二十四，扫房子。二十五，冻豆腐。二十六，去买肉。二十七，宰公鸡。二十八，把面发。二十九，蒸馒头。三十晚上熬一宿。初一初二满街走。
一年级语文上册的知识点相关 文章 ：
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