各位网友们好，相信很多人对七年级上册期中答案语文作文都不是特别的了解，因此呢，今天就来为大家分享下关于七年级上册期中答案语文作文以及七年级上册语文期中作文范文的问题知识，还望可以帮助大家，解决大家的一些困惑，下面一起来看看吧！
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1、七年级上册语文期中作文600字
2、七年级上册语文作文范文
七年级上册语文期中作文600字
1.七年级上册语文期中作文600字
青春是一把猛烈燃烧的火焰；青春是人类最宝贵的时刻；青春是实现 的主要时期。
青春，这时刻我们应该树立远大的 ，让我们的青春 在天空中自由的 。只要坚持自己一定成功，变会成功，但是实现青春 也是要我们努力的。青春是 的必经之路，也是成功之路，成就是回报给我们的努力，果戈里不也说过这样的话吗：“青春之所以幸福，就是 它有前途。”这难道不是告诉我们，幸福、有前途不是努力得来的吗。
每个人对于青春的诠释，有的人，只是把青春作为 的时间，他快 的过着，过着 快 的 ，做了一位快 的人；有的人，低调不问，他不骄傲，做了一位名人；有的人，站在别的奖台上领奖，难道他不为自己高兴吗；有的人，出口伤人，动手 ，变成了一个人人厌恶的人……他们都还是少年。好好利用青春，变会有着伟大的成就，把握不好，变会坠落于无底深渊。这不充实的说明了高尔基所说的；“青春只是普通的名称，它是最幸福 的，但它也充满着艰苦的磨炼。”这难道没说明只要努力才会获胜，不努力便只有失败。
拉 洛 不是曾说过这样的一句话：“如果是青春也有缺点，那就是它消逝得太快。”难道这句话的含义不是让人们珍惜青春吗？青少年们珍惜我们短暂的青春时光吧，就如这句是：“花有重开日，人无再少年”，青春不就只有一次吗，何不去珍惜？
2.七年级上册语文期中作文600字
“哇——”随着一声啼哭，在妈妈肚子里待了十个月的弟弟带着 与憧憬来到人世。
弟弟的降生，让这个家多了一份希望，也让它少了一份安宁。
弟弟在家中如同一块易碎的 ，所 都把他捧在手掌心里，每个人都关注着他的一举一动，唯恐他摔碎了，家里摆着各式各样的书籍，家人都忙着让他认识，感知这个世界。
但弟弟似乎并不让人省心，白天，我们期盼着给他讲这个多彩的世界，而他在那里呼呼大睡，晚上，工作一天的我们准备休息时，一声啼哭划破 ，把我们从睡梦中拉回了现实，自此以后，我都是顶着黑眼圈起床，心中也产生了一丝抱怨。
傍晚，当我聚精会神的写着作业时，弟弟 一摆地走过来， 地研究着它面前的这些新奇东西，着急写作业的我夺过他手中的书，突然，他，“哇”地一声大哭了起来，怎么都止不住，这让着急写作业的我更加感到烦心。
这样的 日复一日，我常向妈妈抱怨；“现在家里吵死了，作业都没法写，真不知道当初生他干什么？”自此，我对弟弟的关爱与之前相比少得可怜，当我向弟弟发火时，他也总是茫然无辜地看着我，这更让我感到烦心。
直至有一天，我受到妈妈的批评，我委屈地哭了起来，弟弟来到我面前，做了一件让我既诧异又高兴的事，别的孩子会说的第一句话是“爸爸”“妈妈”，然而他说的第一句话竟是“姐姐不哭”。
那一刻，我似乎看懂了眼前这个虎 头虎脑的小家伙，感受到他对 关爱，之前的那一段烦心事烟消云散。
那段 不咸不淡，还夹杂着一丝的烦心，但因此收获的是弟弟对 关爱。
3.七年级上册语文期中作文600字
每个父母都是孩子的一把伞，在暴风雨来临的时候，为他们保驾 。 有了 ，人与人之间的感情才会更加 。
花儿知道阳光给了它营养，鸟儿知道妈妈哺育它成长，儿女知道父母的付出是青春最 的记号！
，一个熟悉的字眼，“落红不是无情物，化作春泥更护花”，这是花儿对根的 。“乌鸟私情，愿乞终养”，这是雏鸟对大鸟的 。“士为 者死，女为悦己者容”，这是人类对 的 。
相信大家对这个段子都不陌生，一个十五岁的女孩， 和父母的小矛盾，选择了离家出走，在他孤苦无依的时候，一个小店的 板娘给她煮了一碗面，她对那个 板娘说“您真是太好了，我妈都没你这么好”。 板娘却对她说“我只不过给了你一碗面，你就觉得我比你 妈要好，而你 妈养育了你十几年，你却跟她赌气离家出走”。女孩根本不知道，她离家出走的时候，她妈妈大街小巷的找她，并且把这一切都告诉了 板娘，让她能够吃上一顿饭。尽管这是离家出走，不也正是体现了“儿行千里母担忧”吗？
“滴水之恩，当涌泉相报”。这是所 都明白的道理，但它的含义却少 懂，不懂得 ，会把爱变成了理所当然。正值青春年少的我们，或许会一时冲动，会错过许多，会有许多想要去尝试的东西，这时候的我们往往会忘记父母的感受，曾经那些温暖的话语，会变成了絮絮叨叨，渐渐会觉得父母根本不懂你，疏远他们，远离他们，觉得再也不用他们的保护了。这时候，那颗 的心也随之疏远了，青春的巨轮， 有了父母的保驾和子女的知恩图报才能够起航，人生的路上， 有了“喝水不忘挖井人”的信念才得以 。
4.七年级上册语文期中作文600字
初中的脚步来了，烦恼也渐渐多了。看着妹妹每天放学回家就能玩，而我却经常熬到11点才睡，没办法，作业多啊！压力也很大，总是怕，怕成绩不好，怕 师家访告状，怕被父母骂，怕作业多……
在没上初中以前我也很自由，可现在呢？人长大了，烦恼也多了。想起这些烦恼我就头痛。要是永远长不大，该多好啊！ 成绩不算好，连想挤进100名都不行。
该死的体育啊， 是跳跳跑跑的，害的我腿都发酸，走起路来 痛的。还有历史一大堆东西要背，见到都想撞墙啊，爸爸妈妈我能和你们换一下位置吗？让我去工作，你们来学习吧。
上学期的 我考砸了，总分才4字头，爸爸妈妈知道 成绩后暴跳如雷，“你啊你啊，怎么读书的啊，我们在外工作那么辛苦，还天天扫地拖地煮饭洗碗洗衣服，都累死拉！你倒好，拿了个这样的分数给我，我们做生做死都是为了你啊！
我听了都觉得心痛，我压力好大，爸爸妈妈你为什么就不懂得理解我呢？难道你要我门门考第一才满足吗？我已经牺牲了所有的时间来学习了。
每到周末，我想睡一下懒觉都不行，还要早早起床上兴 班。 师唠唠叨叨的我根本没有精神听你说，你让我睡饱了，我才有学习的动力呀！爸爸妈妈你怎么不明白呢？这样的学习才叫浪费。兴 班完了已经疲惫不乏却还要面对一大堆一大堆的作业。苍天啊！我怎么那么命苦。
师家长，春天只有一种颜色太单调，折了翅膀的小鹰 不高。小小少年背着书包又做不完的作业。这就是 烦恼，所有学生的烦恼。
5.七年级上册语文期中作文600字
初入学堂，我遇见了爱笑的她，和她成为了 ，她很阳光，也很漂亮，她白皙的皮肤看上去如同鸡蛋膜一样，好像吹一口气，脸上就能出现一道轻轻的裂纹，白暂的脸庞在阳光的照射下显得异常迷人，长长的睫毛像两把小刷子，随着呼吸轻轻的拂过肌肤，黑玉般的眼睛散发着浓浓的暖意，一块淡淡的褐色胎记点缀在额头旁，如 般怒放的双唇勾出半月形的弧度。她笑时，一抹红晕会在脸上均匀的铺开，我们笑着，走过了五个春秋。
中学时，我们分到了一班，接着遇见了肉嘟嘟的她，那个有着 一般身材的她。黄色的大镜框加上250度的镜片放在了那个要细细搜索才能看到的眼睛前，她很可爱，也很活泼，我们的友情迅速升温，由原先的“合二为一”变成了一个结结实实的“铁三角”。
我们经常在一起打闹，肉肉的她学习很好，经常帮助我和她，她对我们毫无保留，只要她会，她必定细细告诉我们，慢慢的，我们的成绩有了明显的提升。我们形影不离，即使上个厕所都要互相等待。我们互相倾诉，互相调侃，从不奉承对方。肉肉的她经常忘记带水，我和她便贡献出自己的水杯解她“燃嗓之渴”。我们互相惦记，经常从家里带点零食一人一份，即使是一个 ，我们也要一人一口的把它吃光。
我们相互撒娇，相互捉弄，虽然有时也会争得面红而赤，但不出半分，也会像什么事都没发生过一样在一起打闹。我们一起笑，一起哭，一起闹，我们就是一个整体，“合三为一”。她们使 生活没有孤单，而是绚丽多彩。
小学时，我曾以为我不会有一个知心好友，但，我遇见了她。初中时，我以为我只有她，但上天又让我有了她。她们让我明白了什么是 ，给我人生的白纸绘上了绚丽的色彩，她们让我以后有个 的回忆。有她们，真好。
七年级上册语文作文范文
那一碗永远遗失的豆腐花
七年前——
骄阳似火，蝉被树枝 得连声 。万物似乎都无精打采的。
“卖豆腐花啰。。。。。。又甜又清甜的豆腐花。。。。。。”一声有力的叫卖声传入大街小巷。
“婆婆，婆婆。我要吃豆腐花。”一个扎着 辫的小女孩左手拿着一个瓷碗，右手拿着小勺子，一颠一颠地朝 人跑去。
卖豆腐花的 人停下了脚步，卸下担子，摆好器具，笑着说：“怡妹，又来买豆腐花啦？”
小女孩格格地笑了，露出洁白的牙齿。“婆婆，我最喜欢你的豆腐花了，好好吃！” 人的脸笑成 菊花，阳光在白发上跳跃着。
人给小女孩舀了满满一碗豆腐花，又拎起一只小茶壶，往碗里倒了很多糖水。“婆婆，你的糖水好香呀！”小女孩咽了咽口水。 人还是笑着。
小女孩捧着碗，用勺子一小口一小口地吃着那又滑又嫩的豆腐花，很小口很小口的，像是对小宝宝般小心翼翼。
小女孩吃完最后一口，放下碗，从口袋里掏出一张皱巴巴的五角钱，用肥嘟嘟的小手抹平了，放到 人手里。 人慈爱地伸出皮包骨的手指，轻轻揩去小女孩嘴角残留的豆腐花。
直到小女孩蹦蹦跳跳的身影消失在视野里， 人又挑起担子，沿街叫卖：“卖豆腐花啰。。。。。。又甜又清甜的豆腐花。。。。。。”
七年后——
我坐在空调底下，安逸地吃着爸爸在罗浮山买来的豆腐花。罗浮山的豆腐花，是众所周知的好吃。我吃着，感觉的确不错，但总感觉少了些什么，这么想着，渐渐感觉嘴里的豆腐花已经索然无 了。
我踱步到窗前，巷中行人很少，大概都回家去“避暑”了吧。我正要走回屋里去，就听到一阵叫卖声：“卖豆腐花啰。。。。。。又甜又清甜的豆腐花。。。。。。”那熟悉而又陌生的字眼轻轻跳入 心底。
我半个身子都探出了窗外，看到一个 妇人大概六十多岁的光景，头发白中掺着几缕黑色，虽然有些驼背，但还精神抖擞。我看不清她的脸，却与心里的一个人影隐隐重叠在一起，浮云绰绰。
我拉开门，大步往楼下跑。掉了一只鞋，也顾不得去穿上，径直跑。我害怕，害怕婆婆会像七年前那般消失不见。我害怕，这又只是个梦。
站在卖豆腐花的 人前，我仿佛又变成了七年前那个穿着小背心、灯笼裤的小女孩，但事实总是与人们所期望的相违背，她不是婆婆。
我仰起头，婆婆的面容很模糊地浮现在那朵 上，对着我笑，绚烂如夏花。
她没给小巷留下任何回忆，却带走了最温暖的回忆。婆婆，你还好吗？
心情跟着格外沉重起来，我很想哭，但泪水从何而来呢？
婆婆，我多么想，再吃一次你的豆腐花，多么想… …
但我知道这心愿，又怎么会实现呢？七年前，在路边等待的我，已经永远遗失了这一碗豆腐花。走得最快的都是最 时光。
这一瞬间，我又闻到了一阵熟悉的豆腐 ，我听到了婆婆熟悉的叫卖声。
“卖豆腐花啰… …又甜又清凉的豆腐花… …”
人教版七年级上册语文第一单元作文
一双 土的可以进历史博物馆的旧布鞋，被我精心收藏在鞋盒里，不让它粘一点灰尘，我是把它视为 的。
它是奶奶留给 珍贵纪念。
在 记忆中，奶奶总是坐在那片苍翠的竹林下，戴着 花眼镜专心致志地做着布鞋，那时的我，从此偎依在她的身旁，拿剪刀剪布条玩，可总是剪不断。
那时家里不富裕，肉也难得吃上几回，为了我们几个小孙孙有鞋穿，奶奶经常端出装有针、线、布的笸箩，做在那片竹林下，戴上 花镜一针一线地为我们做鞋。
奶奶对我和 表哥、表姐一样的爱，从不分家孙、外孙，每次做鞋，都是一人一双。
我总是趁她不注意的时候，把沾有泥巴的小脚丫伸进还没有做好的鞋里“尝鲜”，好舒服，好暖和啊！而更多的时候，则是用小手托着小下巴，看着奶奶那瘦得只剩 和骨头的手，捏着银色的小针灵活地穿来穿去。
急切地盼望鞋早日做好。
终于有一天，我穿上了那双盼望好久的新布鞋，趾高气扬地走在小伙伴们面前。
奶奶取下那陪伴他多年的 花镜，望着我笑了。
脸是的皱纹也更深了。
三年前，奶奶去世了，看着奶奶的棺木，尽管我还不十分懂事，但我清楚地知道，我再也见不到 奶奶了，再也不能看着她为我们做布鞋了。
泥土一层一层掩埋了奶奶， 新抽搐着，眼泪一滴，一滴……落在了脚上的布鞋上。
此后，我脚上的旅游鞋、皮鞋，换了一双又一双，但总觉得没有奶奶做的布鞋穿起来舒服。
是啊，这些鞋没有资格和奶奶亲手做的布鞋相媲美，这布鞋凝聚着奶奶对 情，凝聚着奶奶给 爱啊！我会小心珍藏它，直到永远。
七年级下册语文第二单元作文（人教版）。
当 师不在时 当 师在教室里的时候，教室里安安静静的，有装模作样写作业的，有装模作样看书的，可是 师迈出教室的时候，我就在心中默念五个数：5.4.3.2.1果然他们原型毕露，教室里又像炸开了锅似的，响起了熟悉的‘‘叫喊加废话'’的奏鸣曲，但教室里面也有少部分安静的同学，第一部分是望风的人，也就是把头伸出门外或窗外，侦察 师的行踪，他们的动作 似一个个间谍，特务，好像天天想在我们班上演“谍中谍”，当 师走过来时他们会先大喊一声 师来啦，然后很狼狈地跑回座位，还有三四个人是很自觉的， 师在不在都是一个样的，相比起来那些戴着面具生活在 师的面前就算是连平时讲话的声音也需要包装一下，憋出普通话，装出很柔弱的声音，这样子下去就会变成一个十足的两面 ，这样的做作实在是太假了，让人都觉得恶心，我们一定要做到 师在和 师不在一样。
伴随着一段轻快的音 ，下午第三节课开始了。
可是，我们全班同学等了好久， 师还是迟迟未到。
有些同学已经承不住气了，开始讲话、打闹了。
这时，班长走上讲台让我们做家作。
我们纷纷拿出家作，认真的做了起来。
突然，坐在我旁边的孙钦涛离开了座位，走到几只净水桶那边，然后把其 只有水的桶抱了起来，在教室里转起了圈，像耍猴一般，弄得全班同学哭笑不得。
这时，余天翼也走了上去，一脚站在了桶上，做了一个“ 独立”的姿势。
然后又跳了下来，一 *** 坐在了桶上，双手一合，开始“练功”了。
孙钦涛也停了下来，和余天翼一起表演——余天翼“练功”，孙钦涛“ ”。
两人配合得十分默契。
坐在最后的三个铁哥们——顾新煜、陶孝敬、戎新玉也不甘示弱，他们三人竟然玩起了“斗尺”。
只见顾新煜一个“ 龙在天”，陶孝敬的尺子就被弹“ ”了。
终于，只剩下戎新 顾新煜“决战”了。
他们大战了好几个回合，也分不出胜负。
眼看戎新玉的的尺子被逼到角落，突然，戎新玉使出他的必杀计“杀手锏”，顾新煜的尺子也被弹“ ”了。
戎新玉终于“打败”了顾新煜和陶孝敬，成为最后的“赢家”…… 这节课，同学们玩得很开心， 师不在……
人教版7年级上册语文18页作文
感叹古人对幸福的深刻理解，我也渐渐得出自己要的幸福究竟是什么样的.它不是千金的财富，不是受人注目的地位，而是为人，为别人着想的奉献，是付出，这就是我要的幸福. 一份有自己声音的幸福 作家朵拉有一句至理名言：第一个孩子都是一滴有自己声音的水.因而引发了我，我觉得每一份幸福也正如那一滴有自己声音的水，你可以选择其滴落的方式，但它的声音你别无选择. 人打一落地，便是一个生命个体，有自己必须经历的人生，有自己的 抱负，更有着对幸福不同的诠释.假如，真的只有当幸福失去后才知道幸福的可贵，那么还有谁有勇气去追寻幸福呢？人教版7年级上册语文18页作文
语文,7年级
第一课时 一、学习目标 1、自主 课文，了解课文内容，理解选材的精当。
2、 文学作品对青少年成长的意义。
二、课前预习 预习内容及要求： 1、自学生字词： 徜徉 浩淼 绚丽 雨晦 镌刻 雕镂 婵娟 感慨万端 谆谆教导 搜索枯肠 2、作者简介 于漪，江苏镇江人，全国著名的中学语文特级教师，在38年的教学生涯中，努力探索语文教学规律，坚持教语文育人，在报刊上发表文章160多篇，总计50 。
本文是于漪应河南《中学生 》编辑部一再邀请而写的，刊登在1999年第七期（初中版）的“追忆黄金时光”栏目上。
3、搜集写春、夏、秋、冬的诗句。
三、导入 每个人都拥有一个金色的童年，每个童年都有令人难忘的岁月。
今天，我们就到于漪 师的《 往事》中感受童年的人、童年的事、童年的一切…… 四、预习展示 1、展示预习笔记，检查预习效果 2、作者及背景介绍：（学生课前搜集） 五、整体感知 1、朗读课文，了解内容，能复述出所回忆的四件事。
（1）学生自由朗读。
（朗读要求：准确、流利，尽量做到有感情。
） （2）概括文中所写四件事： （一）读《水浒传》 （二）读《千家诗》 （三）听 师教《南乡子》 （四）听 师教《南归》 （3）复述四件事： 方法指导：复述事情大体过程，抓关键语句。
小组交流、补充，推举一人，准备全班复述。
全班交流。
2、理解作者写作思路： （1）作者是怎样把这几件事串联起来的？ 题目“往事 ”是贯穿全文的纽带，开头有感而发，引出对几件往事的回忆，接着追忆看山水画、读《水浒传》、听 课、登北固楼、读中外小说等往事，最后由事入理，抒发感悟。
（2）结合所选四件事，你认为课文选材精当在何处？ 首先从全文来看：文章所选的四件事情都是作者在不同的年龄阶段对读书的不同的感受，要言 。
能看出读书在作者的成长过程中的不同的影响。
其次从文章的第五自然段来说，虽然选择的都是初中 师讲课的情况，但是写出了其中的不同，一个情溢于胸，头和身子左摇右晃。
一个情满双眸，那深深感动的神情凝注在眼里。
这样写充分展现了 师入情入理的讲课对于开启心智、陶冶情操、培养兴 所起的重要的作用。
六、小结 于漪 师满怀深情地回忆了童年时期读书的几件小事，这些“往事”常常激起“我”青春的 *** ：对大自然、对祖国的热爱，对生活、对家乡的赞美，无不溢于言表。
至今， 师的谆谆教导依然激励着“我”：要多读书，读好书，明做人之理，做一个志 高尚的人。
七、作业 1、熟背文中所提到的《千家诗》中诗句 2、你所读过的文学作品对你有何影响，用一段200字以上文字加以描述。
第二课时 一、学习目标： 1、 并学习描写看画、读书、听课等情状。
2、品 精彩的语句， 所表达的思想感情。
二、导入 1、过渡：我们已经初读了课文，下面，我想请一个同学把这篇文章的第1段朗读一遍，要带着感情读。
在听读的过程中，同学们想一想：这一段在文章中有什么作用。
（生朗读课文第1段） 2、 思考： （1）题目中“ ”的含义是什么？ “ ”一词的意思有：（1）形容树枝柔弱，随风摇摆。
（2）形容留恋，不忍心分离 （2）文中能说明作者对往事“ ”之情的句子是？ 几十年过去了，不少事情已经模糊，有的搜索枯肠而不可得，但有几件事仍历历在目，至今记忆犹新。
（3）结合作者的经历，说说读书为什么“使我一生受用不尽”？（学生畅言）（借此 作者提倡读书、读好书、明做人之理的用意） 三、品 语言， 作者的感情 1、品 语言， 作者感情： 文中哪些词用得好，哪些句子写得美？哪些语句引起了你的 ，让你想起曾经看过、听过或经历过的类似的情景。
方法：默读、勾画、 、评注 （1）小组交流，互相补充，分工协作，力求完整 （2）小组中心发言人交流本组意见 本文的语言优美，名言佳句处处可见，如描绘评注图象所展现的梁山景象（第一自然段），祖 乡 的风光气象（第四自然段），描摹 师讲课入神的情态（第五自然段）等等都要引导学生反复的诵读。
这个环节可以让学生畅所欲言，只要言之有理即可。
例如： 1、几十年过去了，不少事情已经模糊，有的搜索枯肠而不可得，但有几件事仍历历在目，至今记忆犹新。
分析：将思绪一下拉进过去的几十年，用鲜明的对比（“不少”、“有的”与“几件”对比，“已经模糊”“搜索枯肠而不可得”与“历历在目”“至今记忆犹新”形成强烈的反差）引出对几件事情的回忆，给青少年读者造成强烈的悬念。
2、书，给我以广阔的天地，而其中编织我童年美丽的生活花环的，竟是一本让人看不上眼的石印本《千家诗》。
分析：“给我以广阔的天地”用比喻的方法形象地描绘了读书的益智作用。
“编织我童年美丽的生活花环”和“让人看不上眼”对比，显示石印本《千家诗》的魅力。
3、 描写方法： （1）重点 文中描写看画、读书、听课等情状的部分。
品 其描写的语句、方法。
点拨：文中对 师讲课的情状的描写，相同与不同之处，可细细品读。
（本段的写法表现了选材的什么特点？） 本段所举两个事例都是初中 师入情入理的讲课，...
7年级语文期中 的反思作文 700字
本次 中， 成绩不能算十分 ，探其原因，有以下几点：1、基本功不够扎实。
如：对于拼音、字形不能熟练的拼写和运用，而古诗文只会背诵不能准确地默写。
2、对 篇目的理解不够透彻，不能准确抓住文章的中心，导致答题不够圆满。
3、 作文水平有限，不能正确审题，有新意质量高的作文有但是不多，而且书写不够工整，文面不够整洁，句式标点也有错误，故作文得分也不够 。
针对以上情况，我要从以下几个方面做起：1、夯实基础，稳打稳扎。
上课前，熟读课文，对每个生字的字形、拼音及意思均有所了解，把容易读错、写错的字多读几次、多写几遍。
课堂上再听 师点拨指导，在理解 字词的基础上再深入分析课文，不仅要从段落层次，而且还应从情感表达、写作特点等方面来理解课文内容。
对于古诗文，除了要理解作者所表达的感情之外，还要会读会背，会默写。
不仅要好好完成 师布置得作业，更要及时检查，做到作业日日清，熟练 古诗文。
2、 加强 ，提高分析能力。
除了多读课文，理解课文内容之外，还要利用课余时间，多读课外读物，读名家名篇，这样才能提高 能力和写作能力。
还要有目的地鉴赏一些好的文章，感受作品的魅力，把握作品的语言，全面培养和提高语文综合素质。
3、 吧作文落到实处。
对于我来说，最头疼的就是作文了。
只模仿作文选是不行的，重要的是多观察生活，从生活中找“米”，积累素材，表达真情实感。
多写短篇习作，从遣词造句到语段篇章、从标点符号到脉络结构，从文从字顺到立意创新等等，都应落到实处。
不仅写作文，还要修改作文。
要知道自己的 和不足，下次作文尽量扬长避短。
...
求一篇7年级上册作文“这就是我”范文
在沧海中，我是一粒沙。
我，隐藏在茫茫人海中。
我既没有 的身段，也没有亮丽的双眸，但我有进取的心，有似水的梦怀，有崇高的 ，我坚信腹有诗书气自华。
我，不愿随波逐流。
在《未选择的路》中弗罗斯特曾写过：“黄色的树林里分出两条路，可惜我不能同时去涉足。
”“而我选择了人迹更少的一条，从此决定了我一生的道路。
”只融于 的我便成为了实实在在的平凡人。
我不愿去走别人庸俗的 路，去过跟别人同样庸俗的生活。
在偷觑他人的同时，也否定了自己。
我，不愿随波逐流。
在《未选择的路》中弗罗斯特曾写过：“黄色的树林里分出两条路，可惜我不能同时去涉足。
”“而我选择了人迹更少的一条，从此决定了我一生的道路。
”只融于 的我便成为了实实在在的平凡人。
我不愿去走别人庸俗的 路，去过跟别人同样庸俗的生活。
在偷觑他人的同时，也否定了自己。
我，幽默宽容。
我向来不喜欢看别人满面怒容的样子，我认为他人的笑才是天下最 风景。
所以每天，我都会变成一颗开心果，尽可能地给他们带去欢 。
“比大地宽阔的是 ，比 宽阔的是天空，比天空宽阔的是人的心灵。
”宽容使狭隘的胸怀容纳 ，所以对待别人的过失，我都付笑谈中。
我，要做自己。
齐白石 先生曾说过；“学我者生，似我者死。
”走不出前人的框架，自然也就不会有自己的天地。
当流行泡沫小说时，我感觉那时在浪费时间，当流行网络游戏时，我感觉那是在虚度青春。
要做自己，看 实的我，拿出十二分的信心，告诉自己：“我就是我，凭什么跟他一样？！”抛掉那些人为的浮华雕饰，亮出自己的王 ，追求自己的个性，做我自己，最好！我，积极进取。
小小的我是一粒沙，但不甘于落后，一生庸碌无为。
我愿做生命的酋长，做一粒不朽的珍珠泪。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
我 朝向艺术之塔，文化之巅，事业之厦，庆功之缘，不负这繁花似锦的 ，留一行扎实 的足迹，把美和爱洒向人间……这就是我，风华正茂的我，意气风发的我。
这就是我，幽默宽容的我，不甘落后的我。
……………………………………………………………………我是一个文静的小女孩，一副温文而雅的模样.对着穿衣镜一照，嘿！1.63米的个子，扎着个高马尾，一双炯炯有神的大眼睛闪烁着 ，圆圆的小脸蛋，甜甜地微笑着，露出玉米粒似的白牙齿，充满了对生活的热爱.这就是我 一个初一年级的学生. 广泛，我喜欢读书，听音 ，读英语.........，但是我最爱的还是看书.我 读遍天下所有的书籍，让丰富的知识充实头脑，给心灵镶上一道美丽的金边.梁山好汉行侠仗义使我懂得做人要正气凛然，不要唯唯诺诺；张 的经历使我懂得坦然面对不幸的遭遇，就回感到生活充满希望.我性格开朗，直率.我对自己充满自信，多少次，我怀着100%的自信参加各种竞选，最终却迎来200%的失败.面对残 的现实，我感到失望和伤心， 付出没有得到回报.但是，我并没有因此一蹶不振，我明白要从失败中吸取教训，自信地让失败来磨练 意志.＂自信是成功的第一秘诀”.我坚信，只要有不懈的努力，总会有一天回有真正属于 喝彩.我坚持不懈的奋斗目标是考上 外国语学院，以后当一名 ，为祖国献上我一点微薄之力.这就是我，一个喜欢看书，一个充满自信，一个有着奋斗目标的小姑娘.
求一篇 7年级 500字左右的作文
尊重尊重，是脸上一抹真诚的微笑；尊重，是在他人发表不同意见时的倾听；尊重，是为别人付出的努力而鼓掌。
尊重看上去，好像只是奉献给身边的人。
我们从小都受到过“孔融让梨”的教育，也都知道要在公车上给 人让座，不能嘲笑讽刺残疾人。
这样的理论有时候粗看上去是很不近情理的，为什么年纪小便要吃小的梨呢？为什么一定要让座如果我也已经很累了？为什么不可以直接说出心中所想到的一切？ 其实真正的道理在这儿：尊重别人就是尊重自己。
有句话叫“投我以木桃，报之以琼瑶”，意思是说别人送我木桃，我便用琼瑶做为回报。
所谓礼尚往来，在人类的社会中，你付出一分便会有一分的回报，不会多不会少，总有一天一定实现。
这是规则。
规则在大多数时候对大多数人都是平等的，所以你对他人的尊重礼貌会在他人心中留下 印象，随后他们亦会如你所做般对待你。
不是没有这样的反例吧，试问哪见过一个愤世嫉俗目中无人的狂小子会赢得别人发自内心的尊重呢？最多是用自身的“叛逆”及“与众不同”来吸引 的目光罢了。
尊重是一种 ， 懂得所以慈悲。
尊重旁人与己的相同之处不难，得遇知音的兴奋雀跃足够掩住“尊重”那平实些微的 。
难的是尊重旁人与己的相异之处。
你认为吸烟有害健康且污染环境他却将其视作一种调剂，他说人生要积极进取鲜活浓烈而你只求平淡安祥恬然 一辈子，每个人都不尽相同差异何止千千万，尊重便是守着自己的人生信条而从客观的角度用以欣赏的目光去看对方，并不苛求相同，而是正视相异。
所以，懂得尊重旁人的人都参悟明了了人生的 。
所以姿态优雅举止从容， 有足够的自信支撑自己也有足够的宽容去审视旁人。
所以会为旁人所尊重，因其身上所散发出的高贵又平和的气息实在是让人向往予人吸引。
尊重会让人心情 呼吸平顺，尊重可以改变陌生或尖 的关系，若是有对彼此足够的尊重，战争都不是不可避免。
古人云爱人者人恒爱之，重人者人恒重之。
尊重，并不只是做给别人看的。
7年级下册期中 的语文作文题目。
这个问题答对的几率很小.首先初一期中答案的作文主要以叙事，记人，议论文为主.建议你可以去参考一些作文网站或者作文书等之类的资料然后去欣赏借鉴里面的描写方法文章结构等等这些其实要写好作文主要就是词语与结构这些方面词语句子方面的话建议你每天去背熟一个或几个比较优 语句 多 些各种类型的词语成语而结构方面这些的主要就是多写多看就可以 到期中的精髓如果期中答案的作文题目那么容易被猜到 那学校教育局花那么多心思去保密干什么呢？相信只要 写作文的手法结构等就一定能写好作文
2001年9月29日清晨，温哥华的大街上人山人海，车水马龙。
一只鸭妈妈带领着一群憨态可掬的小鸭子们，漫步在温哥华街头。
这可为温哥华的街头增添了一道独特的风景。
它们沐浴着温哥华清晨的第一缕阳光，对来来往往的人 辆辆呼啸而过的 熟视无睹。
几只可爱的小鸭子左瞧瞧，右看看，好像对一切都是那么陌生，那么 。
忽然，只听“扑通”一声，几只小鸭子顿时不知去向，原来，小鸭子是不小心掉进了下水道。
这时，鸭妈妈快速扇动着翅膀，脖子拼命往下伸，想把小鸭子叼起来，可是下水道太深，鸭妈妈够不着落水的小鸭子。
这时，鸭妈妈冷静了下来，赶紧环顾四周，刚好看见不远处有一个巡警，就急忙奔去。
鸭妈妈跑到巡警面前，大声地叫着，用嘴咬住巡警的裤腿，尽量转移巡警的注意力。
巡警不明白鸭妈妈要做什么，就把它从身边拿开继续工作。
鸭妈妈看出了巡警不明白到底是怎么回事，又继续咬着他的裤腿。
巡警看着鸭妈妈 是这样做，感到有些蹊跷，就站了起来，跟着鸭妈妈走了过来。
鸭妈妈和巡警来到下水道前，鸭妈妈用嘴指向那几个落水的小鸭子。
这位巡警终天明白了事情的前因后果，知道小鸭子随时可能被水冲走。
巡警赶快跑到河边，向钓鱼的人借了一个捞网。
伸下又深又窄的下水道，将一只只水淋淋的鸭子救了出来。
鸭妈妈看见小鸭获救了，高兴地直扑着翅膀，还不时用嘴啄一下小鸭子的身子。
它们重新站成一排，跟着鸭妈妈继续走着。
巡警目送它们很远，很远。
在朝阳的照耀下，温哥华的大街上更加美丽，绚丽夺目.....
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