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内容导航：1、什么的尾巴填空词语2、什么样的尾巴填空3、什么样的尾巴怎么填写？4、分享一份二年级语文单元测试题，看看你的孩子能做多少分1、什么的尾巴填空词语
1、大象的尾巴。2、蓬松的尾巴。
3、长长的尾巴。
4、光溜溜的尾巴。5、松鼠的尾巴。扩展资料 一、填空方法填形容词或名词。二、填词解释1、大象释义：哺乳纲动物的一种。
2、蓬松释义：指东西松散杂乱。3、长长释义：很长的。4、光溜溜释义：形容物体表面或人身体上没有遮盖。
5、松鼠释义：好看；漂亮。
2、什么样的尾巴填空
1、蓬松的尾巴。2、短小的尾巴。
3、细细的尾巴。
4、光秃秃的尾巴。5、美丽的尾巴。扩展资料一、填空方法填形容词。二、填词解释1、蓬松释义：指东西松散杂乱。
2、短小释义：泛指事物短而小。3、细细释义：细小的。4、光秃秃释义：形容没有草木、树叶、毛发等盖着的样子。
5、美丽释义：好看；漂亮。
3、什么样的尾巴怎么填写？
1、（蓬松）样的尾巴。2、（短小）样的尾巴。
3、（细长）样的尾巴。
4、（小巧）样的尾巴。5、（光溜溜）样的尾巴。6、（光秃秃）样的尾巴。7、（短粗粗）样的尾巴。
8、（雨伞）样的尾巴。9、（鞭子）样的尾巴。10、（小狗）样的尾巴。
11、（鸡毛掸子）样的尾巴。12、（扇子）样的尾巴。
4、分享一份二年级语文单元测试题，看看你的孩子能做多少分
为了提高教学成绩，这学期我们学校为每个班级征订了一套周清测试卷，据说是一个教育集团集合了很多一线教育名师出的题，质量很不错，很适合孩子们使用，我们一起来看看。
这是一份小学语文二年级第一单元的测试题，我们先睹为快，看看这样的试卷你的孩子能做多少分。
第一题看拼音写字词。本题考查的是本单元生字的识记掌握情况，同时题目给出的是田字格，规范书写也在考查范围内。
虽然教学大纲中把课文上的生字分为会认的字和会写的字，但实际的考试中经常是会认的字也要求书写，所以教学中老师大都要求学生把所有的生字都牢记，这就造成孩子的生字学习量是很大的，对于二年级的小学生来说压力不小。
第二题是读一读，选一选。这考查的是学生对字音的掌握情况。特别是里面有多音字，要求学生能够恰当区分出它们在不同语境中的不同读音，还是有一点难度的。
第三题是加合适的部首组成新字并组词，题目已给出了例子。要组成的新字基本上是本单元要求掌握的生字，孩子们只要认真想一想，应该都能做出来。
第四题是照样子，填一填。其中第一组是填量词，比如“一群小蝌蚪”“一只乌龟”；第二组填恰当的修饰语，如“长长的尾巴或弯弯的尾巴”；第三组是填动词，而且在课文中出现过，如“发动机器”“冲毁庄稼”。
第五题读句子，找反义词。二年级的学生已经积累了很多，在讲课中老师也会经常指出近义词或反义词，相信这样的句子自然也难不住孩子们的。
第六题是找出不同类的词语画出来。其中第1题中前三个都是外出野游时的装备，而“皮球”显然不是一类词；第2题中有几个词都含有动作，属于动词，而“运动裤”却是名词；第3题中“数一数”明显与其他词不同；第4题其中三个都有叠词，所以“敬个礼”不属于一类。
第七题句子训练，有一定难度。其中对动物的外貌描写既考查学生的观察能力，也考查学生的词语组织能力。“把句子写具体”中要让学生明白“地”与“的”的区别，一个用在动词的前面，一个用在名词的前面。
第八题课文乐园考查的是学生对课文内容的熟练掌握程度，相信一定难不住那些上课认真听讲的同学。
第九题是阅读题，也是这张试卷的难点。对二年级的学生来说，关键是能否读懂，理解短文的意思。文章读懂了，题自然也就会做了。做题时要让学生多读两遍，遇到不认识的字词可以通过联系上下文的方式来揣摩意思。
其中数段落找段落比较简单，“小动物们的汗在哪？”要让孩子从每一个段中仔细地找答案，而且相应的动词也在文中。最难的还是“加个合适的题目”，孩子们可能会局限于某一部分，会概括得不全面。
第十题看图写话。这道题最能体现出一个孩子的语文综合水平。做题时要求孩子首先是认真地观察图画，按从上到下有风、树、落叶、两个孩子、小草。
其次要展开想象。秋天的风吹在身上什么感觉，秋天的树会是什么样，落叶什么颜色，飘飘悠悠像什么？两个孩子在哪里，他们在干什么？一定要联系自己的生活，让自己代入到这个场景中，写的内容才会鲜活。
最后一定要看好题目。题中“秋姑娘给我们带来什么？图上的小朋友在干什么？”既是写话的要求，也是很好的提示。我们根据这个提示一段写秋天的景，一段写小朋友做的事，这样条理也清楚，相信得分一定不会差。
看了整张试卷，你感觉出题质量如何？如果你的孩子恰好是二年级的学生，让他（她）来做又能得多少分呢？
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