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教学目标:
1.引导孩子观察图片，大胆说出自己看到的或猜到的。
2.感受大卫的调皮和母爱的温暖。
教学准备:
幻灯片和图画书故事“大卫不能”
教学过程:
第一，进口
1.孩子们，你们又淘气了吗？你淘气的时候会做什么？
2.有一个美国男孩和你一样淘气。他的名字叫大卫。让我们来了解一下他吧！
3.展示大卫的头像:大卫长什么样？
第二，阅读和理解故事
1.给大卫的妈妈看看。
这是谁？(大卫的妈妈)
这个动作如何表现妈妈的心情？你为什么生气？
让我们看看是什么让妈妈如此生气。
2.分段阅读绘本3-5页。
图1
老师:为什么大卫这么脏？他会对房子做什么？妈妈会对大卫说什么？
图2
老师:大卫在做什么？妈妈会对大卫说什么？
图3
老师:大卫洗完澡后做了什么？妈妈会对大卫说什么？
3、看绘本6-8页
整体看6-8页
www.cryonite.net老师:谁能告诉我大卫在晚餐时做了什么，他的妈妈会对他说什么？
4.看图画书的第9页。
老师:看电视的时候，我妈妈让大卫回房间睡觉。大卫的表情是什么？
谁会学(富字:郁闷)
5.看图画书的第10页
老师:大卫是怎么玩空中飞人的？他为什么会想到玩空中飞人？妈妈会怎么说？
5.图11:老师:又怎么了？妈妈会怎么说？谁来告诉我。
图12:老师:花瓶碎了。大卫感觉如何？(紧张、恐惧、悲伤、后悔、委屈)
猜猜这个时候妈妈会对大卫说什么？
7.讨论:你认为大卫是一个什么样的孩子？讲原因(调皮，可爱)妈妈是怎样的妈妈？你认为妈妈爱大卫吗？
8.图13:当身处困境的大卫伤心、难过、后悔、懊恼的时候，妈妈会怎么做？他为什么对大卫说:“不，不？”
总结:很多时候，妈妈的批评也是爱。
三、充分欣赏绘本:
师:我们来完整的看一下“大卫，不”的故事，谈谈吧！书中使用的主色调是橙色，也意味着生命。
以上就是关于大卫不可以教案 小班语言大卫不可以教案的优质答案了，希望能够对广大用户有所帮助，若是大家还想了解更多相关知识及其他内容的话，那么就请关注或收藏本站！！！