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1、教案的教学目标一般指知识点所涉及的内容。
2、过程方法目标，情感态度目标是知识点目标的保证体系、是措施和方法。
3、用什么手段达到学生准确掌握知识点的内容，情感态度目标一般不用具体展开。
4、还是把知识体系讲清楚，本课在体系中的地位、重要性、前后知识的衔接，把握，理解、了解、认识、熟悉掌握、理解掌握、运用等有区别的准确地运用在知识技能目标上，是教师对大纲、教材的把握的具体显现。
5、当然，这些只是教案的标识，学生并不清楚，教师也不说出来，但是，课后是否“达标”，是可以凭此评估的。
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