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1、去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:刘萍萍 一、导入伴随着优美的旋律，我们开始上课吧！刚才我们欣赏了一首歌颂老师的歌曲，老师是辛勤的园丁，为了孩子们的成长付出了很多心血，今天这节课，我们共同来学习一首写给老师的诗歌《一株紫丁香》请大家伸出小手和老师一齐写板书（板书课题）同学们，这个字读株？你有什么好方法记住这个字？（此环节主要在识课题中引导学生认识“株”的读音和写法。
2、）请大家响亮地齐读课题。
3、师：孩子们，见过紫丁香吗？师：大家看，这就是做纤腊紫丁香。
4、（出示紫丁香图）请大家仔细观察，谁来说说紫丁香有什么特点？学生自由交流观察到的紫丁香的特点，引导说出花美且香。
5、二、初读课文，检查预习。
6、师：多美的紫丁香啊，课文写得也很美，课前大家有预习了课文，想不想读课文给大家听听？谁来读？现在老师找5名同学读课文，其他同学要认真听。
7、指导纠正竖握读错的地方。
8、师：大家读得真好。
9、这首诗有好多词语宝宝要和我们见面，我们一起来认一认吧！出示词语。
10、一株踮起脚尖儿安静小院唱歌消除疲倦感谢挂牵休息又香又甜困了美梦师：谁来清楚准确的读给大家听？还有谁来读？师：插入：“踮起脚尖儿”是个儿化音请大家跟老师读。
11、师：去掉拼音，你还能读吗？谁来读？师：大家都会读了，现在请同位互相检查词语的朗读。
12、师：听，沙沙，沙沙，多么美妙的歌儿啊。
13、那就让我们亲切优美的朗读来消除老师的疲倦。
14、谁来读？听到你们的朗读，老师的头不再痛了，腰不再酸了，浑身精神纯滑多。
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