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赫尔巴特教育理论的优缺点(赫尔巴特的教育理论是什么)

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今天之间网超哥来为大家解答以上的问题。赫尔巴特教育理论的优缺点,赫尔巴特的教育理论是什么相信很多小伙伴还不知道,现在让我们一起来看看吧!

1、赫尔巴特的教育理论:赫尔巴特把教育的所有目的和最高目的指陈为道德,道德“普遍地被认为是人类的最高目的,因此也是教育的最高目的。

2、多方面的兴趣立足于社会,是可能的目的或选择性目的,也是间接目的或意向目的,道德培养是最高目的和必要目的,二者具有统一性。

3、在教育起点上,他尊重人的个性,“即使对人类作最纯粹、最成功的描述,这种描述却同时也始终是对特殊的个人的说明”,一个真正的教育者应尽可能避免侵犯个性,而使个性所具有的鲜明轮廓呈现出来。

4、扩展材料:赫尔巴特是使教育学成为一门独立科学的先驱,是“教育性教学”的首创者和教学形式阶段的发明者,在西方近代教育史上的地位举足轻重。

5、赫尔巴特明确提出教育学的科学性问题。

6、在他看来:“教育学作为一种科学,是以实践哲学和心理学为基础的。

7、前者说明教育的目的;后者说明教育的途径、手段与障碍。

8、”他在哲学的基础上建立起了教育目的论,在心理学的基础上建立起了教学理论,在伦理学的基础上建立了道德教育理论,从而奠定了科学教育学的基础。

9、参考资料:百度百科-赫尔巴特。

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