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赠刘景文翻译三年级(赠刘景文翻译)

导读 今天之间网超哥来为大家解答以上的问题。赠刘景文翻译三年级,赠刘景文翻译相信很多小伙伴还不知道,现在让我们一起来看看吧!1、作品译文荷...

今天之间网超哥来为大家解答以上的问题。赠刘景文翻译三年级,赠刘景文翻译相信很多小伙伴还不知道,现在让我们一起来看看吧!

1、作品译文荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了,只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。

2、一年中最好的景致你一定要记住,那就是在橙子金黄、橘子青绿的秋末冬初的时节啊。

3、赠刘景文荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。

4、一年好景君须记,正是橙黄橘绿时。

5、词语注释⑴刘景文:刘季孙,字景文,工诗,时任两浙兵马都监,驻杭州。

6、苏轼视他为国士,曾上表推荐,并以诗歌唱酬往来。

7、⑵荷尽:荷花枯萎,残败凋谢。

8、擎:举,向上托。

9、雨盖:旧称雨伞,诗中比喻荷叶舒展的样子。

10、⑶菊残:菊花凋谢。

11、犹:仍然。

12、傲霜:不怕霜动寒冷,坚强不屈。

13、⑷君:原指古代君王,后泛指对男子的敬称,您。

14、须记:一定要记住。

15、⑸正是:一作“最是”。

16、橙黄橘绿时:指橙子发黄、橘子将黄犹绿的时候,指农历秋末冬初。

17、扩展资料:《赠刘景文》是北宋文学家苏轼创作的一首七言绝句。

18、这首诗作于元祐五年(公元1090年),是送给好友刘景文的一首勉励诗。

19、此诗前半首说“荷尽菊残”仍要保持傲雪冰霜的气节,后半首通过“橙黄橘绿”来勉励朋友困难只是一时,乐观向上,切莫意志消沉。

20、抒发作者的广阔胸襟和对同处窘境中友人的劝勉和支持,托物言志,意境高远。

21、此诗是苏轼于宋哲宗元佑五年(1090年)任杭州太守时所作。

22、苏轼在杭州见刘时,刘已五十八岁。

23、经苏轼向朝廷竭力保举,刘才得到小小升迁。

24、不想只过了两年,景文就死去了。

25、苏轼感刘人生坎坷遭遇,应当时景色作此诗作。

26、这首诗写的是初冬的景色。

27、为了突出“橙黄橘绿,这一年中最好的景致,诗人先用高度概括的笔墨描绘了一幅残秋的图景:那曾经碧叶接天、红花映日的诸莲塘荷,现在早已翠减红衰,枯败的茎叶再也不能举起绿伞,遮挡风雨了;独立疏篱的残菊,虽然蒂有余香,却亦枝无全叶,唯有那挺拔的枝干斗风傲霜,依然劲节。

28、自然界千姿万态,一年之中,花开花落,可说是季季不同,月月有异。

29、这里,诗人却只选择了荷与菊这两种分别在夏、秋独占胜场的花,写出它们的衰残,来衬托橙橘的岁寒之心。

30、诗人的高明还在于,他不是简单地写出荷、菊花朵的凋零,而将描写的笔触伸向了荷叶和菊枝。

31、这是因为,在百花中,“唯有绿荷红菡萏”,是“此花此叶长相映”的(李商隐《赠荷花》)。

32、历来诗家咏荷,总少不了写叶:如“点溪荷叶叠清钱“(杜甫《绝句漫兴九首》)、“接天莲叶无穷碧”(杨万里《晓出净慈寺送林子方》)、“留得枯荷听雨声”(李商隐《宿骆氏亭寄怀崔雍崔衮》)······由此看来,终荷花之一生,荷叶都是为之增姿,不可或缺的。

33、苏轼深知此理,才用擎雨无盖表明荷败净尽,真可谓曲笔传神。

34、同样,菊之所以被誉为霜下之杰,不仅因为它蕊寒香冷,姿怀贞秀,还因为它有挺拔劲节的枝干。

35、花残了,杖还能傲霜独立,才能充分体现它孤标傲世的品格。

36、诗人的观察可谓细致,诗人把握事物本质的能力亦可谓强。

37、这两句字面相对,内容相连,是谓“流水对”。

38、“已无”、“犹有”,一气呵成,写出二花之异。

39、可是,不论是先谢还是后凋,它们毕竟都过时了,不得不退出竞争,让位于生机盎然的初冬骄子──橙和橘。

40、至此,诗人才满怀喜悦地提醒人们:请记住,一年中最美好的风光还是在“青黄杂糅,文章烂兮”(屈原《橘颂》)的初冬时节。

41、这里橙橘并提,实则偏重于橘。

42、从屈原的《橘颂》到张九龄的《感遇(江南有丹橘)》,橘树一直是诗人歌颂的“嘉树”,橘实则“可以荐嘉客”。

43、橘树那“经冬犹绿林”、“自有岁寒心”的坚贞节操,岂止荷、菊不如,直欲与松柏媲美了。

44、“菊残犹有傲霜枝”,后来就有人借用它比喻坚贞不屈的人。

45、参考资料:百度百科-《赠刘景文》。

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