今天来聊聊关于经常丢三落四记忆力差怎么办，记忆力差怎么办的文章，现在就为大家来简单介绍下经常丢三落四记忆力差怎么办，记忆力差怎么办，希望对各位小伙伴们有所帮助。
1、记忆力可以通过训练得到提高。
2、古今中外，很多名人学者都很注意用各种方法来锻炼自己的记忆力。
3、比如俄国大文学家托尔斯泰说过：“我每天做两种操，一是早操，一是记忆力操，每天早上背书和外语单词，以检查和培养自己的记忆力”。
4、托尔斯泰的“记忆力操”实际上就是反复“复现”。
5、只要你有计划地“复现”，你的记忆力一定会不断增强。
6、 下面几种训练记忆力的方法很有效，你不妨平时参照一下。
7、 暗示法———积极。
8、 许多人常常感叹“我记性不好”，韶华渐逝是一方面，另一方面也是对自己的记忆力缺乏足够的信心。
9、面对一连串的外语单词或一大堆材料，有些人想：这么多，我能记住吗？其实，这就给自己的记忆设了障碍。
10、应该给自己打气：“我一定能记住。
11、”这是积极的心理暗示。
12、想想你小时候就能熟背唐诗的情形；想想你以往考试前精心复习，取得了前几名。
13、 记者的一位好友董小姐近来常常苦恼于自己记性差，总忘事。
14、可是她大学同学说：“差什么差，读大学时考古代文学我提前半个月复习，你只提前两天突击，就考了90多分，比我还高呢。
15、”董小姐笑了：“对呀，我记忆力挺好啊，得好好开发开发。
16、” 强记法———限时。
17、 在规定的时间里记忆数字、人名、单词等，可以锻炼强记的能力。
18、比如，在地铁候车时，你规定自己在车来之前记住广告牌上的几个电话和地址，而且，尽量用你的右脑来记忆。
19、第二天，看看你是否全记住了。
20、别以为这样很无聊，这可是充分调动你的左右脑，防止大脑老化，提高记忆力，而且一分钱不用花。
21、这种方法随时随地都可以做。
22、当然，你也可以随身带几张客户名片，用上下班时间来记上面的地址和电话。
23、 回忆法———精细。
24、 我们平时接触了很多人和事物，记了很多，但因为很少回忆，所以很多记住的东西又模糊或淡忘了。
25、常回忆，并尽可能精细，是锻炼记忆的好方法。
26、近期中央电视台《挑战主持人》节目中，要求攻擂者和守擂者在短时间内观察一名模特，然后比赛看谁记住的内容多，这个内容就非常精细，比如模特服装的颜色，穿了几件T恤，佩戴了什么饰品，饰品各戴在什么位置，鞋上有什么装饰等……两名赛者的记忆力令人惊叹。
27、其实，我们平时就可以这样锻炼自己的记忆力。
28、见了一个人，回忆一下她衣服的款式、颜色，发型和头发的颜色，手袋的款式、面料等；也可以回忆一下你最近看过的电影，里面有什么人物？发生了什么事？结局怎样？仔细回忆每一个镜头，越精细越好。
29、 不要感叹工作忙，压力大，或年纪大了，这些都不是“记忆力下降”的理由。
30、开发你的右脑，利用零散时间锻炼你的大脑，你的记忆力会越来越神奇。
31、 12种能增强记忆力的食品 人大脑中有无数亿个神经细胞在不停的进行着繁重的活动，科学研究证实，饮食不仅是维持生命的必需品，而且在大脑正常运转中也发挥着十分重要的作用。
32、有些食物有助于发展人的智力，使人的思维更加敏捷，精力更为集中，甚至能够激发人的创造力和想象力。
33、 营养保健专家研究发现，一些有助于补脑健智的食品，并非昂贵难觅，而恰恰是廉价又普通之物，日常生活随处可见。
34、以下几种食品就对大脑十分有益，脑力劳动者、在校学生不妨经常选食。
35、 牛奶。
36、牛奶是一种近乎完美的营养品。
37、它富含蛋白质、钙，及大脑所必需的氨基酸。
38、牛奶中的钙最易被人吸收，是脑代谢不可缺少的重要物质。
39、此外，它还含对神经细胞十分有益的维生素B1等元素。
40、如果用脑过度而失眠时，睡前一杯热牛奶有助入睡。
41、 2、鸡蛋。
42、大脑活动功能，记忆力强弱与大脑中乙酰胆碱含量密切相关。
43、实验证明，吃鸡的妙处在于：当蛋黄中所含丰富的卵磷脂被酶分解后，能产生出丰富的乙酰胆碱，进入血液又会很快到达脑组织中，可增强记忆力。
44、国外研究证实，每天吃2只鸡蛋就可以向机体供给足够的胆碱，对保护大脑，提高记忆力大有好处。
45、 3、鱼类。
46、它们可以向大脑提供优质蛋白质和钙，淡水鱼所含的脂肪酸多为不饱和脂肪酸，不会引起血管硬化，对脑动脉血管无危害，相反，还能保护脑血管、对大脑细胞活动有促进作用。
47、 4、味精。
48、味精的主要成分是谷氨酸钠，它在胃酸的作用下可转化为谷氨酸。
49、谷氨酸是参加人体脑代谢的唯一氨基酸，能促进智力发育，维持和改进大脑机能。
50、常摄入些味精，对改善智力不足及记忆力障碍有帮助。
51、由于味精会使脑内乙酰胆碱增加，因而对神经衰弱症也有一定疗效。
52、 5、花生。
53、花生富含卵磷脂和脑磷脂，它是神经系统所需要的重要物质，能延缓脑功能衰退，抑制血小板凝集，防止脑血栓形成。
54、实验证实，常食花生可改善血液循环、增强记忆、延缓衰老，是名符其实的“长生果”。
55、 6、小米。
56、小米中所含的维生素B1和B2分别高于大米1.5倍和1倍，其蛋白质中含较多的色氨酸和蛋氨酸。
57、临床观察发现，吃小米有防止衰老的作用。
58、如果平时常吃点小米粥、小米饭，将益于脑的保健。
59、 7、玉米。
60、玉米胚中富含亚油酸等多种不饱和脂肪酸，有保护脑血管和降血脂作用。
61、尤其是玉米中含水量谷氨酸较高，能帮助促进脑细胞代谢，常吃些玉米尤其是鲜玉米，具有健脑作用。
62、 8、黄花菜。
63、人们常说，黄花菜是“忘忧草”，能“安神解郁”。
64、注意：黄花菜不宜生吃或单炒，以免中毒，以干品和煮熟吃为好。
65、 9、辣椒。
66、辣椒维生素C含量居各蔬菜之首，胡萝卜素和维生素含量也很丰富。
67、辣椒所含的辣椒碱能刺激味觉、增加食欲、促进大脑血液循环。
68、近年有人发现，辣椒的“辣”味还是刺激人体内追求事业成功的激素，使人精力充沛，思维活跃。
69、辣椒以生吃效果更好。
70、 10、菠菜。
71、菠菜虽廉价而不起眼，但它属健脑蔬菜。
72、由于菠菜中含有丰富的维生素A、C、B1和B2，是脑细胞代谢的“最佳供给者”之一。
73、此外，它还含有大量叶绿素，也具有健脑益智作用。
74、 1橘子。
75、橘子含有大量维生素A、B1和C，属典型的碱性食物，可以消除大量酸性食物对神经系统造成的危害。
76、考试期间适量常吃些橘子，能使人精力充沛。
77、此外，柠檬、广柑、柚子等也有类似功效，可代替橘子。
78、 12、菠萝。
79、菠萝含有很多维生素C和微量元素锰，而且热量少，常吃有生津、提神的作用，有人称它是能够提高人记忆力的水果。
80、菠萝常是一些音乐家、歌星和演员最喜欢的水果，因为他们要背诵大量的乐谱、歌词和台词。
81、 230》怎样提高记忆力及学习效率 在学习英语的过程当中，学生抱怨最多的就是记单词。
82、他们经常说记不住，总是记了又忘了，这其实是一种普遍现象。
83、现我想就这种现象谈谈我个人的一些看法。
84、 我也学过英语，而且现在教授的还是英语。
85、对于学习英语，我总的一个看法就是：它只能算是一种纯粹的体力劳动，而且是需要重复的体力劳动。
86、我指的是学习英语需要反复的记忆。
87、 记忆，就是过去的经验在人脑中的反映。
88、它包括识记、保持、再现和回忆四个基本过程。
89、其形式有形象记忆、概念记忆、逻辑记忆、情绪记忆、运动记忆等。
90、 记忆的大敌是遗忘。
91、提高记忆力，实质就是尽量避免和克服遗忘。
92、在学习活动中只要进行有意识的锻炼，掌握记忆的规律和方法，就能改善和提高记忆力。
93、 以下介绍的是增强记忆力的10种方法： 注意力集中。
94、记忆时只有聚精会神，专心致志，排除杂念和外界干挠，大脑皮层就会留下深刻的记忆痕迹而不容易遗忘。
95、如果精神涣散，一心二用，就会大大降低记忆效率。
96、 2、兴趣浓厚。
97、如果对学习材料，知识对象索然无味，即使花再多时间，也难以记住。
98、 3、 理解记忆。
99、理解是记忆的基础。
100、只有理解的东西才能记得牢、记得久。
101、仅靠死记硬背则不容易记得住。
102、对于重要的学习内容，如能做到理解和背诵相结合，记忆效果会更好。
103、 4、过度学习。
104、即对学习材料在记住的基础上，多记几遍，达到熟记、牢记的程度。
105、 5、及时复习。
106、遗忘的速度是先快后慢。
107、对刚学过的知识，趁热打铁，及时温习巩固，是强化记忆痕迹，防止遗忘的有效手段。
108、 6、经常回忆。
109、学习时，不断进行尝试回忆，可使记忆中的错误得以纠正，遗漏得以弥补，使学习内容中的重难点记得更牢。
110、闲暇时经常回忆过去识记的对象，也能避免遗忘。
111、 7、视听结合。
112、可以同时利用语言功能和视、听觉器官的功能来强化记忆，提高记忆效率。
113、这比单一默读的效果好得多。
114、 8、多种手段。
115、根据情况灵活运用分类记忆、图表记忆来缩短记忆过程。
116、或者采取编提纲、记笔记、做卡片等方法来增强记忆力。
117、 9、最佳时间。
118、一般来说，上午9—11时，下午3—4时，晚上7—10时为最佳记忆时间。
119、利用上述时间来记忆重难点和学习材料，效果要好得多。
120、 10、科学用脑。
121、在保证营养，积极休息，进行体育锻炼等保养大脑的基础上科学用脑。
122、只有防止过度疲劳，保持积极乐观的情绪，才能大大提高大脑的工作效率。
123、这是提高记忆力的关键。
124、 以上介绍的10种提高记忆力的方法的核心可以归纳为：培养兴趣、集中精神、掌握规律和方法、讲究科学原则。
125、 在实际操作过程中，培养兴趣和集中精神主要体现在上课上。
126、那么上课该如何集中注意力，增强学习自主性呢？我是这样来要求学生的：一是明确自己要达到的目标，使自己产生向往和追求的愿望，并强行将自己的注意力集中，时刻提醒和鞭策自己去完成任务；二是依靠自我控制和自我调节的能力，以坚强的意志与外界各种干挠作斗争，达到充耳不闻、闹中取静地超我意境。
127、 掌握规律和方法、讲究科学原则应该贯穿于学生的整个学习过程中的。
128、这个学习过程有三步：一是预习，二是上课，三是复习。
129、预习是了解自己，主要是了解自己的不懂之处。
130、 学生可以用自己独特的标志来标明这些难点。
131、上课除了把握老师所讲的重难点之外，还应该针对自己的“空白”，敢于质疑，以达到教学相长的目的。
132、如果每一个学生都能如此，那么讲课这种双边活动就不应该只有教师的讲，还应该有学生的问。
133、讲到上课我还想补充一点，那就是如何做笔记。
134、笔记不要面面俱到，因为老师的备课肯定有个重难点，所以学生的笔记也要有个重难点。
135、上课至关重要，因为它是一个超强度的脑力活动。
136、基本上这个过程做好了，其他的都可以迎刃而解。
137、所以我要求学生做到各种感官一齐“运动”，亦即心到、口到、眼到、耳到、手到。
138、因为现代心理学表明，各种感官同时参加活动，对于提高大脑工作效率极为重要。
139、复习的作用在于“查漏补缺”。
140、根据个体的情况，自己制定自己的复习计划。
141、计划的主旨应该是巩固学习成果、提高学习效率。
142、 231》怎样提高记忆力？ 一、理解记忆、理解是记忆的基础，理解记忆所用时间短效果好。
143、二、兴趣记忆。
144、可通过编故事。
145、做游戏。
146、口诀，谐音等方式把枯燥的东西变得生动些。
147、三、联想记忆。
148、使用接近联想，关系联想和对比联想进行记忆。
149、四、反复记忆。
150、遗忘的规律是先快后慢。
151、因此掌握后还要不断反复记忆。
152、五、协同记忆。
153、记忆过程中，手、脑、口、耳等共同参与，效果会更好。
154、六、系统概括记忆。
155、在对材料分析的基础上，用列表、提纲的方式把知识条理化，系统化。
156、这样可提高记忆效果。
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