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“徒”，此处为副词，作“空”讲。全句意思是：少年和壮年时代不努力学习知识和技能，等到老了，一事无成，后悔已晚，只有空悲切的份。
“少壮不努力，老大徒伤悲”，出自汉代《乐府诗集·长歌行》：“百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。”这诗句可以说是妇孺皆知，但真正能用到好处，却也难。
“昔孟母，择邻处；子不学，断机杼。”孟母教子，并没有给少年孟子施加压力，但也并不是放任自流。孟母三迁，只是为给少年孟子找一个好的、有利于促其上进的环境，这个很重要。孟母第三次搬家至一所学校旁边，少年孟子终于有样学样，走上了求学上进的正道，孟母放心了。
少年孟子有一次逃学出去玩耍，母亲气得将织布机上的线全部剪断，孟子吓得大气不敢出。孟母谆谆善诱：“做任何事情都要持之以恒，稍有懈怠就会半途而废，就像这剪断的机杼一样。”
什么样的环境才算是好环境？无非是有利于激发其走正道的上进心而已。
前些时网上炒作得沸沸扬扬的胡鑫宇自杀案，究竟是什么原因促使一个15岁的少年走上了绝路？敝人思忖再三，觉得自卑与自责才是根本原因。虽然其母花重金将胡鑫宇送到了贵族学校，但这个学校并不适合家庭贫寒的胡鑫宇——他因为家庭条件不好，在这阔少群中难免会产生自卑；又因学习成绩下滑，觉得对不起母亲的巨额付出，从而产生了深深的自责。自卑与自责互相交织，幻化成套在胡鑫宇脖子上的绞索，勒得他喘不过气来。尽管胡鑫宇已经再三向母亲表白“不想去学校了”，但母亲被“望子成龙”的一厢情愿迷住了双眼，结果，一个15岁的少年就这样走到了生命的尽头。
望子成龙没有错，但惟有量力而行，量才择教，才是为人父母者最应该具备的理性。不是任何一个学子都可以成龙成凤的，作为父母，你得掂量掂量，你的孩子有没有成龙的天赋，不看条件，只求结果，只会适得其反。
少壮应努力，但努力上清北是努力，努力学一门艺不压身的技艺以养家也是努力，你得掂量掂量哪一种努力更适合于你的孩子。
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少壮不努力老大徒伤悲全诗
从来万物多丧志，不是人迷是自迷
创业容易守业难
床头千贯，不如日进分文
错误不隐瞒，责任不推诿
从来好事多风险，自古瓜儿苦后甜
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