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拥有一个好老师是怎样的体验呢？
“大概就是在不知不觉中下课铃响了，而我已经开始期待下一次课了。” 城建学院土木工程202班的陈思雨同学说道。
“她教给我的不仅是知识，还有做人做事，还给我带来一个不一样的精彩世界。”这是在土木工程202班的陈志杰同学眼中的陈艳老师。
土木工程202班的万奔腾同学则表示，“在陈艳老师的课堂上不会担心回答错问题，更多的是一种轻松愉快的交流。”
陈艳 浙江树人大学讲师，主讲课程：《大学英语II》
隶属于家扬书院的陈艳是学生眼中的宝藏老师，同事眼中的宝藏伙伴。她执教的全校性公共课《大学英语Ⅱ》深受学生喜爱。她的课堂教学气氛轻松活泼，将时事和经典文化引入课堂，提高同学学习兴趣、扩宽视野，曾获“外教社杯”全国高校外语教学大赛浙江赛区听力组三等奖；她忠诚于教育事业，为人师表，全心全意做好教书育人工作。
雅斯贝斯曾说过：“教育的本质意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”陈艳老师无疑就是那棵树、那朵云、那个有趣的灵魂。因此，她也被同学们选为浙江树人大学第七届“我心目中的好老师”。
不断前进，弥补不足
陈艳老师表示本次能入选“好老师”非常荣幸，同学们对她的认可和宣传，让她在今后的教学路程上更加干劲十足。同时在比赛推进的过程中，她也遇到了许多优秀的老师，从他们身上映射出自己的不足，这次的入选是对她的肯定，更是鞭策。
在日后的教学中，她会继续发扬高效率的课堂教学，在课前清晰规划课程的知识点和时间分配，在课上更加注重学生的吸收和反馈，并且在课堂快结束时再进行一次总结。遇到重要的知识点，会在下节课开始时进行回顾，更高效地帮助学生巩固记忆。
陈老师是一位果断、有主见且执行力很强的老师，由于是小班化教学，她会确保每个人都能接收到这节课的知识并运用于生活中。在她的课堂上，因为她的幽默风趣，与时俱进，同学们很少有人会走神，她有着hold住全场的魔力，她的学生们都很喜欢这位可爱的老师。
多读书，读好书
读书是学生们的必经之路，许多同学对于英语学习常常会犯怵，作为英语讲师的陈艳送给同学们一句话——“多读书，读书足以怡情，足以博采，足以长才。”
学习英语，并不是面对多如繁星的单词自我吓唬，根据自己的兴趣爱好，阅读改编成四六级难度的英文小说也是一个不错的选择。比如，侦探小说爱好者可以阅读《福尔摩斯探案集》；爱好言情小说的同学可以看看《暮光之城》；当然也可以阅读童年回忆《哈利·波特》。不过，一切的前提都是兴趣，不论阅读哪类英文书籍，都要在有兴趣的前提下去学习。
除此之外，陈艳老师向大家推荐了许多值得一看的书籍，如乔治·奥威尔的《动物庄园》、赫胥黎的《美丽新世界》、尼尔·波兹曼的《娱乐至死》等等，也可以看一些工具类或者情绪管理类的书籍来提高我们的思维能力。
世界那么大，要出去看看
旅游，印证过往学习，感受风土人情，开拓见识。生活中，陈艳老师喜欢旅游，她常常鼓励学生们一定要出去看看外面的世界，开阔眼界。
每次旅游，陈艳老师必去的地方就是当地的博物馆，见见被记录的历史和被封存的城市记忆。陈艳老师去过许多博物馆，不仅有国内的故宫博物馆和湖北省博物馆等，还有国外的世界四大博物馆（大英、大都会、卢浮宫、艾米塔什）。在国外，她会特别留意里面跟中国有关的藏品，在学习外国文化的同时也在感受中国的国际文化。
除了博物馆，她比较喜欢的是庞贝古城——她从小就想去的地方。她觉得那个地方就像琥珀一样，封存了一个时空。这是因为当时附近火山突然喷发，火山灰包裹了古城人们的躯体，凝固了他们最后的姿势，将庞贝人临终前的所有细节都记录了下来。她说，其实当时去参观的时候就剩遗址了，一些残垣断壁，但烈日下能站在这个古城里，感受这个千年前的古城就很满足。
静心教书，潜心育人
谈到“好老师应具备的素养”，陈艳老师说道：一是要更新自己的知识库，与时俱进；二是静下心来教书、潜下心来育人；三是平等对待学生，包括尊重他们的想法和了解他们不同的学习需求。
正如土木工程202班夏富贵同学所评价的那样，“陈老师就是我们的大朋友，无论在哪都能和我们打成一片。课堂轻松，语言幽默，而且能让我们学到许多知识，课下常与我们聊天，分享一些生活的趣事以及课外知识。”她做到了“好老师”所需要具备的素养。
因为她的素养，使她的教学对学生产生潜移默化的影响。或许是课堂上不经意间说的话语，或许是自己的小小行为，在校园内或者毕业后仍被学生们念及，这也是她执教生涯中最难忘的事情。
陈艳老师和同学们
“静心教书，潜心育人”，平等地对待学生，与时俱进更新知识库，这就是“我心目中的好老师”。
责编：树人江 马妍妍
策划：闻新社 汤偲渝
文字：闻新社 王燕勤 杨丽莹 刘琳钰
图片：本人提供
编辑：闻新社 刘琳钰
2、如何学习大学英语，在大学环境下如何学习英语
有很多人把学不好英语的原因归咎于“没有语言环境”。
熟知并非真知，当一个理由被人说滥了之后，人们往往不再去细想“英语环境”是什么，为啥这么重要？让我来告诉你英语环境意味着什么：
假设你在纽约或者洛杉矶或者伦敦生活，那你每天会遇到至少以下5生活或者工作场景，吃饭、购物、交通、打扫、教室上课（学生）、办公室（上班族）、娱乐放松，每个场景会有20-200个句子的交流，涉及的单词数5000个。你想想在国内，非英语环境下达到这么多的语言运用量要多久？更别说你目之所及的一切东西上面的文字：各种包装、指示牌、店铺招牌，都是英文，这就是再现。如此高的单词出现频率，这是非英语环境没法比的。
那有人说：是不是没有语言环境就没法学好英语了？
我们只能努力创造环境：随身携带小纸条、开车时播放英语节目、音频、刻意用英文思考你想说的话。
还是那句话，决心最重要。只要有必学好英语的决心，那一切困难都可以克服。30年前连录音机都不普及的年代，一样有把英语学好的前辈。今天我们有各种便捷的音频播放设备、丰富的学习资源，没有理由学不好英语。
这就是关于《如何学习大学英语，在大学环境下如何学习英语（学生心目中的好老师）》的所有内容，希望对您能有所帮助！