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学习目标
1.认识“麻、爽”等9个生字，会写“读、柔”等10个字。
2.找出表达生动的语句并加以体会。
3.正确、流利、有感情地朗读课文，感受大自然的乐趣。
4.了解课文从哪些方面写出了大自然的乐趣。
要求会写的字
读（读书、阅读）麻（麻将、麻雀）蚂（蚂蚁、蚂蟥）蚁（白蚁、蚁后）栽（栽树、栽种）梨（梨花、梨树）寸（一寸、尺寸）柔（温柔、轻柔）册（一册、画册）。
要求会认的字
麻（麻利）旋（旋转）佩（玉佩）姿（姿势）态（态度）笋（竹笋）寸（几寸）副（副食）爽（凉爽）。
重点词语
读书、麻雀、蚂蚁、栽树、梨树、几寸、温柔、画册、叽叽喳喳、井然有序、超凡脱俗、秋高气爽。
词语解释
遐想：悠远地思索或想象。
井然有序：形容整齐而有秩序的样子。
敬佩：敬重佩服。
千姿百态：形容姿态多种多样、各不相同。
雨后春笋：春天下雨后竹笋长得很多很快，形容新生事物大量出现。
超凡脱俗：超出常人，脱离凡俗。
奥秘：深奥的尚未被认识的秘密。
主题归纳
本文通过对野外与自家庭院自然环境的描述，说明了大自然是儿童一本“读不完的大书”，表达了作者对大自然的喜爱之情。
段意归纳
第一段（第1自然段）：到大自然中找好玩的东西。
第二段（2—3自然段）：野外的大自然。
第三段（4—5自然段）：自家庭院中的大自然。
第四段（第6自然段）：大自然中奥秘、乐趣无穷尽。
课文全解
第一自然段：
“世界万物，不仅好玩，还让人沉思和遐想。”这句话总结出世界万物的特点是“好玩、让人沉思和遐想”，说明大自然为孩子们提供了游乐和思考的材料。
第二自然段：
“盘旋”“滑翔”“猛扑”，这些是老鹰的一系列活动，写出了老鹰的雄健勇猛。运用拟人的修辞手法，将蚂蚁搬家时两支队伍相遇的情形，说成是“两军对垒”，写出了蚂蚁的勇敢忠贞。
第三自然段：
第一句话是本段的关键句，整段话围绕这句话展开。本段从颜色方面说明花儿五颜六色，从形状方面说明花儿品种各异，表现出花儿的“趣味”。
从形状方面描绘草的叶子的不同之处，说明“我”在欣赏、探究大自然中获得了乐趣。
第四自然段：
果子的味道鲜美，写出了“我”对大自然的喜爱与赞美之情。
第五自然段：
竹子的特点是“长得快”，“一天长几寸”，没几天就和“我”一样高了，具体写出了快的程度。运用拟声词“沙沙”和拟人的修辞手法，突出了风吹竹叶声的动听。
风中的棕榈树“超凡脱俗”，再加上“温柔”的竹叶声，奏响了大自然的美妙乐章。
第六自然段：
“看不完的画册”，极写大自然美不胜收，处处如诗如画；“读不完的大书”，极写大自然蕴含丰富的知识，处处有学问。
大自然是“大画册”“大书”，它能带给人们知识和乐趣。
读后感想
大自然的确是一本读不完的大书。翻开这本大书，我们不仅学到了有用的知识，而且还获得了亲近大自然、探索大自然的乐趣。
2、蚂可以组什么词，蚂能组什么词
蚂蜂[mǎ fēng] 一种体型较蜜蜂略大的昆虫胡蜂的通称，现在小编就来说说关于蚂能组什么词?下面内容希望能帮助到你，我们来一起看看吧!
蚂能组什么词
蚂蜂[mǎ fēng] 一种体型较蜜蜂略大的昆虫。胡蜂的通称。
蚂蟥[mǎ huáng] （名）蛭纲动物，在我国最常见的是宽体蚂蟥，身体呈纺锤形，有吸盘。生活在水田、沼泽中，能刺破皮肤。
蚂蚁缘槐[mǎ yǐ yuán huái] 蚂蚁沿着槐树上下爬。比喻自以为了不起。
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