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小学英语分级阅读,儿童英语分级读物推荐(万千所美国小学都在做的“分级阅读”)

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1、小学英语分级阅读:万千所美国小学都在做的“分级阅读”,精髓全在这!

但这似乎不能满足家长们的心愿,有的家长开始分享别人家小孩的故事...谁谁谁才一年级,都可以读到等级O啦,这可是美国小学三年级的阅读水平!刚说完,看看旁边的家长,有的欣羡,有的已经焦虑了起来。

这个让美国家长又爱又恨的阅读等级到底是什么?今天我就来跟大家聊一聊。虽然这不是我第一次写“分级阅读”的选题,但是在平时的教学中我在不断积累,每一次有新的教学体会,就迫不及待地想和大家分享下。

什么是阅读分级

走进美国小学教室的图书馆,全部的书是按照等级一本本装在盒子里的。小朋友也喜欢引以为傲地跟他的朋友宣告:我已经可以读到X的级别啦!

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阅读分级,就是按照儿童不同成长时期,结合阅读能力和兴趣爱好,为他们提供的分级别的英文读物。就像是武侠小说中的功法修炼,不同层级要读的书是不同的。

当小朋友一级级读上来,积累了足够的拼读和阅读技巧后,有一天自己会突然发现:我竟可以自主阅读啦! 这听起来是个令人振奋人心的事!所以,美国小学的阅读课就是以分级阅读的形式展开的。

在上学前,爸爸妈妈先孩子读绘本,然后慢慢过渡到分级读物,我在教学中发现:那些越早接触分级阅读的孩子,他们的阅读理解能力就越强!

这些书是如何来分级的呢?美国小学流行着这样几种分级系统,下面我就来跟大家介绍下:

1、指导性阅读分级体系(Guided Reading Levels,GRL),这个体系按照字母A到Z的顺序将读物分为26个级别:A级为最低级别,表示读物难度最低;Z级为最高级别, 表示读物难度最高。很多家长所熟知的Raz Kids也是的这种分类体系。

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2. AR分级(Accelerated Reader System),AR 分级系统由英国Renaissance Learning公司开发,是一套非常精确的英文阅读分级系统。它按照学生应达到的年级水平来分级。举个例子,如果孩子的AR等级为2.3,就说明孩子的阅读能力达到了美国学生2年级第三个月的平均阅读水平。

3、蓝思分级阅读测评体系(Lexile Framework),也在美国推广的很多。蓝思测评体制从英文读物难度和学生的阅读水平两个纬度进行分级。它测评标准是纯量化的:即对单词的重复性和句子的长短进行分级。用L加上数字,从5L~2000L,数字越低,级别越低。

说到这,恐怕大家都觉有点懵,这么多的级别,到底选哪个?其实选哪个都无妨!因为这些不同体系的级别之间是可以转换的。大家来看看这转换表,就可以找到不同体系之间的转换关系了:

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分级读物有哪些?

分级读物在美国的定位更加偏向于“教材”,老师上课都是用分级读物来指导孩子学阅读,而阅读的学习包括两个层面:流利度(fluency)和理解力(comprehension)。

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分级读物通常是一个个的小读本,里面有丰富的插画。根据书的难度,句子由短到长,每页由一两句,逐渐过渡到五六句,最后到整篇的文字。里面丰富的插图,可以帮助学生通过上下文,猜测单词的意思。

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(不同级别的分级读物)

初级分级读物的一个重要特点在于句式的重复性。比如,下面这个分级读物中,句式"He....fast"的重复,让孩子在有规律的句子结构中,慢慢建立阅读的自信,因为他只要会读了一个句子,就能以此类推读出很多相似的句子啦。

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从纵向来看,随着阅读等级的增加,书中文字的长度,句式的复杂性在一点点增加,书中的图片支持也会越来越少。我们来看看几个不同级别的对比图:

这是最初的Level A的书,每一页只有一个句子,重复的句式,丰富的图片指导理解,孩子在读书时用手指着每一个字来读:

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这是Level D的书,每一页的句子变长了,但还是以重复句式为主。小朋友可以阅读出简单的高频词,还可以用眼睛来追踪每个单词,不需要再用手指了。

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到了Level H,书中的句子明显变长变难了。大部分的高频词都可以掌握,并能迅速读出,小朋友在阅读时不再读出声,可以自己的来默读并理解故事的内容:

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到了Level L,已经是初级章节书的水平。图片变少了,体裁也更加丰富,故事书和科普书都要读。小朋友要用已有的语法知识理解长难句,理解作者的意图和情感,并会用丰富的感情来朗读文章。

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分级阅读的形式

小媛老师每天都在教室里带着学生们做分级阅读,这是我们阅读课的一部分。分级阅读通常在5~6人的小组中进行,我把全班同学按照不同的阅读等级分成5个小组,并给每个小组分配了一个颜色。

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这样当我叫到“绿色组”的时候,绿色组的几个小朋友就会到后面,和老师坐在一起来读书。指导性阅读小组,顾名思义就是在老师的指导下完成阅读,并学习阅读的技巧。

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当老师在和一组学生做小组阅读的时候,其他孩子在做什么呢?他们可以全部做独立阅读,也可以做独立完成的小组活动。我教室中的小组活动有:听故事、玩单词游戏、做阅读反馈等等。

在课堂上我会提醒其他的小朋友:你们要安静哦,因为这样我才能不被打扰地帮助小组同学来读书!

分级阅读怎么教?

接下来是我给大家介绍的重头戏!很多家长给孩子买了分级读物,却不知道怎么让孩子读!今天我就分享下自己总结的一套分级阅读教学法,希望帮助到各位老师和家长!

1. 选择一个教学点:

分级阅读的目的不是带着小朋友来读书,而是让他们通过阅读学习阅读的技巧。下面是一位美国老师总结的不同级别的分级阅读,要学习的阅读技巧。比如最基础的a级别的孩子要学会:如何正确的拿书、读出书上的单词、从左到右的阅读、使用图片来获取书中的信息等等。

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等到了H级别的孩子,就有了更高的阅读技巧要求。比如:能在自己的脑海中形成书中情节的画面,能把故事的重要情节回忆出来,能处理复杂的单词信息,阅读中能停下来做理解的检测等等。

2. 和学生一起读

学生的阅读等级还比较低,这时我会选择一起读的方式,遇到不会读的单词,听听老师是怎么读的,这样等到接下来自己读的时候,会更加地自信!

如果学生的阅读等级比较高了,这时我不再跟他们一起读,而是让他们来自己读。

在自己读的过程中,我会做一对一的辅导,比如我发现这个小朋友在读到不会的单词就会skip跳过去的时候,我就会教给他一个新的阅读技巧:当我们有不会的单词的时候可以怎么办呢?可以试着用拼读法把单词拼出来,或者通过图片和上下文,猜猜这个单词什么意思!

3. 提出阅读理解的问题

接下来,我会问问关于这本书的理解性问题。比如我会问问学生:书中的人物是谁?环境在哪里?我会问问他们故事中人物的感受是什么?或者故事发生的顺序是什么等等。

我自己有一个指导性阅读的问题清单,我把它放在桌子上,有时候我会从这上面找到合适的问题,激发小朋友来思考。

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(文末提供完整版下载)

4. 学习高频词/视觉词

这个阶段的小朋友还在积累高频词和视觉词,所以每次读完一本书,我都会介绍2~3个新学到的单词。我会告诉他们这个单词的意思,在句子中怎么用。接着,我会让小朋友从书中找到新学到的单词,用荧光笔画出或者用小木棍来指出。

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2、小学英语分级阅读,儿童英语分级读物推荐

绝大多数家长都很重视孩子的英语阅读,值得注意的是,培养阅读能力需要根据孩子的语言程度循序渐进。

想让孩子在阅读中快乐地成长、晋级,需要帮助孩子找到适合的书。只有阅读的英语书适合孩子,才能逐渐培养起孩子的阅读兴趣。

而在英美国家,则会利用分级读物作为孩子课外阅读的框架,让孩子更系统、更科学地学习英语。一套权威的分级读物,能帮助爸爸妈妈们理清启蒙的思路,起到事半功倍的效果。

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那么什么是分级阅读呢?

所谓分级阅读,就是按照孩子在不同年龄段的智力和心理发育程度为他们提供的阅读计划(由具体的分级读物组成),这些阅读计划一般出自教育专家、专业出版社,比较具有科学性、针对性、系统性。

分级阅读的最大作用是帮助孩子们学习语言、培养阅读能力。

怎样选择适合孩子的分级读物?

目前的英文分级读物有数种选择,像牛津阅读树、海尼曼、斯伯恩图书馆系列、RAZ系列都是超有名的,给孩子选分级读物在这几套里面选绝对不会出错。

而今天呢,我们为家长们推荐的,就是5套顶级英文分级读物牛津阅读树、海尼曼、企鹅阅读、斯考特福斯曼、RAZ系列!以上全是英语分级阅读里面的经典之作。

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第一套重磅分级阅读就是在英国有80%的学校用来教学生学习母语的《牛津阅读树》。

全球有133个国家用《牛津阅读树》作为外语学习教材,在中国更有很多学费在每年10万以上的国际学校都使用这套教材进行教学。

甚至由《牛津阅读树》节选改编而成的“典范英语”现已被包括中国人民大学附属中学、北京市第四中学等名校在内的上百所北京市中小学指定为原版英语教材。

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《牛津阅读树》讲述Kipper一家日常生活中一个个引人入胜的幽默、有趣的故事,轻松引导小朋友投入英文阅读环境中,在不知不觉间爱上英语。非常适合用来给小朋友平时泛听泛读,培养英语语感。

牛津阅读树为什么能让孩子如此着迷?

1、最科学的分级读物

整个体系就像一棵树,有一个非常明确的主干,让孩子的阅读就像爬树一样拾阶而上。

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2、词句精炼易于学习掌握

牛津阅读树由作者耗时二十多年精心编写,书中的一字一句,一图一画可都是经过反复推敲和研究的,牛津阅读树的前几级涉及的词汇都很简单,但作者偏偏能用最浅显的词汇,最简单简短的句子讲出一个个有趣的故事,超级适合培养孩子坚持学英语的兴趣。

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3、故事全部来源于生活,孩子更愿意阅读

故事情节来源于生活,生动有趣。这套书的主人公是小朋友Biff一家和他们的小狗Floppy,搞笑的家庭竞赛,堆雪人的意外,跳蚤市场体验,这些看似普通、日常的生活场景,读来倍感亲切,而作者总能在最后来个神来之笔惹人哈哈大笑。

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4、每本书都有一个小游戏,巩固孩子学习效果

值得一提的是,每本书的最后还会有一个小游戏,比如找不同、走迷宫,图画捉迷藏,都让孩子爱不释手,孩子从一本书中获得的乐趣越多,这本书就会在他心里刻上深深的印记。

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再来看看配套动画片《神奇之钥》

《神奇之钥》旨在协助4至10岁儿童发展英文阅读技巧,完全根据《牛津阅读树》改编而成,孩子可以在动画片中像爬树一样拾级而上,学习到大量地道的英国文化,建立起学习英语的信心,享受到阅读的乐趣。

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Kipper、 Biff、 Chip 和他们的朋友 Wilf, Wilma和小狗狗 Floppy 一起,加入神奇的动画之旅!此合集首次惊人地收集了神奇之钥的25个小故事,播放时间达到了令人惊异的6小时,一定会成为小朋友的最爱,并一遍一遍的观看。

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《牛津阅读树》这样的世界顶级分级阅读读物,深入英语国家普通人的生活中,孩子不仅能够从中学到原汁原味的英语,更重要的是体会人家的文化和生活。

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第二套重磅分级阅读就是被国际评级机构誉为最成功的儿童阅读丛书——Heinemann海尼曼分级读物。

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海尼曼堪称是大人孩子都超认可的分级读物,是专门针对非英语母语国家儿童学习英语的一套分级阅读教材。

这套书,在数量上绝对能够领先所有同类读物。它有多到令人崩溃的298本!

它分为3个阶段,每个等级难度从易到难排列:

Heinemann GK系列 适合零基础人群阅读(共70本)

Heinemann G1系列 适合幼儿园至一年级孩子阅读(共110本)

Heinemann G2系列 适合一年级至三年级孩子阅读(共118本)

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海尼曼的内容涵盖很广,自然科学、人物、人文、地理等,多姿多彩,不仅仅有卡通图片,还有很多都是真实的图片,真实而具有冲击力,使英语更加贴近儿童生活,同时故事也非常有趣,能让孩子懂得更多知识。

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它的编排符合儿童的学习规律,简单而不断重复,又在重复中不经意地输入一些组句语法,让孩子在没有接触语法的前提下,学会正确表达。

GK中的My Family这册书中,用句比较简单,分别向孩子讲述了小兔子家里所有人的爱好。重复使用了This is xxx,xxx likes to...的句式,有利于孩子记忆。

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G1阶段难度有所提升,这一册讲的是Pets宠物,同样是重复排比的句式。分别告诉了孩子们猫、狗、老鼠、鸟、鱼等动物的名词。

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在G2阶段,难度更为提高,同时也更为贴近生活,比如Kim's New Shoes这册,以对话形式,帮助孩子学习单词和句式。

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从这三个阶段的例子中,我们能看出,从开始貌似简单的每页一句,到后来的每页三句,不断重复,层层递进。到第三册已经包括了人称的变化、单复数的变化,新句式的增加,逐步加深孩子记忆。

这种有序而平稳的进阶也是很少有分级读物能做到的。量的积累后,你会看到孩子质的飞跃。

不过更为值得注意的是,书中更宣扬了一些价值观,团结友爱,亲情等美好情感都有所体现。

所以,这不仅是一套英语分级读物,还能够培养孩子的情商。难能可贵。

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这套书是很多国际学校推荐读物—Penguin Readers企鹅分级读物桥梁书(L0-L6全套99本 部分音频),适合不同年龄段孩子学习阅读。

企鹅分级读物,一共有三个系列:Penguin Readers、Penguin Active Reading、Penguin Young Readers。今天推荐给家长们的是Penguin Readers的,一共99本彩色绘本PDF,中小学生都可以用。

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按里面的分类,主要是现代流行、经典名著和精彩原创三大类,题材就很广了,名人轶事、名著、电影、戏剧...各种都有,读起来不会很生硬无趣。页面都比较清爽,都是章节书所以还是需要孩子有一定的词汇储备。

Penguin Readers是英国培生教育集团出品的分级读物,其特点是系统的反映英国的文化、社会。主要有三大类:英国社会文化,英语传统文学简写,英语流行文学简写。

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第四套重磅分级阅读是由培生教育集团出版的美国幼儿园和小学的原版英语学习教材《斯考特福斯曼》。

幼儿园阶段起,到G6阶段(小学六年级)的单词量已经相当于我国高中英语的单词量,干货满满。

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这套教材,不仅可以用来学英文,同时也能够学习科学、社科、文化等知识,是全方位接触英语国家文化的最佳教材,不可多得。

以GK(Grade Kindergarten)为例,它专为英语国家幼儿园的孩子所设计。内容包括:

Decodable Readers——phonics自然拼读教材的巩固读物,可配任何一套phonics自然拼读教材

Emergent Readers——该年纪孩子刚刚能勉强独立阅读的水平

Leveled Readers——平均阅读水平能阅读的材料

Leveled Science Readers——平均阅读能力的孩子阅读的科学方面的材料

On-Level Readers——平均阅读水平能阅读的材料,但比上面的Leveled Readers稍微简单些,适合孩子独立阅读

Social Studies Leveled Readers——平均阅读能力的孩子阅读的社会生活方面的材料

在《colors around me》这一课为例:

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其中的音频里就会读出各种颜色的单词:red blue yellow green orange.....

然后让孩子将图片中提供的物品颜色与英语单词相结合,不经意间,就让孩子记住了单词的含义。

教材中不仅有语言教学内容,还包含地道的美式文化:

比如这一课,就介绍了乔治·华盛顿。

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除了语言学习和社科方面,科学内容也是这套教材的一大特色:

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比如这一课就介绍了天气和季节,让孩子从小就爱上自然。

这一套资源中的PDF并非扫描版,画质非常清晰,色彩明艳,非常能够吸引孩子的注意力。而教材配套的mp3,也是非常纯正的美音,让孩子从小就接触正宗的美式文化。

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第五套重磅分级阅读是被美国和加拿大超过一半以上的公立学校采用,官网累计完整阅读量超过45亿次的Reading a-z(RAZ)分级阅读教材。

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这套分级阅读教材按照孩子不同年龄段的心智发育程度提供科学性、针对性的英语阅读内容。

Reading A-Z(RAZ)分Level A至Level Z共27个级别(Reading A-Z在Level A之前有个Level aa,Level aa是给零基础孩子准备的,内容是看图认单词)。

Reading A-Z(RAZ)难度递增,到后面就是大段大段的长难句的科普文章了,大多数孩子,也就能坚持到Reading A-Z(RAZ)的Level H-O,后面真心比较难,很多英语很好的大人也不见得都能完全看懂。

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家长和孩子在使用这套资源时,可以先看电子绘本预习一下,然后充分利用资料中的MP3和Flash调动孩子的兴趣,Flash是可以让孩子自行翻页学习的用手机、Ipad都可以直接点读学习的,MP3是纯正的美音,孩子可以进行跟读。

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(Flash展示)

此外,在Reading A-Z(RAZ)中还有一些非常有趣的小故事,当孩子有一些英语阅读能力,甚至是可以熟练地自主阅读一些英文故事时,这时家长可以孩子尝试共读,并鼓励孩子去改编故事、改写结局,这种形式特别能提升孩子的英语表达能力。

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按照这样一步一步的多看、多听、多读、多做,一定会对孩子英语水平的提高起到促进作用。

想要孩子将英语学成母语,大量的阅读输入是关键!

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