今天来聊聊关于企业发展与员工成长关系，企业发展与员工成长的文章，现在就为大家来简单介绍下企业发展与员工成长关系，企业发展与员工成长，希望对各位小伙伴们有所帮助。
1、一、紧紧抓住释放个人潜力的钥匙 二十一世纪的中国，市场经济会以更快的步伐走向成熟，企业也逐步实现跨越式的发展。
2、对于每一位员工来说，既面临着比父辈们多得多的机会，也面临着更加激烈的生存竞争。
3、要怎样抓住机会发展自己，在事业上获得成功呢？ 首先要具有良好的心态。
4、用积极的心态面对在工作与生活中的种种挑战，是最大限度释放个人潜能的最佳方式。
5、 其次是要对自己的工作感到满意。
6、一个对于工作感到不满意的人，工作会成为一种负担，在工作中会不自觉地流露出乏味、厌烦、抵触等情绪，绝不会有优越的表现。
7、 三是要具备职业自觉性。
8、职业自觉性是一个成长中的企业人所应有的潜质。
9、培养对企业和工作的责任感，自动自发地执行和完成所有的任务，是其职业尊严的体现。
10、一个人不能自发地完成工作，久而久之，人们会因此低估你的能力，企业不再把重任交付给你，这时，人最宝贵的资产－－自信与信任都已丧失殆尽。
11、 第四要适应不断的变化和挑战。
12、一个企业，总是在内在或外在因素的作用下不断地变化和发展的。
13、认识到变化的存在，可以帮助我们积极主动地去应对一切外来的挑战，在挑战中磨练自己的意志，养成沉着冷静的工作品德。
14、 二、正确制定个人发展的目标与计划 如何运用身边的资源，配合外在环境中的机会来使自己成功和跨越，都是自我的选择与设计。
15、作为一个与企业生存息息相关的员工，要使自己得到发展，必须努力使自己的发展目标与企业发展目标保持一致。
16、在经济全球化趋势下，人作为企业竞争最重要的资源和优势的特性日益得到重视，追求员工与企业共同成长的“双赢”已普遍成为企业发展的目标，以“让员工与企业共同成长”为内容的人力资源管理规划，也日益成为企业人力资源管理战略的核心。
17、个人的成长与发展只有在组织中才能实现。
18、因而员工要实现个人的更高发展，必须与企业共同成长。
19、 作为企业员工，只有了解企业的价值追求、发展现状和发展趋势，才能结合自己的价值取向、教育背景、业务技能、综合素质、敬业精神以及兴趣爱好，设计出符合个人实际的、合理化的职业发展目标及其实施计划。
20、 首先要确定志向。
21、俗话说“志不立，天下无可成之事”。
22、志向反映着一个人的理想、胸怀、情趣和价值观，影响着一个人的奋斗目标及成就的大小。
23、立志要面对客观现实，好高骛远不能实现会打击前进的勇气。
24、 其次要进行自我评估。
25、认识自己，对职业做出正确的选择，才能选定适合自己发展的职业目标。
26、自我评估包括自己的兴趣特长、性格思维、学识技能、智商情商、道德水准以及社会生活中的自我定位等等。
27、 第三是要设定目标。
28、只有树立了目标，才能明确奋斗方向。
29、目标的设定可分为短期目标、中期目标和人生目标；短期目标可细分为日目标、周目标、月目标、年目标。
30、 第四是制定行动计划和措施。
31、在目标确定之后，行动便成了关键环节。
32、行动，是指落实目标的具体措施，主要包括工作学习、业务技能、思想修养、行为养成等方面的措施。
33、 三、不断提升个人竞争力 首先要改变阻碍发展的不良习惯。
34、形象地说，习惯就象蜘蛛网，若日积月累，足以控制着你每天的生活。
35、不良习惯往往阻碍我们达到目标的行动。
36、 不利于个人发展的不良习惯通常有：意志薄弱、消极被动、轻易放弃、见异思迁、眼高手低、自轻自贱、斤斤计较、拖拉低效等等，这些不良习惯普遍地存在于我们身上，以至于使我们在行事处事中总是不求改变。
37、要建立自己的“自我控制系统”，培养或打破不良习惯，逐步用好的、积极的习惯取代了坏的、消极的习惯，并让好习惯成为自己生活的一部分才能变得更有激情和干劲。
38、 其次要塑造良好的职业形象。
39、企业员工的职业形象包括外在形象、知识形象、工作形象与态度形象，它们统一构成企业的整体形象。
40、一是培养整洁而有条理的习惯。
41、二是用礼貌的言辞和规范的行为，增添自己的风度，用自己的坦诚尊重他人，并享受他人的尊重。
42、三是守时、高效。
43、四是保持良好的气氛和人际关系。
44、五是做自己的主人，理解自己担当的职责，勇敢地对待工作，对自己的行为负责。
45、六是养成良好的学习习惯，满足企业的、工作的专业知识需求，跟上时代的步伐。
46、 四、努力成为学习型的员工 二十一世纪知识经济的兴起，从根本上改变人类的生存和生活方式。
47、如果说知识经济是以知识为动力的经济，那么教育和学习就是名副其实的发动机。
48、因为无论何种类型知识的获取、运用和创新，都离不开人的学习。
49、知识和信息必须为人所掌握，并内化为人的学识，才能转化为现实生产力。
50、知识经济也是一种学习经济。
51、具体到个人而言，要努力成为学习型的个人，才是我们在知识经济时代的生存之本和发展之道。
52、 首先要树立终身学习的观念。
53、终身学习是经济时代的生存之本，劳动者知识化和学习终身化是知识经济发展的必然要求。
54、把学习从单纯接受学校教育的学习中扩展开来，从阶段性的学习扩展倒人的终身，从被动的学习发展倒主动的学习，从而使学习真正成为所有人终身的行为习惯和自觉行动。
55、 其次是学会学习。
56、著名管理学家彼得．圣吉也在其名著《第五项修炼》中明确指出：未来唯一持久的优势，是有能力比你的竞争对手学习得更快。
57、要从“学会”转向“会学”。
58、学习总的来说有两种方式：一种是维持性学习或称适应性学习，它的功能在于获得知识、经验，以提高解决当前已经发生问题的能力，即“学会”；另一种是创新性学习或自主创新性学习，它的功能在于通过学习提高一个人发现、吸收新知识、新信息和提出新问题的能力，即“会学”。
59、“学会”只能成为传统意义上的“工匠”，“会学”才能成为新世纪的“知识劳动者”。
60、 第三是职业学习。
61、在现代企业制度下，职业学习主要通过培训和自主学习等方式实现。
62、职业学习的内容涉及员工的职业化训练、技术技能和管理水平的提升等。
63、职业学习的目的是为了更好地挖掘个人的内在潜力，将个人的发展愿景与企业的发展愿景有机结合，达到员工与企业共同成长的目的。
相信通过企业发展与员工成长这篇文章能帮到你，在和好朋友分享的时候，也欢迎感兴趣小伙伴们一起来探讨。