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初一语文第一课课后题答案 初一语文上册练习册第一课

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1、山的呼唤阅读答案山的呼唤琼瑶(阅读&答案)2009-09-2609:16(1)梦中,总听到那山的呼唤。

2、(2)从小,热爱山,热爱水,热爱大自然那渺无边际、不可捉摸的神奇与旖旎。

3、(3)童年时,在故乡湖南的乡间,曾有那么一座山,使我喘息过,使我迷惑过,使我喜悦而又使我沉迷,至今,那山仍清晰地萦绕于我的脑际。

4、那山并不高,遍布着松树,高大的直入云霄。

5、小的只有半个人高,泥土是红色的,土质松而软,没有杂草,没有荆棘,只是,遍地撒布着一颗颗的松果。

6、而我穿梭于那松林间,奔跑着,呼喊着,收集着那些松果,竟日流连,乐而不疲。

7、玩累了,我会选择一棵巨大的松树,倚着它坐下来,让那如伞般的松枝遮蔽着我。

8、闭上眼睛,我静静地倾听那风声穿过松林发出的簌簌声响,幻想着它在诉说些什么。

9、我一直是个爱做梦的孩子,我就在那儿制造着,酝酿着,堆积着我最初的、童稚的梦。

10、长长久久地听着那山的倾诉、山的声籁和山的呼唤。

11、(4)这座童年时期影响着我的山,始终活在我的心中。

12、它带着一股烧灼般的力量压迫着我。

13、一座山!我总觉得自己要攀一座山。

14、而我也总觉得自己在攀一座山。

15、我开始写作,迫切地想写出我对山的那份感觉,我写了很多以山为背景的小说,像《深山里》,像《苔痕》,像《船里的卡保山》……而真正能写出我那份感觉的,只有一篇《幸运草》。

16、(5)两年前,随着拍摄《幸运草》的外景勘察队,我上了一座山,我这一生真正地爬上了一座“山”,再度感受到那份令人喘息,令人迷惑,令人喜悦而又令人沉迷的滋味。

17、那座山,那座高不可攀、深入云霄的山,那座远离尘嚣、没有丝毫人间烟火味的山!那座半是梦境、半是幻境、半是仙境的山!(6)那山高达海拔一万三千多英尺,名叫“玉山”。

18、(7)再没有什么感觉比登上一座“高山”的感觉更踏实,也再没什么感觉比登上一座“高山”的感觉更虚幻,那山半在云封雾绕中,半在氤氲迷离中。

19、岩石高插入云,松树伸展着枝丫,像一只只巨人的手,托住了整个的天空。

20、(8)站在那儿,世界在你的脚底,寒意深深的云层包围着你。

21、浓密的松树,高大,挺拔,苍劲,树枝上全挂着一串一串的苍苔,云所带来的水汽凝聚在苍苔上,成为一颗颗晶莹的水滴,顺着苍苔向下滴落。

22、云飘浮在脚下,在眼前,在身边,忽而来,忽而去,忽而凝聚,忽而飘散。

23、太阳的光芒透过树梢,透过云层,像一条条闪烁的光带,遍撒在整个山头。

24、一会儿,你会浴在阳光的灿烂里,一会儿,你又会置身在岩石的阴影下。

25、你身边所有的一切景象,瞬息万变,使你不能不一次又一次的惊叹,惊叹那造物的神秘与神奇。

26、(9)夜里,寒月当头,流星数点。

27、山沐浴在月光下,一片清幽,一片朦胧。

28、处处是岩石与巨木的幢幢黑影,给人一份说不出的震慑与肃穆的感觉。

29、山中的夜并不宁静,风在林中穿梭,时而尖啸,如一声壮烈的呐喊。

30、时而低吟,如一支柔美的清歌。

31、除了风声,有隔山的飞瀑,在不停不休的飞湍奔流。

32、有不知名的鸟啼,此起彼应的互相唱和。

33、有树枝偶然的断裂声,有小虫的唧唧,有草丛中不明原委的簌簌……这种种的声浪,汇合成了一股“山的呼唤”,那样让人震慑,让人感动,让人迷惑。

34、似乎在不住地低喊着:“来吧!来吧!来吧!来上一座山。

35、看看山会带给你什么?来吧!来吧!来吧!”(10)梦中,我总听到那山的呼唤。

36、我知道,我将重去,我将攀登,一次又一次。

37、因为,那山在呼唤着我。

38、【阅读提示】作者有过两次登山的经历:童年时攀上故乡湖南的一座山,在山上奔跑、呼喊,捡拾松果,竟日流连,编织着自己的梦想;后来登上玉山,欣赏美景,感受自然魅力,寻找和体验对“山”的感受,实现自己的心愿。

39、文章通过对两座山中自然美景的叙写和描绘,渲染出山的巨大魅力,表达了作者对山以及大自然的赞美,热爱与向往之情,同时也含蓄地表达了作者不懈追求人生目标的决心。

40、【练习】认真阅读第③④两段,结合语境并联系文段内容,理解下面句中加点词语的含义。

41、①我一直是个爱做梦的孩子,我就在那儿制造着,酝酿着,堆积着我最初的、童稚的梦。

42、②我总觉得自己要攀一座山。

43、而我也总觉得自己在攀一座山。

44、2、文中第⑦至⑨段,作者重点描绘了玉山白天和夜晚两种不同的景象。

45、试用简洁的语言分别概括这两种景象的特征。

46、①白天的玉山:②晚的玉山:3、联系全文看,作者童年登家乡的山和后来攀登玉山,其目的有什么不同?4、本文描写景物浓墨重彩,形象生动。

47、请结合你的阅读经验,任选一个角度,简要分析其写法上的特点。

48、5、试概括本文的主旨。

49、【答案及解析】①对未来充满憧憬,富于幻想;进行文学创作、写出自己对“山”的那份“感觉”②不懈地追求自己所确立的奋斗目标2、①光影变幻,迷离神奇,如梦如幻②山簌唱和,清幽朦胧,威严肃穆3、童年登家乡的山是游玩松林,编织梦想;后来登玉山是欣赏美景,感受自然魅力,寻找和体验对“山”的感受,实现自己的心愿。

50、4、示例:①绘形、绘声与绘色相结合,既突出了山上景物的特点,又体现出个人登“山”的切身体会与感受,形象生动,趣味无穷(举例略)②综合运用比喻、拟人、排比等修辞手法,既概括出了所见景物的总体特征,也生动形象地描绘了各种景物的突出特点,凸现出“高山”以及大自然的巨大魅力(举例略)(若从其他角度如调用多种感觉器官,先总后分,变换人称等方面举例分析且正确、通顺亦可)5、通过对两座山中自然美景的叙写和描绘,渲染出“山‘的巨大魅力,表达了作者对“山”以及大自然的赞美,热爱与向往之情,同时也含蓄地表达了作者不懈追求人生目标的决心(或积极向上的人生态度)。

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