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1、区别是： 三本是本科 大专是专科. 专科教育与本科教育的区别①培养目标的不同:专科：培养具有某种专业知识和技能的中.高级人才,培养能适应在生产.管理.服务一线和广 大农村工作的技术应用性人才,培养掌握一定理论知识.具有某一专门技能.能从事某 一种职业或某一类工作的人才.其知识的讲授是以"能用为度"."实用为本"。
2、本科：培养较扎实地掌握本门学科的基础理论.专门知识和基本技能.并具有从事科学研究工 作或担负专门技术工作初步能力的高级人才.要求学生具备合理的知识结构.掌握科学 工作的一般方法.能正确判断和解决实际问题.具备终生学习的能力和习惯.能适应和 胜任多变的职业领域.本科教育知识的讲授不仅要向学科的纵深发展.还要注意学科间 的横向关系.与此同时.本科教育注意培养学生的科学思维能力.创造能力.创新精神和 创业精神。
3、②职能结构的不同:专科：以教学为主要职能。
4、本科：以教学.科研.成果转化与产业服务为主要职能。
5、③知识结构的不同:专科：横向的职业岗位知识模块.强调岗位业务知识和实践操作技能.理论以[够用".[实用"为 度.比较侧重[WHAT TO DO"和[HOW TO DO".集中于改造认识世界的范畴.是相对完 整的实践体系和相对不完整的理论体系的统一。
6、本科：纵向的框架式知识体系.强调课程的整合.学科的完整和综合.注重跨学科知识的迁移. 比较侧重"WHAT"和"WHY".集中于认识世界的范畴.是相对完整的理论体系和相对不 完整实践体系的统一。
7、④学科专业的不同:专科：以面向行业或本地区为主.专业覆盖面较窄.数量较少.社会适应性有限.继续学习的潜 能较大。
8、本科：以面向行业.面向大经济区域为主.专业覆盖面较宽.数量较多.社会综合适应性较强.继 续学习的潜能较大。
9、⑤师资结构的不同:专科：学士学位为主体.教师以教学为主要任务.对教师的评价主要依赖教学效果."双师型"教 师倍受青睐.有影响的学科带头人较少。
10、本科：硕士.博士学位占较高比例.教师既要教学也要承担科研任务.教学能力和科研能力是 教师的评价主要依据.有影响的学科带头人较多。
11、⑥组织结构的不同:专科：办学规模小.层次少.直线型的统一决策管理.教研室成为教学研究的基本单位。
12、本科：办学规模大.层次多.管理体系多以直线职能或扁平式体制为主.院系二级机构的权.责 放大.项目组形式的团队研究比较多见。
13、⑦办学模式的不同:专科：入口是学生.出口主要还是学生.教学质量控制体系在校内.开放办学程度要求不高.国 际化程度较低.自成体系.较为闭塞。
14、本科：入口有学生.科研项目.出口则有学生.理论成果.应用成果等多种形式.学术水准要求 高.对外开放度较高.社会影响力强。
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