导读： 今天来聊聊关于小班常规课后反思，幼儿园小班课间常规教案反思的文章，现在就为大家来简单介绍下小班常规课后反思，幼儿园小班课间常规教案...
今天来聊聊关于小班常规课后反思，幼儿园小班课间常规教案反思的文章，现在就为大家来简单介绍下小班常规课后反思，幼儿园小班课间常规教案反思，希望对各位小伙伴们有所帮助。
1、教案，是在认真备课、研究教材、学生和环境等的基础上，进行规划课堂教学的活动，是一个动态的、持续创造的过程。
2、这种规划，既可以以文本的形式表现，但更多、更丰富的内容是以非文本的形式存储于教师心中的架构。
3、前者是“有形教案”；后者是“无形教案”；前者是“显性备课”、后者是“隐性备课”；前者是“备课于书”、后者是“备课于心”。
4、误区之一：写教案=备课；误区之二：教案越详细越好；误区之三：教案可有可无。
相信通过幼儿园小班课间常规教案反思这篇文章能帮到你，在和好朋友分享的时候，也欢迎感兴趣小伙伴们一起来探讨。