各位网友们好，相信很多人对我和 师之间的事作文都不是特别的了解，因此呢，今天就来为大家分享下关于我和 师之间的事作文以及与 师发生的故事作文300字的问题知识，还望可以帮助大家，解决大家的一些困惑，下面一起来看看吧！
本文目录一览
1、我和 师之间事情的作文
2、我与 师的故事作文
我和 师之间事情的作文
我和 师的故事我从小就崇拜 师，喜欢“ 师”——这个太阳底下最 的职业，梦想着有一天自己也成为这个崇高队伍中的一员。因此从上学起，我就处处以 师为楷模。卢 师就是一位我十分尊敬的 师。卢 师担任我们班的班主任兼语文 师。每当她绘声绘色地讲课，启发我们思考问题时，看到别的孩子都勇敢地举手发言，积极参与交流讨论时，我总是十分羡慕。但无奈自己生性胆小，从不敢发言。卢 师注意到了我，经常用那会说话的眼睛暗示我、提醒我、鼓励我。不仅如此，卢 师还把我叫到了她办公室里，与我谈心，给我打气。谈话中，她时而同我 玩笑，让我感到与 师交谈是很轻松，很愉快的事情；时而又用亲切的话语同我交流。卢 师告诉我：“机会 在自己手中，勇敢些，讲错了也是一种收获呀！”后来， 师还教我一些发言交流的技巧，不知不觉，我竟忘了我在办公室，我觉得是一个朋友在跟我促膝谈心。出办公室时， 眼睛不禁湿润了： 多好的 师呀……！我在心里暗下决心：我一定要把不发言的缺点改掉，用一个全 我来回报 师。 于是，上课前我认真预习，查资料，熟悉内容，品读课文。课上，我注意倾听 师和同学的发言。我要求自己善于思考，善于提问，同时，我不断给我自己定新目标：今天举一次手，明天一定举两次以上……果然，我每天都参与交流发言，我腹中的好词好句似乎也越来越多，头脑也越加的灵活。就像卢 师说的那样：“好好干，机会 在自己手中呢！”卢 师见我进步了，她那美丽的眼里闪烁着喜悦的 ，我知道，她信任我、喜欢我，我不能让她失望。
这就是我，那个曾经胆小如鼠的小姑娘与卢 师的故事。也许，在别人眼里，这只是一些平凡的小事，可我却从这平凡的小事中读出 师的不平凡。我和卢 师的故事还会继续演绎下去，我要把 师给予 昨天折叠成记忆的小船，任其飘荡在我 的心湖.
我和 师的故事 说：“ 师是辛勤的园丁“，还 说：“ 师是我们第二个父母”，我认为这些比喻，用在 师的身上是当之无愧的。的确， 师对我们的照顾是无微不至的，在 身边就有好多这样的例子。 读完小学后要上初中了，面临这个人生的小选择，爸妈为我选择了二中。“选择二中就是选择成功”这是爸妈告诉 。等我上学后，发现这句话不假， 成绩逐渐上升，当然都是 师对 鼓励和支持、帮助、教诲。 比如我们班的苏 师，她对 学习非常关心，只要我哪里听不懂，她都会仔细给我讲解，直到我弄懂为止。 还有朱 师，她对 学习抓得很紧，怕我松懈，只要我有一次不交作业，她都会立即叫我补上。她还对我说：“你要好好争取滚动进（1）班，这样可以更大程度发挥你的才智。” 当然，还有对我最关心最疼爱的张 师，她对我就像对待自己的孩子一般，每件事都关心得体贴入微，简直像 母亲一样，有一件事让我到现在都无法忘记。 记得有一次，我不知怎么搞的，突然生病了。早上一起来就流鼻涕，怎么擦也擦不完，总是擦了又流。我想自己是感冒了，就用纸巾塞住来上课了。前一两节课还好，不会怎么流，可第三节课是张 师的，这时 鼻涕就流得厉害了，而且打喷嚏，眼泪也随着流了下来。张 师看到我这样，就走到面前亲切地说：“怎么了？”我说： “没事，只是有点感冒。 师一听，“怎么不开药吃？”张 师诧异地问。我勉强笑着说：“没事了”。张 师看我这样好像放心了，她又继续讲课。但没过多久，张 师好像有点担心我，一不留神，却把“法律”的“法”写成了“发”。同学们提醒说：张 师，字错了。张 师才恍然大悟，把它改了过来。为此，我好感动！ 下课后， 师又再次走到 面前来说：“小兵，你要不要紧呀？要不要上医院？”张 师亲切问道。这时我被 师的一言一行感动了，好想好想哭出来，但我又忍住了。 大丈夫是不能轻易掉泪的，这是我小学时，李 师跟我说的。 我激动地说：“ 师，我没事。请你帮我买一点药就可以了。” 师又问：“真的没事吗？”我就勉强笑着说：当然没事。 师才放心的离开，到了下午时，张 师把一小瓶药递到了 手里，我感谢地问：张 师，多少钱呀？ 师说：不用了，你快去把药吃了吧！以后要 注意，不要再感冒了。你是我们班唯一的住校生，要学会自己照顾自己才行。 听了张 师的话后，我感动不已。后来我又把钱递给她，但张 师说：不必了，只要你好好学习，向你的 迈进就行了。 我听了 师这番话，更加感动了，眼泪在眼眶里打转，但我又再次忍住了。 我知道只有我获得了成功，才是对张 师的回报。在我升入初中后，有好多二中的 师在 地关心着我，他们不要求任何回报，只要自己的学生将来能成才，这就是对他们最大的回报了。 二中的 师，每个都是这样的辛勤地为同学们服务，关爱每个学生，付出自己的 青春。他们每个都是我们的良师，更是我们的益友，我想对所有 师说： 师，我爱你们！你们辛苦了！ 于是，上课前我认真预习，查资料，熟悉内容，品读课文。课上，我注意倾听 师和同学的发言。我要求自己善于思考，善于提问，同时，我不断给我自己定新目标：今天举一次手，明天一定举两次以上……果然，我每天都参与交流发言，我腹中的好词好句似乎也越来越多，头脑也越加的灵活。就像卢 师说的那样：“好好干，机会 在自己手中呢！”卢 师见我进步了，她那美丽的眼里闪烁着喜悦的 ，我知道，她信任我、喜欢我，我不能让她失望。
这就是我，那个曾经胆小如鼠的小姑娘与卢 师的故事。也许，在别人眼里，这只是一些平凡的小事，可我却从这平凡的小事中读出 师的不平凡。我和卢 师的故事还会继续演绎下去，我要把 师给予 昨天折叠成记忆的小船，任其飘荡在我 的心湖.
我和 师的故事 人们都说：“世上只有妈妈好。”我说：“世上还有张 师好。” 那还是上小学二年级的时候，张 师接了我们这个班。她给我们总的印象是：30多岁，短发、圆脸，给人一种和蔼可亲的感觉。 张 师接课不久之后，我爸爸和妈妈闹矛盾，吵着要离婚。妈妈丢下我，住到姥姥家。爸爸一气之下也抛下我，离家出走。剩下我一个人，孤孤单单，心里又难过又害怕，不觉泪水涟涟。正在我伤心难过的时候，张 师来到了 身边，把我带到了她的家里，和她的女儿小艳住在一起。她家里仅有一张桌子也让给我写作业了，把小艳赶到小床上写字。六一儿童节到了，看见同学们都穿上了新衣，去参加节日盛会，我心里别提有多难受。“小鸿，”亲切的话音在我耳边响起，我忙抬头，意外地发现张 师手里拿着一件款式新颖的衣服站在我面前，张 师含笑说道：“小鸿，来，试试这衣服合身吗？”我简直不敢相信自己的耳朵，直到 师替我穿好衣服，我还傻呆呆地站着，心里热乎乎的。张 师拍着 肩头说：“快去参加盛会吧！”我当时激动得不知说什么是好，高高兴兴的开会去了。事后我才知道，这件衣服是张 师牺牲了三个夜晚的休息时间赶做出来的，这一针一线凝聚着张 师的爱心。 一次， 小艳和我都患了感冒，发烧、头痛，不能去上学了。张 师去医院买了药以后，就匆匆忙忙地上课去了。放学后有慌忙跑回家，陪着我们，给我们讲一些有趣的故事。晚上，张 师让小艳一个人睡，她却同我睡在一起，以便时时照顾我。夜里我发烧烧糊涂了，哭着要妈妈时，张 师就紧紧地把我搂在怀里，轻轻地拍着，哼着，使我感到仿佛妈妈就在身边。病 后，张 师又用了一个星期的时间为我补习功课，使 学习成绩没有落下一步。 我在张 师的家里整整住了两年。在她家里，我得到了那失去的母爱，几经创伤的心灵慢慢地复苏了。直到爸爸、妈妈和好后来接我，我才恋恋不舍地离开了这个充满母爱的家。从这以后，我便对张 师怀有一种特殊的感情。 现在，我小学毕业了，听说张 师也调往外地。自此，我再也没有见过张 师。 张 师，您真是我最尊敬的一位好 师！
我与 师的故事作文
在你的学习生涯，有没有有那么一位 师让你印象深刻的呢？你和 师之间发生了什么有趣的故事呢？请看下面我整理的我和 师的故事作文，与你分享！
我和 师的故事作文【1】
光阴似箭，日月如梭。
有许许多多的人和事，都消失在记忆的长河里，但有一位 师却令我记忆犹新。
那位 师就是我们一年级的张 师。
她眉清目秀，她用她能说道的嘴巴，教会了我很多很多的知道和人生道理。
记得有一次，学校要举行童话比赛，得一等奖的同学的童话可以被收录于一本书——《童心文苑》。
我很高兴，一回家就跟爸妈说要参加，让他们和我一起编一个童话。
我那时就很喜欢讲 ，就讲了自己编的一个小故事，让把爸爸妈妈们加以修改。
第二天，交上去以后，张 师直夸我很棒，能编出了那么好的童话。
后来拿到那本书的时候，我发现 童话真的被登上去了，而且还在第一页呢。
那个时候童稚的我真的很高兴，从那时我开始有了写作的动力，虽然时隔六年，但我不会忘记我拿到那本书时的喜悦。
还有一次，张 师说他要网购图书，说还要送我一本，我还以为 师只是开个玩笑，没想到几天后，张 师叫我去她办公室，我还以为有什么要紧事，到了才知道原来是兑现上次的诺言，
师拿了一本杨红樱的《笑猫日记——虎皮猫，你在哪里》跟我说：“莹莹啊，我不知道你喜欢什么数，但你们这种年龄的人应该都很喜欢杨红樱，所以我猜你会喜欢的。”“嗯，谢谢张 师。”当我手捧这本书时，心中是如此的温暖，我感受到张 师对 期许对 爱。
从那以后，我爱上了杨红樱的书，爱上了 ，也爱上了语文。
师给 ，我永远都不会忘记，不会忘记 师给 书，不会忘记 师给 爱，您的爱，太阳一般温暖，春日一般和熙，清泉一般甘甜。
我永远爱你!
我与 师的故事作文【2】
在一至五年的学习里，每一位 师都是让我惊叹不已的，他们的品德，他们的眼神。
让我奋发 。
一种善解人意的目光，让我深受感动。
在 记忆里，还是有着和蔼可亲，平易近人的一位 师——张 师，她时时刻刻都印在 脑海里。
我和张 师是在作文课开学的时候认识的。
那时的我还只读二年级，胆子十分的小。
性格很内向。
不敢和同学相处，是您，改变了我，改变了 一生。
记得一次作文课上，您突然喊 名字。
我从座位上站了起来，却不知道要说什么，呆呆的站在哪，望着您。
您重复了一下刚才的问题。
我慢慢得说出了几个字。
声音却小的想蚊子。
全班同学哄然大笑，我低下了头，泪水不争气的从眼眶里流了出来。
本以为您会生气地批评我，而您却只是走到 面前轻轻的拍着 头。
要我坐下，我坐了下来，望着窗外，思考着。
到了放学，同学们都兴高采烈的往门外走去，而我却呆呆的望着黑板。
想着您刚才的问题。
我不知不觉的拿起粉笔，在黑板上写出了我内心深处的想法，写出了那童年的经历，那孤独的经历。
突然，一双温暖的手拍在了 肩膀上。
我慢慢的回过头，看到了您。
我们一起坐在椅子上望着对方。
您跟我说出了从没 跟我说的一句话——胆子要大。
让我不知所措，但只是一会，我便明白了您的意思。
我并不是不想，我只是害怕。
我并不是不会，我只是不敢。
为什么?我要那样的胆怯? 确心中的不敢，心中的害怕，心中的胆怯，丢到九霄云外。
确应该做一个全 自己。
再一次来到这里，我不再觉的害怕了，我不再觉得陌生了!在课堂上，我勇敢的举起了那从未伸过的小手。
慢慢的开启了在我心中那紧闭的大门。
慢慢的开启了从未有过的快 ，从未有过的 。
是这位 师，打开了我心中的快 ，打开了我心中的勇敢，打开了我那垂下了小手，打开了我那永远向上的幼小心灵。
我和 师的故事作文【3】
我二年级时忘了带伞，同学们已经回家了，胡 师带我去教导处打电话，一路上，她的衣服湿透了，可她不在意，却快步地送我去打电话，不一会儿，妈妈来了，把我接走了，回家的路上，我静静地走着，带走了 师对 爱。
有时候，我也会写错字。
一天早上，我听着 师的话，竟打起了瞌睡，手里拿着一本课外书， 师走到我身边，把手伸进 书柜里，啊!万幸，没有摸到 书，却摸到 听写本。
师说：“怎么?写错字了，想藏起来?”我笑着点头。
我和 师的情谊一筐筐，永远无法道尽……
我和 师的故事作文【4】
杨 师既是 数学 师又是 班主任，她那严肃的脸上有一双炯炯有神的眼睛，但有时会露出 般的微笑。
她不但了解 学习情况，而且深知 性格，我很敬佩她， 她。
现在就让我来告诉你们一个发生在我和杨 师之间的故事吧：
记得这学期刚开学，我就感冒了，大热天我仍穿着白衬衫。
在上活动课时，杨 师关切地问我：“怎么穿这么多?感冒了?”我回答：“是的。”她又关心地说：“你体质太差，要加强锻炼身体。”
这简短的问话又把我引入了一段难忘的回忆：那是在四年级的第一学期，杨 师刚接管我们班，那时同学们都说杨 师太严厉了，我也有同感，可不久的一件事改变了我对杨 师的偏见。
有一天，在早读课时我感到心脏有些不舒服，可我又不敢说。
这时徐 师看我脸色不太好，就走到我身边关切地问：“是不是不舒服?”当我说心脏有些不舒服时，她就急忙给我妈妈打电话，让妈妈带我去医院看看。
从医院回校后杨 师又来问寒问暖，当得知没有问题时，杨 师的脸上绽开了放心的笑容，这件事一直让我很感动。
渐渐的我发现杨 师不仅是我们学习上的一位严师，更是我们生活中的一位慈母。
再过几天就是一年 的教师节了，在每个人的成长历程中， 师，是最值得我们尊重和 的人，因此，我想对杨 师说：你对我慈母般的关爱，我永远不会忘记! 师您真好!我和您在一起的时光总会是最 的! 师的目光是最醇最醇的酒，是最美最 诗，最真最真的梦。
啊!难忘 师的目光!
我和 师的故事作文【5】
几个月的初中生活，我们渐渐与班主任的关系融洽了。
其实刚开始我们是很讨厌他的，认为他太严厉，甚至不近人情。
班主任也是我们的数学 师，他中等个子，很瘦，鼻梁上架一幅眼镜，看起来文质 。
可谁想到他会那么严厉，不但课堂上不允许讲话，而且各科作业他也管，经常来个突然袭击，谁不过关就罚写。
所以我们都生他的气，有一次班里的卫生区不合格，他被主任责备，我们却在不远处偷偷地笑他。
第一次数学测试，我就马前失蹄了，计算题错了好几道!心里很是懊悔，班主任责备我太马虎，犯小儿科的错误。
心里自然不服气，暗暗下定决心下次一定认真仔细考好了。
谁知道英语第二次测试降了几分，又被班主任批评，他认为我有时候课上讲话影响了学习。
哎，真是屋漏偏遭连夜雨!接着数学测试又错了计算，不但没提升反而降了。
不知为什么，这次他没批评我，而是接二连三地提问，或者让我去黑板上做题。
怕做错了在全班同学面前丢脸，我就尽量仔细认真。
心里真讨厌 师，干吗要针对我呀。
又一次数学测试，成绩不错，心里不由得很是得意，脸上的表情一览无余。
数学 师慢慢地踱到 课桌前，拿起卷子看了看，然后说;“填空题和计算要注意，一个空就是3分啊。”谁知道下一次数学测试，我偏偏就错了填空和计算，而且那个 师叮嘱很多遍的一定要加括号的填空题，我没加。
心情降到了冰点，懊恼和沮丧深深地包围着我。
脸色灰灰的我 地坐在位子上，心里很不是滋味。
晚上的.数学作业，难的题，我从打草纸上认认真真地验算了好几遍，直到确认对了才写到练习册上。
第二天数学课上，数学 师喊我去黑板做昨晚的那道有些难的题， 准备了，所以很快就解答了出来。
师点点头，我知道他是满意的。
不知为什么，心里瞬间充满了自信，这一堂课，我听的 有味，第一次感觉数学 师的课也是如此有趣。
接下来的英语课，我又被英语 师提问昨晚的预习，流利地背完英语课文，没有改一个单词，感觉好极了。
快下课的时候英语 师说这篇英文背下来的同学不多，同学们要加油了。
呵呵，心里自豪极了，感觉英语 师也不是那么严厉了。
几天后，偶然听到班主任与副科 师的交谈：“我们班某某最近情绪低落，您上课时候关注下，鼓励下……”
瞬间， 眼睛湿润了。
我和 师的故事作文【6】
从上幼儿园开始，教过 师有很多，但我印象最深的还是英语张 师。
每当有学生上课时才想起交作业，她总会说：“该干什么的时候，就要干什么!”
以前 英语成绩不怎么好，上课时总觉得有些“云山雾罩”，跟不上 师的思路，自己感到非常苦恼。
课堂上不用说积极回答 师提问了，就是完成课后作业也是非常勉强。
记得有一次，我因生病没有及时完成作业， 师上课查作业，我被“大浪淘沙淘”了出来。
师问理由时，我告诉 师因身体不 没有完成作业。
张 师慈祥地看了我一眼，亲切地说道：“你坐下吧，要注意休息好，作业放学以前交上就行，记得以后要提前好好地预习课文，有问题可以随时来问 师。”我心里暖暖的，眼睛湿湿的，用力地点了点头。
从那以后，我还真的按照张 师“该干什么的时候，就要干什么!”的要求，加大了课前预习力度，渐渐地以前那些觉得难记英语单词，难理解语法也变得容易了起来。
英语成绩越来越好了，课堂上也爱发言了，寒假我还报名参加了中央电视台“希望之星”英语风采大赛呢!是张 师一个慈祥的眼神、一句深情的勉励、一声温暖的问候，让我提起了学好英语的兴趣。
听，张 师又在讲“该干什么的时候，就要干什么!”了。
我 地说一声：“谢谢您!我敬爱的张 师!”
我和 师的故事作文【7】
我从小就崇拜 师，喜欢“ 师”——这个太阳底下最 的职业，梦想着有一天自己也成为这个崇高队伍中的一员。
因此从上学起，我就处处以 师为楷模。
卢 师就是一位我十分尊敬的 师。
卢 师担任我们班的班主任兼语文 师。
每当她绘声绘色地讲课，启发我们思考问题时，看到别的孩子都勇敢地举手发言，积极参与交流讨论时，我总是十分羡慕。
但无奈自己生性胆小，从不敢发言。
卢 师注意到了我，经常用那会说话的眼睛暗示我、提醒我、鼓励我。
不仅如此，卢 师还把我叫到了她办公室里，与我谈心，给我打气。
谈话中，她时而同我 玩笑，让我感到与 师交谈是很轻松，很愉快的事情;时而又用亲切的话语同我交流。
卢 师告诉我：“机会 在自己手中，勇敢些，讲错了也是一种收获呀!”后来， 师还教我一些发言交流的技巧，不知不觉，我竟忘了我在办公室，我觉得是一个朋友在跟我促膝谈心。
出办公室时， 眼睛不禁湿润了：多好的 师呀!我在心里暗下决心：我一定要把不发言的缺点改掉，用一个全 我来回报 师。
于是，上课前我认真预习，查资料，熟悉内容，品读课文。
课上，我注意倾听 师和同学的发言。
我要求自己善于思考，善于提问，同时，我不断给我自己定新目标：今天举一次手，明天一定举两次以上……果然，我每天都参与交流发言，我腹中的好词好句似乎也越来越多，头脑也越加的灵活。
就像卢 师说的那样：“好好干，机会 在自己手中呢!”卢 师见我进步了，她那美丽的眼里闪烁着喜悦的 ，我知道，她信任我、喜欢我，我不能让她失望。
这就是我，那个曾经胆小如鼠的小姑娘与卢 师的故事。
也许，在别人眼里，这只是一些平凡的小事，可我却从这平凡的小事中读出 师的不平凡。
我和卢 师的故事还会继续演绎下去，我要把 师给予 昨天折叠成记忆的小船，任其飘荡在我 的心湖。