各位网友们好，相信很多人对读书分享会都不是特别的了解，因此呢，今天就来为大家分享下关于读书分享会以及《活着》读书分享的问题知识，还望可以帮助大家，解决大家的一些困惑，下面一起来看看吧！
本文目录一览
1、读书分享会的意义
2、读书分享会活动方案3篇
读书分享会的意义
读书分享会的意义是激发参与者的读书热情，引导参与者养成良好的读书习惯，意义是提高参与者的读写能力、丰富文化底蕴、提高综合实践能力，此外，通过读书分享，还可以促进彼此之间的交流，增长见识，提高欣赏能力。
分享的意思是与他人分着享受、使用、行使，该词出自黄六鸿《福惠全书·杂课·牙税》：“与该房分享其利。”
分享会中的会即会议，分享会是指有组织、有 、有目的的分享书籍的活动，一般是在限定的时间和地点，按照一定的程序进行。
读书分享会除了可以增加交流互动、相互促进学习、丰富阅历与见识以外，还可以锻炼参与者的发言能力、表达能力、概括能力。
分享交流是好事，前提是要大量输入，就目前而言，没有比读书更好更值得的方法。我一直想的是自发组建类似的读书分享会，找到一个可以发声的平台，找到一个可以交流的平台。像很多高校所做的那样，安大也需要。
一直很欣赏诸多高校学生的积极意识，很羡慕他们的学生可以很容易找到志同道合的同伴做很多类似的事，很想在安大找到这样的平台。以前觉得安大没有，只会抱怨，但是现在的看法是很多时候，自己可以去创建组织这样的平台，尝试一下或许会做的很好呢。
读书分享会活动方案3篇
【 #策划# 导语】书籍是人类知识的总结，书籍是全世界的营养品。以下是 整理的读书分享会活动方案，欢迎 ！【篇一】读书分享会活动方案
一、活动目的：
书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立 ！
二、活动目标：
1、通过活动，在班内形成热爱读书的良好风气。
2、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。
3、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高
三、活动地点：四（3）班教室
四、活动方式：小组推选班内交流
五、活动过程：
1、背诵读书名人名言2条。
发奋识遍天下字，立志读尽人间书——苏轼
鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书——李苦禅
2、教师发言。
3、小组内交流读书心得，每组评选一名同学参加全班交流评选。
4、评选获胜者，授予“小百科全书”称号。
5、拍照留念。
6、教师总结。
7、齐诵读书名言：
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
旧书不厌百回读，熟读 子自知。
【篇二】读书分享会活动方案
一、活动目的：
书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为进一步加强学校管理，打造书香校园建设，拓宽学生的知识面，通过开展读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生多读书、读好书、好读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立 ！学校特制定活动方案如下：
二、活动目标：
1、通过活动，在班内形成热爱读书的'良好风气。
2、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。
3、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。
三、活动时间：10月19日上午
四、活动地点：中心小学楼前广场
五、参加人员：三年级以上学生（包括三年级，不限人数）参与交流。全校师生参加观摩。
六、活动事项：
1、各班汇报自己的读书情况，包括读书方法、展示本班的学生作品，如读书笔记、手抄报、绘画等班级文化。
2、学生代表汇报读书情况：如读了哪些书，你最喜欢什么书，说说理由或故事中的人物 节。
3、节目展示：操作可灵活多样，可抓住故事中的一个具体章节加以描述，也可以采用其他形式如：小品、舞蹈、相声、故事会、说唱等形式，时间不限。
4、活动总结。
【篇三】读书分享会活动方案
为了激发学生读书的兴趣，营造良好的 氛围，启迪学生的心智，我校特成立读书会，活动安排如下：
一、指导思想
为了让师生经过读书增加底蕴，培养学生的 习惯和记录读书笔记的好习惯。积累学生的语言、丰富学生的课外知识、发展 、陶治情操、造就品格，丰富学生的精神世界。
二、读书目标
1、经过活动，让学生爱读书，让书成为他们的朋友。
2、在活动中提高学生的综合素质，增长知识。
3、在活动中体验到读书给自我带来的欢 ，提高欣赏本事。
三、读书口号
读书好多读书读好书
四、活动时间
20xx年3月至7月
五、组织机构
1、“读书会”导读组成员名单。
2、读书会成员名单。
六、活动安排
（一）第一阶段：发动阶段（3月中旬）
1、在语文课上进行全班宣传，讲明 的重要性。
2、利用家长会或其他方式，获得他们的支持与参与。
（二）第二阶段：准备阶段（3月中下旬）
1、制定读书计划。
（1）个人 计划。①资料：学生将每一天所读资料或感受进行记录并根据自 喜好来设计、装饰；②时间：学生自我合理安排 时间。
（2）班级 计划。①资料：低年级班级读书会推荐书要贴合低年级班级学生的年龄特点带拼音，中年级班级读书会推荐书目《窗边的小豆豆》《森林报》等，高年级班级读书会推荐书中国的四大名著、外国名著等。②时间：利用每一天晨读、晚读时间和每一天晚上、周末的时间进行读书活动。
2、营造良好的读书氛围。
①以身作则，从教师自身做起，每一 同学们一齐读书，制定班级读书口号。②记住班级读书口号，要求每个同学能自觉利用课余时间看书。
3、开展“我和父母共读书”活动。
利用家长会，在交流互动中引导家长重视家庭 环境的营造，使孩子在耳濡目染中，熏陶、体验，不断规范和调整自 行为，从而让儿童在成长中逐渐养成良好的读书习惯。
4、换一本书，交一个友。
好书要相互交换看，好书共分享，换一本书，交一个朋友，不仅仅读到了好书，还加深了同学间的 。借别人的书，必须注意 。
（三）第三阶段：活动阶段（4月至6月）
1、学生根据班级读书计划和个人读书计划进行 。
2、广开书源，保障活动顺利开展。
（1）建立图书 制度，让学生有书可读。
（2）各班级建立图书角。
（3）发动学生之间“好书换换看”行动，要求 借阅到的图书。
（4）利用学校图书室，建立班级小书库实行全天性开放，安排专人进行管理，中午的自习课时间对完成作业的学生开放图书角，充分利用每分每秒的时间，保证学生每一天的 时间。
3、提高课堂教学效率，保证课外 正常、有效地开展。
（1）利用语文课和科技文体活动课，发挥指导作用，进行 交流、新书介绍和读法指导等。
（2）针对课堂所教学资料进行课外的链接，提高学生的 兴趣，培养学生的读书习惯。
（3）尽量每一天参 次读书心得交流，与亲友交流一下自 读书心得。
（4）开展丰富多彩的读书活动，给学生供给展示的舞台，每月至少举行一次班级读书交流。
（四）考核、展示阶段（7月）
1、 卡片、读书小报比赛。
以小组为单位，收集有关报刊的小资料、格言，自我撰写读书心得等，各班针对实际情景组织手抄报制作（4至6年级）、 卡片制作（1至3年级）比赛，进行评比，并作为评选“ 之星”的条件之一。
2、活动评比。
“书香家庭”评选要求：平时家长能和孩子一齐读书，很重视孩子的 ，并在物质和行动上有所体现。
“书香班级”评选要求：班级读书会活动开展有声有色，班级读书氛围浓厚，在学校读书活动中表现突出，成绩显著。
“ 之星”以每月评出的读书之星为参考，学期末评度读书之星，予以奖励。
书声琅琅，笑声琅琅，让孩子在书声、笑声中欢 健康地成长。我相信在“随风潜入夜，润物细无声”中，在我们的共同努力下，学生将在读书中求得知识，在读书中明了事理，在读书中学会做人！