各位网友们好，相信很多人对黑板上的记忆答案都不是特别的了解，因此呢，今天就来为大家分享下关于黑板上的记忆答案以及黑板上的记忆 答案的问题知识，还望可以帮助大家，解决大家的一些困惑，下面一起来看看吧！
本文目录一览
1、黑板上的记忆
2、求黑板上的记忆满分作文
黑板上的记忆
黑板上的记忆一块黑板，几只粉笔，几个字母，几个符号，几个潦草的字迹，便构成了学校中最普通的黑板。语文课上，每当讲解练习时，总会有一道看拼音写汉字题。对于错别字很多的我，自然成为 师的重点关注对象。每一次，我都会被叫到黑板上，写下这一题的答案。而我，往往只将会写的完成，剩下的，就随它去了。几次洋相后， 师决定和我打赌，如果到下次 之前，我在黑板上写的字没有错，答案加十分。自此，我每一次遇见这种题，我总会为了这10分去查字典，完成题目。一节语文课上， 师突然决定默写词语。我自然难逃一劫。虽然 师默的词语都是之前我在黑板上写过的，但由于没有重视，却一个也想不起来了，如一尊雕像一般站在黑板前，尴尬不言而喻。 师看着有些不甘的我，长叹一口气，说道：“做这题，靠的是平时的积累。你平时只查字典，却不用心记，并积累起来， 时还会有知点给你查吗？你这样是治标不治本呀！”自此，我总会将 师的这句话牢记在心，只要遇到生词，就记录下来，再也不临时抱佛脚了。刚来学校时，班主任总是提醒着每一个擦黑板的同学，必须将其来回擦三遍，并且保证上面没有白色的粉笔印。一开始，由于 师天天来检查，所以每个同学都不敢怠慢。自然，我们班的黑板没扣过一分。随着 师检查的次数越来越少，同学们以俄开始马虎了起来。一次做值日生，擦黑板的同学刚“擦完”，正在那聊天，不料班主任神兵天降，来到教室突击检查。那种偷懒的黑板，自然瞒不过她的火眼金睛，立刻命令那位同学重新擦。只见他满脸不高兴的站在椅子上一边擦，一边小声说：“装得这么认真干什么，我保证这样不扣分！真烦！”“擦黑板的目的是为了不扣分吗？擦黑板是为了回报 师一天的付出，以一个干净的黑板，是 师在第二天的教学中有一个好心情，快 的给予学生知识。这们能以不扣分作为底线呢？”说罢， 师拿过同学手中的抹布，亲自在黑板上擦了起来。虽然速度很慢，但 师不放过任何一个角落。黑板在灯 映下，宛如一 闪闪的湖面，照耀得让人睁不开眼。从此，没有一位同学感偷懒了。黑板，是 师最好的助手。它能为 师的上课提供便利，更能帮助学生改正错误，于是，黑班上的记忆，往往会和 师的记忆混在一起，相结合，就成了青春的记忆。在这记忆中，有成功，有失败，有求黑板上的记忆满分作文
2010年上海中考满分作文：黑板上的记忆我又路过了那块小黑板，不禁驻足停留，一排排齐刷刷的“10”分中嵌着一个“9”分，显得格格不入。“9”分的上方，正是 名字，而我，却勾起了唇角…… 理化实验操作技能 试场。每个实验台前都站着一名同学，忙碌但胸有成竹。我也在其中。加热不一会儿，同组同学的试剂都显出了蓝色，表明待测品是氧化铜。而 沸腾了好几次，却仍是透明的。虽然怀有重重疑虑，我仍决定尊重实验事实，将“碳粉”填上了试卷。 预感果然应验，监考 师一路顺风地批着 考卷，在短暂停留之后，在“碳粉”上打了个 的叉。旋即，她转过身，在登分的黑板上写下了“9”。 9分， 理化实验操作技能答案成绩只有9分，在那一排齐刷刷的“10”分中，是那么大而刺眼，又似乎是那么渺小…… 身边的同学纷纷作证， 试剂的确没有变蓝。我二话不说，快步走回实验台，拿起那身份不明的黑色固体，请 师做实验。 结果再次令我咋舌，加热不一会，试剂就显出了欢快的蓝色，在试管中轻飘飘地摆着…… “我还是觉得不对。”我一如既往地坚持着，又拿出了我用来做实验的稀酸。 师便拿来了PH试纸，它遇酸变红遇碱变蓝，准备作最后、也是一锤定音的检验。 我屏息，凝视着那张试纸，慢慢浸入试剂瓶——一片浓郁厚重的宝蓝色迫不及待地蔓延 ，直至吞噬了整片试纸，很深，很深。 答案昭然，原来我用来做实验的稀酸，是碱。自始至终我都是正确的。并且，我不曾放弃。 同学们都觉得黑板上的“9”分应改为满分。而我却只是浅笑不语，就让这“9”停留在黑板上吧， ，它是我坚持的成果与见证。它与其他的“10”分有区别么？不，9分，也可以那样完满。 “9”终究保存了下来，同时，黑板上的9分， 地不肯变蓝的试剂都将被镌刻在 记忆中，时刻提醒我要坚持，坚持那些不该放弃的，比如那客观的，不容任何人辩驳的事实。 这块小黑板及其他一切，都将是我最引以为傲的记忆，同时，也是激励我走下去的不竭动力。 黑板上的记忆， 、坚定。文库上找的，望采纳。。。