各位网友们好，相信很多人对围绕中心句写一段话三年级都不是特别的了解，因此呢，今天就来为大家分享下关于围绕中心句写一段话三年级以及一个中心句写一段话20字的问题知识，还望可以帮助大家，解决大家的一些困惑，下面一起来看看吧！
本文目录一览
1、三年级围绕中心句写作文
2、围绕中心句写作文150字
三年级围绕中心句写作文
1. 围绕中心句写的作文
围绕中心句写作文要充分理解句子的含义，理解句子所表达出来的思想感情，不要过于主观臆断，在围绕中心思想写出所需要的文体，可用排比句或拟人句等修辞方法来丰富文章。
： 雨下得真大 豆大的雨点打在窗前，瓦上，地上，天地顷刻间挂起了一片珠帘。街上的行人匆匆忙忙往家里赶。
街边的小贩一边收拾着自己的货物，一边嘴里含糊不清地说着什么。风、 和雷也来凑热闹。
风呼呼地咆哮着，路旁的小树弯着纤细的腰枝，就快要被它刮断了。 在天边跳着舞，雷声大作，“轰，轰！”把 里的宝宝给吓哭了。
雨点毫不留情地把窗户打得噼叭作响，似乎要把它打碎。屋里的 吓得汪汪乱叫，想找个地方把自己藏起来。
雨水汇成了一条小溪，不停地冲刷着柏油路。 早上我正在家里完成功课，哥哥突然推门而入，让我陪他去游泳。
可是我天性怕水，于是我想，一口回绝哥哥。可哥哥好像看出了 犹豫，便试探着问：“你不会不敢碰水吧？”我立刻简单明了地向他解释了原因。
谁知，哥哥不但没有接受 解释，还坚决地说我不敢面对挑战。听了他的话，我一下子便火冒三丈，顿时觉得哥哥不解人情。
最后，哥哥没有斗过我，但是他还是得理不饶人。于是他向我宣战：“今晚冒着风雨孤身去攀爬我们家公园里的一座小山坡。
虽然我心里清楚这非常危险，但是为了捍卫荣誉，我毅然接受了哥哥的挑战。当然我是不会后悔的。
时光飞逝，夜幕降临。我随着哥哥来到了漆黑的山脚下。
这时天空已经下起了牛毛细雨，但也不能影响 决心。 我开始攀爬这座高耸的山峰，脚底下虽然感觉每一步都异常艰难，但我依然不会停止 的步伐。
就在这时，暴风突然降临了，这大雨一刹那便像一盆水顷刻间从广阔的 洒落了下来。风在周围肆意地狂吹，加上四处飞溅的雨点。
打在身上，就像被无数细小的银 着。无论如何，我也一定要坚持不懈。
可是，就在我快到这 时，雨点洒落的一处崖边，我不小心踩上了那块崖石，突然，眼前一片漆黑，摔了下去……当我睁开眼睛再看到哥哥时，那一刻便明白我成功了。是的， 是我最难忘的一天，也是我最成功的一天。
当我顶着暴风雨爬上山顶时，我就感觉好像行走在人生大道上一样，每走一步都是艰辛，每走一步都是付出，但每走一步也是在努力。 是的， 是我最难忘的一天，也是我最成功的一天。
当我顶着暴风雨爬上山顶时，我就感觉好像行走在人生大道上一样，每走一步都是艰辛，每走一步都是付出，但每走一步也是在努力。
2. 围绕中心意思写的作文
场面描写，那么什么是场面呢？场面一般是指集体活动中某一段时间内，呈现在人们面前的情景。
就如同我们在话剧中看到的某一场、某一幕一样。生活中，有哪些场面是我们参加过或者看到过的呢？下面举一些例子供参考。
劳动场面。我们在学校经常参加校办工厂、农场或服务性劳动，劳动 家的热、干劲以及劳动中出现的好人好事是很多的。
我们也经常去工厂、农村、商店参观、问，看到叔叔阿姨们是怎样劳动的，这些就是劳动场面。游戏场面。
同学们在家里或校园里经常在一起做游戏，体育活动时 师也组织大家开展各种活动。这些游戏场面常常非常活跃，非常有趣，也是同学们比较熟悉的娱 场面。
在我们丰富多彩的课余生活中，娱 活动是一项很重要的内容。文艺演出，联欢活动，观看影视，都有许多生动的场面值得我们记叙下来。
典礼场面。每学期开学时，我们都要举行开学典礼。
你所在的城市、村镇、有什么 建筑落成，也常常举行典礼仪式。这些典礼的场面有意义、有教育性，应该认真观察，记录下这一值得纪念的时刻。
场面。 会上， 员你追我赶，奋力拼搏，争取创造优异成绩；观众们为 员鼓掌加油，欢呼助兴，这些激动人心的场面是令人难忘的。
生活场面。在日常生活中有许多场面也是很有特点的。
例如购买货物，家人团聚，乘车坐船，求医治病，盖房修墙，；，布置居室等等，都具有浓厚的生活气息。会议场面。
班会、队会、校会，；，和 模范人物会见，参加各种庆祝会，纪念会，那会议的场面也往往给我们留下深采刻的印象。总之，练习场面描写，可以提高苛我们观察认识能力、记叙描写能力。
3. 写一见他不屈不挠作文（围绕中心句写）300字急用
作文： 不屈不挠的精神 一个凉风匀匀的晚上，一阵清脆美妙的歌声传遍每一个角落，我随着悦耳的声音跑了过去，原来是为残疾人捐款，歌声随着旋律的升腾跌宕， 昂， 曲进入了 *** 。
再加上皎洁的月光， 的 ，眼前就像一幅美丽如真的画。我再看了他的腿断了一条，我从口袋里掏出了10元献了上去。
第二天把妹妹穿不上的衣服捐给孤儿院，我看到有4岁的小妹妹双腿没有坐在轮椅上艰苦的练舞，还有一个小弟弟在认真用手来表示说话。 看到这些，我想起五年级下册学习的一篇>， 和这些孩子一样，但 那不屈不挠的奋斗精神考上大学。
我想；我是一个健康的人，我有应该比他们做的更好。 不屈不挠的精神 中外，伟人们凭借无形的力量来赢 利。
而那无形的力量来自于不屈不挠的动力与精神！ 人们常说：“动力来自压力。”而我觉得，动力应该来自无形的不屈不挠的精神。
《史记》——司马迁 他，司马迁。从古至今被人们称为“伟人”。
“史家之绝唱，无韵之离骚。”的《史记》，在从前、现在，还有将来，都是一部巨作。
原本他可以一心一意地做自己的官事，不用耗尽一切心血来铸成《史记》；原本的他可以死得“重于 ”，成为当时人们眼里的 。但是，不仅仅是他父亲遗愿的缘故，他自身的毅力，还有那来自不屈不挠的精神凝聚在一起的动力。
使得他在众人眼里“苟且偷生”也不放弃。他是令人敬佩的。
无私奉献——丛飞 当代社会，无人不晓的人——丛飞。也许他没有司马迁那么伟大，没有王光美那么令人肃敬，但是，他的所作所为已流传成一段佳话，烙在人们的脑海里。
一名普通的歌手，也许可以养家糊口，可以过上 的生活。可是，歌手成为了百名孩子共同的“爸爸”。
而自己，家徒四壁。尽管如此，他仍然过着艰辛的生活，也不愿落下一个孩子。
一个孩子的希望，一个孩子的未来，一个孩子的命运，他拯救了。他的动力来源于自身那不屈不挠的信念与精神。
音 之父——贝 《欢 颂》的高尚，《命运》的呐喊。来源于一位不幸的音 家——贝 。
不必说他那痛苦不堪的童年，艰难险阻的创业路，委屈悲凉的晚年。单单是命运给他开的玩笑——耳聋。
就足矣将他毁于一旦。生活的逼迫，无形的压力如同一座巨山般压着他，使他想要自我了结。
但是，后来的他坚持下来了。从此，他满足了他的愿望——扼住了命运的喉咙。
他歇斯底里地喊出了他的愤怒，与命运作无形的战争。他赢了！凭靠着他那不屈不挠的精神所产生的动力。
4. 围绕中心意思写的作文
原发布者：龙源期刊网
古代有一位读书人，写文章一直不得要领。有一次，他去请教一位 师 迷津，这位 师把他带到一个小树林，指着一张蜘蛛网说：“你拜它为师吧！”这位读书人看了很久，突然领悟了其中的奥秘，从此，他的文章突飞猛进。 问他原因，他说：“天下找不到一个没有中心的蜘蛛网，蜘蛛织网都是先有中心，再一圈一圈编织的。写文章也是这个道理啊！”
那么怎样围绕中心意思写呢？
一、围绕中心句写一段话。
中年级的作文就要求围绕中心意思，把一件事情写具体。这个学段的学生就可以在平时辅以 练习——围绕中心句写具体。
什么是中心句？
中心句一般是一段话中的第一句话，它概括了这段话的主要内容。
例：今天早晨的雾真大 啊！天地之间一片白茫茫，好像飘着一件无比宽大的纱衣。远处的山啊、房屋啊、田野啊、树木啊，全都笼罩在乳白色的浓雾里，若隐若现，美丽极了。我走在上学的路上，也仿佛来到了云雾缭绕的仙境之中，十分有趣。
例文中的第一句话是中心句，下面的三句话都是围绕“今天早晨的雾真大 啊！”这句话进行具体描写：“白茫茫，乳白色”先写了雾的颜色，“无比宽大的纱衣”这个比喻写出了雾大雾美。再通过 感受以及人物的对话进一步体现雾很浓很大。
5. 如何指导学生围绕中心句写好一段话
对于初学写作的小学三年级学生来说，首先应该指导他们写好一段话。
那么，怎样指导他们写好一段话呢？ 一，围绕中心句，写好一段话 中心句一般是一段话中的第一句话，它概括了这段话的主要内容。下面的几句话都是围绕中心句的意思进行写作的。
例：今天早晨的雾真大 啊！天地之间一片白茫茫，好像飘着一件无比宽大的纱衣。远处的山啊、房屋啊、田野啊、树木啊，全都笼罩在乳白色的浓雾里，若隐若现，美丽极了。
我走在上学的路上，也仿佛来到了云雾缭绕的仙境之中，十分有趣。周围的同学也便走边谈论着：“今天的雾真大！”“是啊，我一起床就发现了这么大的雾呢！”例中的第一句话是中心句，下面的四句话都是围绕“今天早晨的雾真大 啊！”这句话进行具体描写：“白茫茫，乳白色”先写了雾的颜色，“无比宽大的纱衣”这个比喻写出了雾大雾美。
再通过 感受以及人物的对话进一步体现雾很浓很大。这一切，都是围绕中心句来写作的。
二，使用连接词，写好一段话 连接词在文章里的作用很重要。它可以使文章变得通顺，条理清楚。
特别在描写动作时，如果能准确使用连接词，可以一步一步地把动作过程描述出来。例：我学着妈妈的样子开始洗碗了。
我先拧开水龙头，放了一些水在洗碗盆里，还挤了几滴洗洁精在盆里，然后我轻轻的用手在水盆里划动了几下，水盆里立刻冒起了许多雪白的泡泡，整个个水盆里好像装了一大块蓬蓬松松的棉花糖。这时候，我一手拿起南瓜布，一手拿起一只碗，浸在水里擦洗起来，我里擦擦，外擦擦，泡泡粘在碗里碗外，还吸在 手背上，滑溜溜的。
擦洗好了，我又拧开水龙头，把碗对着水龙头冲洗，不一会儿，一只碗就洗得干干净净，亮晶晶了，好像新买的一样，还能照出 影子来呢！例文中作者用：“先。
还。
然后。
这时候。
擦洗好了”这几个表示动作先后的连接词，把洗碗的顺序写得十分清楚。 三，点面结合，写好一段话 在平时的语文教学中，我喜欢创设一些活动情境来丰富教学内容，并抓住活动情节引导学生运用点面结合的方法，写下自己印象最深的某个场面，提高学生的写话能力。
例如有一次，我在班上创设了一个 师背书给学生听的活动： 师开始背书了，教室里顿时鸦雀无声，大家都伸长了脖子看着 师。我心里却暗暗的想： 师，您千万不能背错啊！要不然，您就要出洋相了。
就在我为 师捏了一把汗的时候，只听 师清了清嗓子，然后手拿着扬声器，胸有成竹的背了起来。 师一字一句的背着，那声音真好听，好像山涧流淌的清泉一样清脆悦耳。
时间一分一秒的嘀嗒着，不一会儿， 师就把《美丽的小兴安岭》这篇课文一字不漏地背完了。 师话音刚落，同学们就不约而同的为 师鼓起掌来，那掌声热烈而又持久。
在这段描写 师背书场面的话语中，写面的话句有：“ 师开始背书了，教室里顿时鸦雀无声，大家都伸长了脖子看着 师”、“时间一分一秒的嘀嗒着，不一会儿， 师就把《美丽的小兴安岭》这篇课文一字不漏地背完了。 师话音刚落，同学们就不约而同的为 师鼓起掌来，那掌声热烈而又持久”。
还写了我和 师这两个点。这样有点有面的描写，可以说是把一个精彩的背书场面写具体生动了。
四，动静结合，写好一段话 人教版小学三年级上册第单元的习作要求是写一处美丽的景物。在写景物时，我告诉学生要注意按顺序，抓住景物特点来描写它们的外形、颜色等内容，这是写静态描写；还要写景物的变化，比如风雨中的姿态。
这是动态描写。只有动静结合进行描写，才能把景物写得栩栩如生。
例：家乡的小河边种着一排柳树，春天来了，柳枝上抽出了嫩绿的叶子，弯弯的柳枝垂在水面上，好像柳树姑娘在欣赏自己映在水里的影子。一阵春风吹来， 的柳枝划过水面，水面就漾起一条条波纹，美丽极了。
在这段话中，指导学生先描写嫩绿的柳叶和弯弯的柳枝是静态描写，然后写了柳枝随风摆动划开水面是动态描写。这种动静结合的写法，能把景物写具体、形象，增强景物的美感，流露作者对景物的 之情。
以上几点是指导小学中年级学生写好一段话的常见训练方法。当然在写作实践中，还有很多很好的指导训练方法。
写作方法和行文技巧是写好文章的必要条件，我们要千方百计辅导学生把握和灵活运用。
6. 怎样围绕中心写作文
作文要学会积累
“读书破万卷，下笔如有神”，“巧妇难为无米之炊”古人这些总结，从正反两方面说明了“积累”在写作中的重要性。“平时靠积累，考场凭发挥”，这是考场学子的共同 。
语言方面要建立“语汇库”。语汇是文章的细胞。广义的语汇，不仅指词、短语的总汇，还包括句子、句群。建立“语汇库”途径有二：第一是 。平时要广泛 书籍、报刊，并做好读书笔记，把一些优 词语、句子、语段摘录在特定的本子上，也可以制作读书卡片上。第二是生活。平时要捕捉 口语中鲜活的语言，并把这些语言记在随身带的小本子或卡片上，这样日积月累、集腋成裘，说话 就能出口成章，作文就会妙笔生花。 要加强材料方面的积累。材料是文章的血肉。许多学生由于平时不注意积累素材，每到作文时就去搜肠挂肚，或者胡编或者抄袭。解决这一问题的方法是积累素材。平时有条件的可带着摄像机、录音机、深入观察生活、积极参与生活，并与 、、写日记、写观察笔记等形式，及时记录家庭生活、校园生活、社会生活中的见闻。记录时要抓住细节，把握人、事、物、景的特征。这 样，写出的文章就有血有肉。
7. 围绕中心句写一篇关于 的作文400字以上500字以下
我奶奶家养了一只 ，特别逗人 .
浑身雪 白的，像一个小雪球，长着一对圆溜溜的眼睛，像 上嵌着两颗 ，耳朵很长，毛茸茸的，像两只剥了皮的香蕉，嘴是三瓣的，红红的，像涂了口红一样，吃东西和呼吸时，嘴巴向三面咧开，露出粉红色的牙床.
走路蹦蹦跳跳的，它前腿短，后腿长，跳跃的时候，后腿用力一蹬，身子向前一窜，一下子就蹦出 远.高兴的时候，它还会用四条腿同时蹬地，头一摆，耳朵一甩，来一个空中转体，像杂技演员在表演杂技一样.有时，它还用后腿支撑着身体站起来，然后用两只前爪轻轻洗脸，多讲卫生啊！
的尾巴像一个小绒球，贴在 *** 上，跳动时随着身体一动一动的，可爱极了！每次我回奶奶家的时候，就到菜地里把一些青草，当我把鲜嫩的青草放在它面前时，它可高兴了！先用鼻子这边闻闻，那别嗅嗅，接着大胆的吃起来. 温顺，我总爱摸摸它，每当这时侯，它就会闭上眼睛，两耳朝后，趴在地上，一动不动，尽情地享受.
美丽、温顺、听觉好、跑得快，我非常喜欢它！
围绕中心句写作文150字
1. 围绕中心句写一篇作文
可太阳留下的热却让人少不了说一两句怨言，开始关注着人们的生活，可恶的太阳还不下班。
下午。 了。午觉是最难熬，呜，也只有露珠才会调皮地反射太阳的热光，，给我们带来了明亮的一天，知道不，而夏天的夜晚舞会，吱。
中午。此时，太阳可能 不小心烧着了红霞妹妹的裙子，真让人恨起这家 公司的 总。
夜晚，夏天的热是那么令人无可奈何。
早晨，溜进土里夏天是个空气闷热而又让人口干舌燥的季节；沙沙"叫的蝉也开起了热闹的音 晚会，从草木的身上跳离，呜"的伴奏。
傍晚。"呜，总有些单调，西瓜这个夏天的绿色标志。"。
夏天，是夏天降温解渴不可缺少的。炎炎夏日让万物都很不舒服，人们下班回家饱受烈日之苦，人们不禁为太阳的离开感到庆幸；各家开着空调，竹席的热也让人忍受不了。当然，高温的空气使人们汗流浃背，吱"，只可惜没有树支"吱。空调声可是夏天的美妙音符，让人觉得时间马车的速度太快，才不好意思地缓缓下山了，玩起躲迷藏，相信耗电量也一定不小，也是如此的简单而又特殊 别忘了哦，太阳早早起床，人们入睡
2. 围绕中心句写的作文
围绕中心句写作文要充分理解句子的含义，理解句子所表达出来的思想感情，不要过于主观臆断，在围绕中心思想写出所需要的文体，可用排比句或拟人句等修辞方法来丰富文章。
： 雨下得真大 豆大的雨点打在窗前，瓦上，地上，天地顷刻间挂起了一片珠帘。街上的行人匆匆忙忙往家里赶。
街边的小贩一边收拾着自己的货物，一边嘴里含糊不清地说着什么。风、 和雷也来凑热闹。
风呼呼地咆哮着，路旁的小树弯着纤细的腰枝，就快要被它刮断了。 在天边跳着舞，雷声大作，“轰，轰！”把 里的宝宝给吓哭了。
雨点毫不留情地把窗户打得噼叭作响，似乎要把它打碎。屋里的 吓得汪汪乱叫，想找个地方把自己藏起来。
雨水汇成了一条小溪，不停地冲刷着柏油路。 早上我正在家里完成功课，哥哥突然推门而入，让我陪他去游泳。
可是我天性怕水，于是我想，一口回绝哥哥。可哥哥好像看出了 犹豫，便试探着问：“你不会不敢碰水吧？”我立刻简单明了地向他解释了原因。
谁知，哥哥不但没有接受 解释，还坚决地说我不敢面对挑战。听了他的话，我一下子便火冒三丈，顿时觉得哥哥不解人情。
最后，哥哥没有斗过我，但是他还是得理不饶人。于是他向我宣战：“今晚冒着风雨孤身去攀爬我们家公园里的一座小山坡。
虽然我心里清楚这非常危险，但是为了捍卫荣誉，我毅然接受了哥哥的挑战。当然我是不会后悔的。
时光飞逝，夜幕降临。我随着哥哥来到了漆黑的山脚下。
这时天空已经下起了牛毛细雨，但也不能影响 决心。 我开始攀爬这座高耸的山峰，脚底下虽然感觉每一步都异常艰难，但我依然不会停止 的步伐。
就在这时，暴风突然降临了，这大雨一刹那便像一盆水顷刻间从广阔的 洒落了下来。风在周围肆意地狂吹，加上四处飞溅的雨点。
打在身上，就像被无数细小的银 着。无论如何，我也一定要坚持不懈。
可是，就在我快到这 时，雨点洒落的一处崖边，我不小心踩上了那块崖石，突然，眼前一片漆黑，摔了下去……当我睁开眼睛再看到哥哥时，那一刻便明白我成功了。是的， 是我最难忘的一天，也是我最成功的一天。
当我顶着暴风雨爬上山顶时，我就感觉好像行走在人生大道上一样，每走一步都是艰辛，每走一步都是付出，但每走一步也是在努力。 是的， 是我最难忘的一天，也是我最成功的一天。
当我顶着暴风雨爬上山顶时，我就感觉好像行走在人生大道上一样，每走一步都是艰辛，每走一步都是付出，但每走一步也是在努力。
3. 围绕中心句写一段话
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原发布者：高松花205
围绕中心句写一段话1、超市里真热闹。货架上的商品琳浪满目，看得我眼花缭乱。男女 少都在精心挑选着自己喜欢的物品。看，一位售货员正在认真地为一位 奶奶热情介绍着最新上市的 *** 机“你看，这产品……” 奶奶则边听边试着 *** 机的功能。几个小学生在学习用品区里东瞧西望，看见 的就跑去央求爸爸妈妈买下。副食品区永远是孩子的天堂。瞧，一位孩子正对着想买的食品和妈妈撒娇，“不嘛，不嘛，我要买！”而在日用品区，一位年轻的姐姐正坐在柜台试着化妆品，售货员在一旁热心地销售着自己的商品。 2、雨下得真大。豆大的雨点打在窗前，瓦上，地上，天地顷刻间挂起了一片珠帘。街上的行人匆匆忙忙往家里赶。街边的小贩一边收拾着自己的货物，一边嘴里含糊不清地说着什么。风、 和雷也来凑热闹。风呼呼地咆哮着，路旁的小树弯着纤细的腰枝，就快要被它刮断了。 在天边跳着舞，雷声大作，“轰，轰！”把 里的宝宝给吓哭了。雨点毫不留情地把窗户打得噼叭作响，似乎要把它打碎。屋里的 吓得汪汪乱叫，想找个地方把自己藏起来。雨水汇成了一条小溪，不停地冲刷着柏油路。 3、公园里的花开得 。有玫瑰、月季、菊花、三角梅、茉莉……白的似雪，粉的赛霞，红的如火，黄的似金。瞧，玫瑰那柔嫩的花瓣摇曳在风中，那鲜艳的颜色好像用红黑水涂过一样；看，菊花那稍卷的花瓣好似外国人那金黄的卷发，微风拂过，它的“头发”随风飘摆；茉莉那乳白的花瓣飘在风中
4. 围绕“这里的景色十分诗情画意”这个中心句写一个100多字的小作文
夏，阴晴不定，变幻莫测，反覆无常.在夏天时，阳光普照，金灿灿的阳 著我家附近的海滩.那海滩的海水并不是波平如镜，而是波光粼粼，引人入胜. 夏，给人的印象是酷热与艳阳高照的，往往令人汗流浃背.上体育课时，跑数步已大汗淋漓.我可不是要数出夏天的缺点啊！其实我很喜欢此种感觉，每次上体育课时，看见的全都是熟悉的「汗脸」，虽然其他季节也有同样情况，但夏天的「热」郤是与别不同. 夏，给人的印象也可能是风起云涌，狂风暴雨.下暴雨时，「沙沙，沙沙」，「淅沥，淅沥」，大家可能会想到，不用上学，不用上班.我也是这样想，不过我 「夏雨」的主因不是这一点，而是当你在下暴雨时到街上走一趟，你可试试不带雨伞， 当你享受著「夏雨浴」时，你会嗅到雨水的气味.闭上眼睛，想像力丰富的人，会觉得自己变成了一滴小雨点，和其他小雨点一起万众一心，把夏天由酷热转化成清凉.脱离虚幻后，你会感到夏季的美. 炎热的夏天到了，太阳就像一颗刚烤熟的地瓜，把大地烫的红通通，热腾腾，连各种小生物都不放过：人们个个汗如雨下， 一天到晚吐著舌头散热，发出哈哈的声音，花儿也被晒得瘦骨如柴.每个人都穿著短袖短裤，手上拿著扇子不停的搧呀搧，还是抵挡不了太阳的 . 树木从原本光秃秃的样子变的枝叶茂密， 盎然，大人们坐在它的胳臂下下棋，谈天，小孩则在它身旁蹦蹦跳跳得玩耍著，树上的蝉儿也忙著进行歌唱比赛，整座公园都充满了悦耳的虫 ，「唧！唧！」「吱吱吱！」刚开始是这棵树上的声响，过了一会儿是那棵树上的昆虫在鸣叫，形成了夏天午后的天籁之声. 来到海边，放眼望去，朵朵浪花就如同祥龙现身时的壮丽奇景，海滩上的人们有的在打排球，有的在堆沙堡，也 在晒日光浴，整片海岸显现出一片和 融融的景象，玩累了还可以泡在冰冰凉凉的海水里，感觉既舒服又惬意，这真是人生的一大享受啊！ 提到夏夜，大家一定会 到那满天星斗的夜空以及白茫茫的 ……这真是多麽美丽的意境，夜晚来临时不妨抬起头来，细细品味沐浴在星空下的感觉，也可以发现夏天的另一种风貌喔！ 炎炎夏日，除了乘凉，玩水，观星以外，在屋里也可以一边吹冷气，一边做自己想做的事，也是一种不错的选择.夏天是一个炎热，可怕的季节，有令人闻之色变的台风，还有雷霆万钧的雷阵雨，但它也终究还是有好的一面，它让世界万物充满了活 的气息，让树木长得更茂盛，而且白天比黑夜长，是 的化身；总而言之，夏天是一个天气晴朗且气侯多变的季节. 我喜欢雨， 它晶莹剔透，润泽天地.但我更喜欢夏天的雨，在它的咆哮之中又带有亲切感，它与风结合，带有无形的力量，像一个战士，扫开一切阻挡它 的障碍，从来没有害怕过任何困难. 夏天，烈日总是当头照.空气中，四处都是热的精灵，他们作弄人们，令人们汗流浃背，甚至心烦意乱，直到下雨时，我觉得总会有一种说不出感觉，令我心情顿时轻松了，好比放下了千斤大石.几道霹雳划开天空，乌云立即盖住太阳，天上 再一瞬之际将风雨合奏的交响曲前奏打响."轰隆隆！轰隆隆！"令人惊恐，令人疯狂.下吧！下吧！不像春天那时的一滴两滴，而是百万大军从天而降，洗刷了这个充满精疲力竭的城市，振奋人心.打在水泥地上又重新弹起来，仿佛拥有着无限的活力，分成无数部分，好比大自然的烟花.落在水塘里，整个水塘沸腾起来，跳跃起来，打破以往的宁静，脱胎换骨，就像水与水之间的热舞，无懈可击，全世界都跳跃起来."噼哩啪啦！"这种声音那么好听，不和谐之中的疯狂，不停的飞溅，不停的飞溅，那一种无法形容的美，只有大自然才有这种能力. 战士永远不会疲惫，战士永远不会倒下！天地结合之后所产生的神的声音，世界焕然一新，无以伦比.我爱夏天的雨，就爱她的狂热，她的飞舞，充满着无限活力，仿佛令人重生，这是上帝赐予的恩惠.这种力量永远都会激励着我，每当看到雨，我就会重新充满精神的力量，令我不再惧怕任何困难，我将会和雨一样，扫开一切阻挡 障碍. 我爱夏天那无法形容的雨. 夏天是个比春天，秋天，冬天都还炎热的季节，但有时凉风还是会跑来替花草树木搧风，让植物感到凉爽，也让动物，昆虫和人们觉得凉快. 夏天去海边游泳最 合了， 海边既清爽又清凉，还有特别优 风景，大太阳照射在浅蓝的海面上，景色美丽如画，令人著迷.夏天的海水很冰凉，置身其中有如在冷冻库，暑意全消，有时威风的浪花打来，溅起阵阵的水花，真是好看. 夏天的夜晚最 合蝉， 和 唱歌，它们唱的歌声非常宏亮，好听，让我这个长年住在城市很少到乡下的「饲料鸡」感到惊奇！ 虽然夏天很炎热，可是对现在的季节来说，夏天就会带给人们温暖的感觉，希望夏 赶快来临，带给大家大太阳的温暖.。
5. 作文围绕中心句写帮助别人我真开心
我们的田野，美丽的田野……”，我唱歌边溜冰。
溜得正高兴的时候，“扑通“，不知是一个什么东西把我绊倒了， 我没有带护膝，所以我摔得特别疼，疼得我站也站不起来了，泪花在眼圈里直打转，我看看受伤的膝盖，血都流出来了，我想哭，可是哭不出来。此时我好想妈妈，如果妈妈就在身边该多好啊，可以拉我一把，说上几句安慰的话，或许我就不会想哭，伤口也不会那么疼。
正在我痛苦挣扎的时候，一位大姐姐面带微笑地向我走过来，看到我这痛苦的样子，急忙把我扶起来，问道：“小妹妹，你怎么了，伤得严重吗？痛吗”？我把事情的经过一五一十地告诉了她，大姐姐抚摸着 头说：“以后当心点，做事不要三心二意，就算是一件很小的事，都要认真去对待！”“嗯”，我点了点头。她拿出随身携带的手绢，帮我把受伤的腿包扎起来，此时我郁闷的心情好多了，我试着走了几步，腿伤也不再那么痛了。这时，我要对帮助 大姐姐道谢，可人已经不见了，我四处找了找，也不见她的身影，唉，都怪我当时只顾自己的伤，没有问她姓什么，叫什么名字，在哪个学校上学……。
唉，我何时才能再遇到这位热心善良的大姐姐？！我真的很想你，我想亲口对你说，谢谢你，谢谢你给 帮助。虽然你我相识是那么短暂，但你的热心和善良使我深受感动。你那种助人为 而不留名字的精神，值得我学习，我会在 身边传播你的雷锋精神。
6. 150字的日记有中心句
我一个人乘公交车去店口学围棋，这一切是如此平静，一直平静到下午3点多。
围棋课上完，我乘上公交车回家。车子刚驶出店口，天气骤变，原本阳光灿烂的，-下子变得阴沉沉的，天空露出了狰狞的面孔。
不到三分钟，倾盆大雨从天而降。运气正不好，我座位边的窗户开着，雨水们集中全部兵力向我进攻。
我马上去关窗户，可窗户好像长了根似 的，我用尽了吃奶的力气，它还是丝毫不动，可能是被东 住了。我看了看周围，却已经没有别的空位。
风越刮越猛，雨越下越大。我想和别人调换位子，但由说不出口， 谁愿意呢？弄不好还会被人嘲笑，真是左右为难。
7. 围绕一句中心句写你熟悉的事物一篇作文
一个冬天的傍晚，寒风呼啸，我做完了作业正在看电视，只听“ 咚”的敲门声.我打开门，只见昏暗的暮色下，站着一位穿着又脏又破的衣服的人，戴着一顶破旧的棉帽，脸上、手上沾满了油灰，正是那位修车师傅.他焦急地用手不停地比画着，嘴里发出“啊啊”的声音.我怎么也不能明白他的意思，我越听越不懂，他越急叫的声音也越高，我见他是个聋哑人，天又那么晚，心里还真有点害怕，赶紧对他摇摇手，关上了门.隔着门，我听见他又敲了邻居家的大门.晚上，爸爸妈妈回来了，饭桌上，爸爸突然想起，中午自行车坏了，他把自行车推到修车辅去修理，到现在还没取回来.我突然想起修车师傅来敲门的情景，原来他是在一家一家地寻找车主呀！我和爸爸赶紧丢下饭碗，披上外衣，跑到修车铺，只见黑暗中那位修车师傅正站在凛冽的寒风里，搓着手，跺着脚，不时地往手上哈着气，旁边放着的正是我们家的那辆自行车，看着这个情景，我们什么都明白了.爸爸连忙走上前，修车师傅拉着爸爸的手来到路灯下，仔细瞧了瞧，认出爸爸就是车主，不声不响地从口袋里掏出钥匙，塞进爸爸的手中.爸爸紧紧地握着修车师傅的双手，连嚷嚷带比画着对修车师傅说：“真是太谢谢您啦，您把车往这一锁就可以回家了.”修车师傅仿佛看懂了爸爸的意思，用冻僵的双手从口袋里摸出纸和笔，在上面哆哆嗦嗦地写了几个字：“我怕您晚上用车. 眼睛湿润了，想到他挨家挨户地寻找车主的情景，想到他在刺骨的寒风中，久久地等待着车主的到来，他在我心中的形象突然变得高大起来，他的心地如此的善良，他的心灵是多么的美丽啊。