各位网友们好，相信很多人对小学音 教学工作计划都不是特别的了解，因此呢，今天就来为大家分享下关于小学音 教学工作计划以及小学低年级音 教学工作计划的问题知识，还望可以帮助大家，解决大家的一些困惑，下面一起来看看吧！
本文目录一览
1、小学音 工作计划
2、小学音 教学工作计划（5篇）
小学音 工作计划
时间过得真快，总在不经意间流逝，迎接我们的将是 生活， 挑战，现在这个时候，你会有怎样的计划呢？工作计划怎么写才不会流于形式呢？下面是我收集整理的小学音 工作计划3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学音 工作计划 篇1
在20xx年第一学期，音 教研组根据当前的教育形势和学校艺术工作的要求，制订以下教研计划：
一、工作目标：
以学校工作为指导，以艺教处计划为指引，各部门常规管理细则为准则，紧紧围绕音 课程 ，努力创建以“自能教育”为目标的音 课堂，进一步提高我校音 教育教学质量，提高全体学生的整体音 素
。扎实高效的完成文艺汇演比赛任务与省艺术教育先进单位验收工作，圆满完成本学期的其它各项工作。
二、具体工作：
(一)课堂教学
继续以新课程 为指导思想，把握教材的教学要求，探究教法、学法，努力提高课堂教学效率。严格执行教导处的课堂教学要求，落实好教学“六认真”的工作，备好每一节课，上好每一堂音 课，上好各级各类的公开课和请客课,随堂听课达到良好以上。
（二）教育科研
加强教科研工作，不断提高教师的教育教学理论水平。主动参与学校主课题《不拘一格降人才“鸣凤书院”文化引领下的“自能教育”的实践研究》，以及第二次在我校主办的省教科院“六校 ”研讨会。积极展开眭辉军 师负责的江苏省中小学教学研究立项课题《在器 教学中培养学生自主探究与合作学习能力的实践研究》，注重过程性课题资料的积累。积极反思与实践，撰写教育教学论文。争取每一学期有一篇论文在省市级刊物上刊物发表或获奖。
（三）课外辅导
艺术教育是学校的窗口，是学校的一大特色，本学期音 组的课外辅导时间为每周二、四、五早晨阳光活动时间，共40分钟，四月份以后改为每天早晨的阳光体育时间集中排练文娱汇演节目，各位负责教师要抓紧时间，扎实训练，精心辅导，争获丹阳市团体一等奖单项一等奖的好成绩，圆满完成文娱汇演比赛任务。
附：文娱汇演教师分工及安排
一、汇演时间：20xx、5月
二、目标：团体一等到奖，总分第一
三、四大节目教师分工：
民 合奏：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx
舞蹈：xxx
合唱：xxx、xxx
曲艺：xx、xx
四、训练要求：
1、三月份：初步形成节目的框架
2、四月份：修改、精排，设计制作演出服装
3、五月份：精心排练情绪表现力，彩排与正式比赛
小学音 工作计划 篇2
一、指导思想
以学校工作计划为指导，以学生发展为目标,面向全体学生,认真贯彻落实 新课改精神，，改革音 课堂教学，提高课堂教学质量。加强学校 巾艺术团管理，通过生动活泼的课堂教学和形式多样的课外音 活动，为学生创设更多的音 活动 ，切实有效的发挥音 教育功能，提高学生的艺术修养，增强学生的音 素质，形成良好的校园音 氛围，促进学生艺术素质的提高。
二、工作目标
（一）加强音 教师队伍管理，不断提高思想和业务素质。组织教师深入学习和领会教师职业道德修养和新课标精神，加强教育理论的学习和业务技能技巧的训练，不断提高艺体教师的理论修养和业务素质。
（二）加强教学管理，提高课堂教学质量。邀请市区教研室音 教学专家到校指导课堂教学。改革教研活动方式与方法，实行音 教研组独立活动与艺体三个教研组 活动相结合的'方式，切实通过教研活动提高教学质量。注重课堂教学的过程性评价，加强音 课课堂教学常规管理和学生良好课堂习惯的养成，努力提高课堂教学效率。
（三）加强学校“ 巾艺术团”中舞蹈队、合唱队、声 队的管理，切实提高活动质量。在各团队活动中，加大指导和督促的力度，使每个团队有计划、有组织的开展活动。经学校艺术考评委员会，学期末对艺术团学生进行考评，并根据考评情况颁发艺术等级考评证书。
（四）加大教学教研力度，积极申报教研课题。本学期，力争申报市级以上教研课体1-2个，并努力落实到教学教研实践中，及时做好实
记录和课题总结，力争取得优秀科研成果。拟申请课题：钢琴实验班教学研究；音 学科过程性教学评价改进与研究。
（五）做好教学能手评选的准备工作。
（六）认真组织开展各项艺体活动。积极参加上级教育主管部门组织的各项音 比赛，力争取得优异成绩；协助各班做好音 辅导工作。
（七）认真做好钢琴实验班的教学、研究、实验工作，在已经取得初步教学实践经验的基础上，进一步探索个别教学与集体教学相结合的教学新路子，激发学生对钢琴学习的兴趣，促使学生早出成绩、快出成绩。
（八）做好音 教学器材和演出服装的管理工作。
（九）继续做好 艺校舞蹈班、钢琴班、 琴班等教学工作。
三、主要活动安排
九月份
1、召开音 组教育工作会议，传达音 组教育工作计划、学校艺术团舞蹈队、合唱队、声 队工作计划。
2、音 教研组学习讨论工作计划，重温新课标。
3、邀请市区有关专家到校听课指导；课题申报。
4、艺术团舞蹈队、合唱队、声 队开始活动。
5、做好淄博市艺术教育声 特色学校申报及材料准备工作。
十月份
校园“十佳歌手”评选
十一月份
小指挥培训班第二、三期培训
十二月份
艺术团舞蹈队、合唱队、声 队对各队队员进行考核评定。
一月份
艺术团成果展示
做好工作总结
小学音 工作计划 篇3
一、指导思想：
根据区教研室关于成立中心学科教研组的有关精神及要求，为更好地提高全区幼儿园音 教育教学质量，优化教学，加强各园之间、教师之间的交流学习，以点带面，提高全区教师的整体素质，造就一支学习型、研究型、反思型的教师队伍，成立数学学科中心教研组。通过教研活动、更新教师教育的观念，提高教师教学能力，加强幼儿园对数学教学的研究，提升教学质量。
二、工作目标：
学期又开始了，在上学期的活动中，我们 音 教研组 通过学习新纲要、新课程，并对歌曲《 打喷嚏》的同课异构等活动，使教师的观念与行为也在不断转化。大家确立了 “以幼儿发展为本”的基本观念，在教学中，更多地关注幼儿学的方式。学期末，吴主任的讲座使我们对幼儿园音 活动的内容、基本结构、学习方法以及歌唱活动的设计与组织有了更深刻、更全面的认识和了解。
由于教研组成员们感到上学期对歌唱教学的研究还不够全面、透彻，所以本学期，我教研组还继续以歌唱教学的研究为主题，开展各类学习研讨活动。在本学期的教研活动中，我们将结合先进音 理论，改变传统的音 教育模式，整合幼儿音 、舞蹈、文学、图画等多元艺术。带领孩子进入音 听，说，唱，演的欢 世界，提供孩子一个多元，快 ，精致的艺术体验。
三 主要措施和主要安排：
1．继续加强组员的理论学习。
学习形式以自学为主，学习一些幼教刊物上的有关音 教育的新理论，新动态，在集体教研活动中交流，并把一些音 教育的优秀论文、优秀课程 以及平时在音 教学中的反思上传到公共邮箱，以便 共享。
2．开展多种形式的歌唱教学课例研究。
以同课异构、混龄教授等多种形式开展教学研究，以课例为载体，拓宽教师歌唱教学的思路，并通过引导幼儿学习，使歌唱活动与其他教育活动有机整合。
3．开展《山大版教材幼 曲》的测查、展示。
作为音 教研组成员，弹唱应该是我组成员一个重要的基本功。
小学音 教学工作计划（5篇）
光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，先做一份 工作计划 ，开个好头吧。工作计划怎么写才不会流于形式呢?下面是我为大家整理的小学音 教学工作计划 ，希望能够帮助到大家!
小学音 教学工作计划1
一、学情分析：
本学期，我担任的是二年级段的音 教学，毕竟相处一学期了，学生的基本情况了解得比较透彻，二年级的学生平时上课时纪律比较好，各个方面都很认真，整体的音 基础还可以，学生的接受能力不错，对音 充满浓厚的兴趣;大部分学生在 唱歌 的姿势上，习惯较好,而且表情也较丰富，能根据歌曲情绪进行表达，部分班级还能识读简单 谱.并参与表演。但在读谱知识的运用上较弱,咬字,吐字也不够清晰，特别是男生好胜心强，爱表现自己，常会出现喊歌现象,导致缺乏对声音美感的正确认识，缺乏气息的支撑.
二、教材分析
小学音 二年级教材用 理念、 呈现方式、 教学机制、 评价体系，印证义务 教育 音 课程 。凸现了“以学为本”的教学思想，根据学生心理特点，从教材内容与色彩都采用趣味化，鼓励和启发学生去学习。降低了音 知识的学习难点。发挥了音 教学的创新优势，在呈现上给师生留出足够自由想象和随意发挥的 。
三、教学目的及重难点
1、突出音 学科的特点，把“五爱”的教育和活泼 观情绪，集体主义精神的培养渗透到音 教育中，使学生成为“四有”的社会主义接班人和建设着。
2、启迪智慧、陶冶、培养审美情趣，使学生身心得到健康的发展。
3、培养学生对音 的 兴趣 ， 浅显的音 基础知识和简单的音 技能，使学生具有认识简单 谱的能力。
4、了解我国各民族民间音 ，培养学生对祖国音 艺术的感情和民族自豪感、自信心，使学生具有初步的感受音 ，表现音 的能力。
四、教学的具体 措施 与要求
(一)创设情境 ，培养兴趣，充分发挥学生的主体作用
1、创设情境，激趣导入
黑格尔说过：“音 是情感的艺术。”只有使学生处在形象活泼的音 氛围中，才能受到良好的音 熏陶，达到最佳的教学效果。”在教学过程中，教师应根据教学需要，创设 于实际的教学情境，引导不同层次的学生通过动脑、动口等多种途径积极参与教学过程，把学生带入情境之中。低年级学生 心强，注意力容易分散，采用电教媒体创设情境，直观形象，极易吸引学生的注意力。
2、利用教具，培养兴趣
乌申斯基说：“没有兴趣，被迫进行学习会扼杀学生 知识的意愿。”教学中如何吸引学生的注意力，引发 心，这是一门技巧。如：利用美丽的画面，动听的歌声去看、去听，充分调动学生的视觉和听觉器官，更形象直观地感受音 、理解音 ，让学生充分发挥 想象力 ，扩大音 视野。教师随时抓住学生的注意力，善于摸索、分析学生心理，了解学生的心态，这样才能不断激发学生的学习热情。所以，我们在音 教学中应努力营造音 氛围，引导学生抓住音 特点，“读”懂音 ，感受音 。
(二) 精选教法，快 学习 ，提高音 教学实效
1、创设舞台，展示自我
心理学和教育学研究表明：“爱动”是 儿童 的天性。在学习和生活中，儿童总是喜欢亲眼看一看，亲耳听一听，亲手试一试。因此，在教学过程中为学生设置一个展示自 舞台是非常重要的。
2、趣味游戏，快 学习
无论是什么样的游戏对学生都具有极强的吸引力。学生爱玩的天性决定了他们愿意参与教师为他们精心设计的游戏。
3、以“赛”激趣促学
好胜心强是学生的主要性格特点之一，而在激烈的竞争氛围中，学生最易养成良好的学习习惯。让孩子们在课堂上“表演唱”就是利用这一点，实现教学目的。
(三)教学渗透，展开思维，培养学生的创造能力
1、开放的音 教学
音 是时间表现的艺术，在众多艺术门类中，它的创作自由度是最高的。这就决定了音 教学过程并不是封闭的、孤立的。它应是学生对音 的认识与实践辩正 的过程，是教师主带作用的发挥、学生主体能力的生成和发展的过程，是动态、变化、发展的过程，是极具开放性的。开放的音 教学过程，应为学生拓展音 学习 ，创设广阔的自主创 音 学习环境。
2、开放的音 教学 方法
开放的音 教学方法是指依据学生发展需要和教学内容设计采用不同的教学方法，而不是机械采用同一种教学方法。音 教育家 伊认为："音 教育首先要通过音 与身体结合的节奏 唤起人们的音 本能，培养学生的音 感受力和敏捷的反映能力。"这一理论说明音 具有动态的特征，应加强音 与身体 之间的联系。通过学生的走、跑、跳、拍手、点头等动作来感知和 音 的节奏。
总之，在音 教学中实施自主学习，要坚持从培养学生兴趣出发，精选一些妙趣横生、有趣味的教法，让学生多听多唱，放手让学生在音 的环境中学习音 、理解音 、感悟音 、表现音 。真正给学生一个展示的舞台，一个锻炼的机会，一个成功的体验。让学生由教育教学的“被动角色”跃为“主动角色”，成为学习活动的主体。
小学音 教学工作计划2
本学期的四年级音 教学计划内容包括以下几个方面:一是指导思想;二是学情分析;三是教材分析;四是学期教学目标;五是教材重点难点;六是教学措施;七是教学内容与进度。
一、指导思想
贯彻、落实《音 课程 》的精神和各项要求，提高学生的审美能力，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养，为学生终生 音 、学习音 、享受音 奠定基础。
二、学情分析
四年级学 活范围和认知领域进一步发展，体验、感受与探索创造的活动能力增强，但 音 欣赏 课还是缺乏耐心的倾听，学生最喜欢 与音 活动，在这两方面表现非常好， 谱知识的学习部分学生仍不是很感兴趣。本届四年级学生，共有七个班级含两个民族班，七个班的学生情况大同小异，每班大约有20%--25%左右的学生唱歌时，五音不全，模仿能力又比较差。其中主要原因是性格内向，也不敢表现自己，因此在今后在学习中，应加强对这些学生的培养，利用生动活泼、富于艺术魅力的形式，鼓励他们参与到音 活动中，以此来激发、培养、发展他们的兴趣。对于五音不全的学生，可多鼓励他们参与用课堂 器为歌曲伴奏，以此来培养他们对音 的兴趣。
三、教材分析
本册教材分为八个单元，即第一单元“林中的鸟声”;第二单元“绿水江南”;第三单元“五十六朵花”;第四单元“学戏曲”;第五单元“ 采风”;第六单元“中国功夫”;第七单元“小小音 剧”;第八单元“花的旋律”。每个单元包括感受音 ，表现音 ，创造音 以及学习和了解音 文化 的广阔天地等内容，这些内容均有机的联系。本学期教学内容包括唱歌、欣赏、歌表演、集体舞、活动等。
四、学期教学目标
(一)知识目标：
1.认识延音线，学习四三拍的指挥手势，并能在歌曲中运用。
2.认识 器唢呐、竹笛，以及京剧的主要伴奏 器，并了解其音色。
3.认识和了解不同的民族生活风俗。
4.能创编简单的动作为歌曲伴舞。
5.通过学习歌曲与欣赏，理解歌曲或 曲所包含的小知识。
(二)能力目标：
1.学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，姿势和呼吸方法，以及自然圆润的发声，清晰的咬字、吐字来有感情地进行歌唱。
2.通过学习本册教材，培养学 创编简单的舞蹈动作的能力。
3.通过音 活动，引起学生的兴趣，培养学生合作进取的精神，培养学生对音 的兴趣。
(三)情意目标：
通过音 教学，突出其学科的特点，把爱国主义、集体主义精神的培养渗透到音 教育中，启迪智慧，培养合作意识和 观向上的生活态度，使学生成为有 、有道德、有文化、有纪律的全面发展的新人。
(四)质量目标：
基本上能 教材规定的简单的音 技能， 认识简单的 谱的能力，自创打击 ，能够完整的演唱歌曲，创编简单的舞蹈动作。
五、教材重点难点
教学重点：
(一)继续提高学生的歌唱能力和表演能力。
(二)进一步引导学生勇于参与各项音 实践，在活动中培养学生的音 审美能力，创造能力，合作能力。
教学难点：
(一)引导学生有表情地演唱歌曲时，要 度而不夸张。
(二)引导学生发挥音 想象时，注意鼓励学生个人独立的感受和理解。
(三)通过学生自身体验，培养学生舞蹈的创编能力。
六、教学措施
(一)以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，采用多种教学形式进行教学，让学生在 中学、学中用，从而保证学生音 学习的可持续性发展。
(二)充分做好课前准备。
(三)因材施教，课堂多给学生自我表现的机会。
(四)根据学校条件设备，充分利用现有的教具，努力激发学生兴趣，提高课堂教学效果。
(五)完成教材任务的同时，为培养学生的兴趣，提高活动能力，且配合学校社会的中心工作，丰富校园生活，认真组织舞蹈队进行活动。
七、教学内容与进度
第一周：1、复习上学期所学内容。2、歌曲《采菱》。
第二周：1、听赏《采茶舞曲》。2、歌曲《柳树姑娘》，附点四分音符、听辨活动。
第三周：1、歌曲《柳树姑娘》二声部合唱。2、听赏《洪湖水浪打浪》。
第四周：1、听赏《渔光曲》。2、聆听《国歌》四种形式。
第五周： 国庆节 放假。
第六周：1、唱《国歌》，听《歌唱祖国》。2、歌曲《愉快的梦》。
第七周：1、歌曲《愉快的梦》。2、听赏《月亮光光》、《小夜曲》。
第八周：1、听赏《梦幻曲》。2、歌曲《哦!十分钟》，2/4拍号。
第九周：1、歌曲《大家来唱》3/4拍号，为图配节奏。2、听赏《乒乓 》。
第十周：1、听赏《陀螺》、《旋转木马》。2、歌曲《只要妈妈露 》。
第十一周：1、歌曲《只要妈妈露 》。2、听、唱《 曲》(舒伯特)，讲4/4拍号。
第十二周：1、听两首《 曲》。2、歌曲《我是少年阿凡提》，音名、变音记号。
第十三周：1、歌曲《少先队进行曲》，附点八分音符。2、歌曲《少先队进行曲》。
第十四周：1、听赏《牧羊姑娘》、《小机灵的歌》。2、听赏《回声》，音 知识：力度记号。
第十五周：1、歌曲《 的回声》。2、歌曲《 的歌声》。
第十六周：1、歌曲《山谷静悄悄》。2、听赏《羊肠小道》。
第十七周：1、编创小品“到山谷去旅游”。2、歌曲《荡秋千》。
第十八周：1、听赏《山童》、《 的小世界》。2、歌曲《小孩世界》。
第十九周：音 会 音 复习
第二十周：音 期末测试
小学音 教学工作计划3
一、指导思想
音 是一门情感的艺术，在音 的教学过程中要以审美为核心，以兴趣 为动力，让学生与音 保持密切联系、享受音 、用音 美化人生的前提。根据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。教学内容应重视与学生的生活 经验 相结合，加强音 课与社会生活的联系。音 教学要面向全体学生，注重个性发展，重视学生的音 实践和音 创造能力的培养。
二、学情分析
本学期我担任一到五年级十七个班的音 课。从整体的水平看，学生在音准、对歌曲的接受能力和音 表现能力方面学生相对可以，大部分学生对音 的学习积极性非常高，上课纪律也不错，举手发言的学生很多。 执教的十七个班级学生音 水平这学期明显好转，我在视唱练耳、音 知识、等方面全面提高学生的素质，努力使学生在上课过程中逐步实现全面发展，但还有一部分同学音 基础知识欠佳。总的来说，在以后的教学过程中我还要注重音 基础知识训练，进一步巩固、完善教学，为学生打下扎实的基础。
三、教学目标
(一)感受与鉴赏
1、音 表现要素
(1)对自然界和生活中的各种音响感到 和有趣，能够用自己的声音或 器进行模仿。能随着熟悉的歌曲或 曲哼唱，或在体态上作出反应。
(2)能听辨不同类型的女声和男声。知道常见的中国民族 器和西洋 器，并能听辨其音色。
(3)在感知音 节奏和旋律的过程中，能够初步辨别节拍的不同，能够听辨旋律的高低、快慢、强弱。
(4)能够感知音 主题、 句和段落的变化，并能够运用体态或线条、色彩作出相应的反应。
2、音 情绪与情感
(1)听辨不同情绪的音 ，能用语言作简单描述。
(2)够体验并简述音 情绪的变化。
3、音 体裁与形式
(1)聆听少年 儿童歌曲 、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默唱。
(2)聆听不同体裁和类别的器 曲，能够通过 或打击 对所听音 作出反应。
(3)能够区别齐唱与合唱、齐奏与合奏。
(4)能够初步分辨小型的音 体裁与形式，能够聆听音 主题说出曲名，每学年2～4首。
小学音 教学工作计划4
一、学生基本情况分析
低年级的学生年龄相对较小，性格活泼、开朗，对未知的事物充满了 ，有较强的求知欲望，对音 知识有初步的了解和认识，模仿能力较强，想象力丰富，但在创造能力以及对音高的把握上还需要提高和加强。
二、教学目的及要求
a) 以审美为中心，用音 的美感来感染学生，使学生逐步形成健康的音 审美观念、高尚的道德情操和必要的音 审美能力。
b) 以音 文化为主线，把单纯的音 拓宽为音 文化素质教育的需要，让音 置身于文化背景之中。
c) 加强实践与创造，在音 课的实践过程中，还应该鼓励学生积极参加探究与创造，培养学生的形象思维和创造思维能力。
d) 加强综合渗透，加强音 学科中不同教学领域的相互融合;加强音 艺术与姐妹艺术之间的相互联系;加强音 与艺术之外的其他学科的联系。
e) 把激发学生学习音 的兴趣贯穿于始终，让学生在实践中体验，在想象中去创造，促进思维，发展 。
三、教材的分析(知识点的梳理)
a)培养学生对音的感知能力，能分辨音的高低、长短。
b)能感受并描述音 中力度、速度的变化。
c)能用线条、点表示自己听到的音 。
d)认识了解打击 器(三角铁、双响筒、木鱼等)的基本演奏方法及音响效果，
能选择使用 器为歌曲伴奏。
e)感受、 不同民族不同 的音 风格。
f)在演唱中，能用自然的声音，按照节奏和曲调有表情地独立演唱。
四、教学的`重难点
1、一年级学生由于年龄偏小，在认识、 音的高低上有一定难度，巩固他们内心对音高的感受是教学的一大难点。
2、 不同 器的音色和音响效果。
五、教改主攻方向
以审美为核心，通过聆听音 、表现音 和音 创造活动为主的审美活动，使学生充分体验蕴涵在音 音响中的美和丰富情感，陶冶情操、启迪智慧，为学生终身学习热爱音 、热爱艺术、热爱生活打下良好的基础。
六、提高教学质量措施：
1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。
2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学 够充分发展。
3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。
4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识， 技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。
5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。
6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中 总结 经验。
小学音 教学工作计划5
小学音 教育是向学生实施素质教育的重要手段，是学校整体教育工作中不可缺少的组成部分。它对少年儿童未来的成长具有深远的影响。为此，我们音 教研小组全体教师将共同探讨业务，不断提高自身素质与教学水平。现将本学期活动计划制定如下：
教研基本目标
通过教研将促使全体教师在音 教学领域不断探索、创新，将我们现有的教学模式更加完善：启迪智慧、陶冶情操，培养健康的审美情趣，让每个学生的身心都能得到健康的发展。
教学基本目标
本学期每周参与区对教师教材、教法学习，在交流中学习进步，逐步达到熟练 教材、教法，能在课堂上很好地贯彻执行课改新理念.除此之外，特别对三至五年级的音 教学课堂上除了要传授给学生一定的音 技能技巧(唱歌、欣赏、表演、器 演奏)之外，还应渗透些音 知识的讲解，全面开阔学生地知识视野.
活动具体措施
一、本教研组共有成员三名，间周活动，时间为周四下午。
新学期伊始，首先组织教研组成员认真学习《音 教学大纲》的目的、要求及相关内容，并在今后的教学中贯穿执行其指导思想。
二、建立规范的上课、听课制度。
为提高教师业务素质，提高课堂教学质量，促进教研活动的深入开展，本学期每位教师听课不得少于10节，新教师不得下少于15节。要虚心向其他课有经验的教师学习，每次都要作好详细记录，中肯评价所听教师的课。这学期我们组将积极参与全省的教学设计比赛，全体教师将以此为契机，共同出谋划策，努力提高备课、上课水平，争取优异地成绩.
三、不断强化业务学习，深入吃透教材，优化课堂教学结构。
1、教师要注重指导低年级学生的识谱问题，对每个年级的音 教学应达到什么样的水平，要根据《大纲》的要求，结合学生的实际水平，制定出具体的方案。
2、课堂中要善于发挥电教手段的作用，丰富教学。教师可上网浏览、下载课件，建立自己的资料库，备课时随时调用服务教学。上学期我们组建立起了自己的音 网页，这学期我们还要继续丰富其内容。我们组教师都采用电脑备课的形式。在 的基础上，本学期要求备课的质量要具有学科特色，要勇于创新， 求精。这就对我们提出了更高的要求，大家信心百倍、干劲实足，纷纷利用业余时间学习大量电脑课件制作技术，为 化教学奠定扎实的基本功。
4、我们要吃透教材，认真备好每一节课，并充分利用"学区"间这个大家庭的力量不定期的进行集体备课，交流与学习。每周大家至少要进行一次集体备课，特别是每个人每学期的教研课，应当每人争取都是一节精品课，要钻研教材，一起探讨教学中的重点、难点、教法、学法等等，共同提高。
5、本学期业务学习的内容仍以《中小学音 教育》、《儿童音 》、《音 教学法研究》为主，采用集体学与自学相结合的形式。并且每周教研组要学习一篇关于素质教育或课堂教学有关的材料，做好提炼、归纳工作。同时组织本组教师积极撰写教学论文，逐步提高教学理论水平。踊跃向各级报刊投稿。另外，音 基本功的训练仍应坚持不懈。
四、加强特长活动小组的教学。
每周安排特长小组活动时间。我们教研组三位 师分别负责好舞蹈、器 、合唱三个小组。课前认真备课、课上耐心讲解，作好活动纪录。积极带队参与各级比赛，大家 合力、出谋划策，为取得各项活动的好成绩做好准备。
五、活动安排
周次 内容
1各音 教师制定学科计划、组长制定音 组活动计划
2召开学校教学工作会议和相关学科的教学工作专题会议
3组织开展"师徒结对"工作之"课堂小常规训练"、开始舞蹈、手风琴特色课堂训练
4召开学校"完整一课"有效结合到课堂讨论， 师基本功培训
5参加区教研中心教师学京剧继续教育活动
6"如何上好音 欣赏课"组内研讨、组织参加区京剧培训、加强舞蹈队参赛节排练，参与学校 师基本训培训
7"如何上好音 欣赏课"教学研讨活动、组织参加区京剧培训
8贺健 师教研课
9"喻小燕 师教研课
10"如何上好音 欣赏课"教学研讨活动、加强舞蹈队、手风琴队排练
11师徒结队活动之"课堂的有效组织"
12"完整一课"研讨活动，任娜 师参加区京剧培训
13"如何上好音 欣赏课"组内研讨及师徒结队活动之"课堂小 器运用"
14师徒结队活动之"课堂语言组织"
15筹备参加舞蹈、手风琴艺术展演比赛
16"完整一课"研讨及"如何上好音 欣赏课"组内研讨
17"如何上好音 欣赏课"组内研讨
18认真撰写教学论文，参加论文评比活动
19组织期末复习，做好期末检测
20资料整理
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