各位网友们好，相信很多人对牛和鹅生字组词都不是特别的了解，因此呢，今天就来为大家分享下关于牛和鹅生字组词以及四年级上册18牛和鹅生字组词的问题知识，还望可以帮助大家，解决大家的一些困惑，下面一起来看看吧！
本文目录一览
1、四年级上册18课生字组词
2、四年级上册语文书牛和鹅生字组词
四年级上册18课生字组词
四年级上册18课是《牛和鹅》，生字组词如下：
1、摸：mō（摸底、摸索、摸黑）
2、甚：shèn（甚好、甚是、甚至）
3、跪：guì（跪拜、跪谢、长跪）
4、捶：chuí（捶背、捶击、捶腿）
5、绕：rào（围绕、环绕、缠绕）
6、顽：wán（顽强、 、顽固）
7、脖：bó（脖颈、脖套、脖子）
8、脱：tuō（脱下、脱落、脱贫）
9、概：gài（大概、概貌、概括）
10、惹：rě（招惹、惹事、惹是生非）
11、昏：hūn（昏暗、昏庸、昏乱）
12、握：wò（握住、握笔、把握）
13、摔：shuāi（摔跤、摔碎、摔跟头）
14、凭：píng（任凭、凭吊、凭靠）
15、掐：qiā（掐算、掐住、掐头去尾）
牛和鹅主要内容：
《牛和鹅》是统编本小学语文四年级上册第六单元第一课精读课文，是一篇童 十足的故事，主要讲述了作者童年时期不怕牛却怕鹅，可在放学回家途中，被鹅追赶、袭击，吓得惊慌失措，是金奎叔帮“我”赶走了鹅，在他的帮助下，“我”改变了对牛和鹅的看法及态度，从而得到启发。
四年级上册语文书牛和鹅生字组词
四年级上册语文书牛和鹅生字组词如下：
摸：mō（摸底、摸索、摸黑）
甚：shèn（甚好、甚是、甚至）
跪：guì（跪拜、跪谢、长跪）
捶：chuí（捶背、捶击、捶腿）
绕：rào（围绕、环绕、缠绕）
顽：wán（顽强、 、顽固）
脖：bó（脖颈、脖套、脖子）
脱：tuō（脱下、脱落、脱贫）
概：gài（大概、概貌、概括）
惹：rě（招惹、惹事、惹是生非）
昏：hūn（昏暗、昏庸、昏乱）
握：wò（握住、握笔、把握）
摔：shuāi（摔跤、摔碎、摔跟头）
凭：píng（任凭、凭吊、凭靠）
掐：qiā（掐算、掐住、掐头去尾）
文章重点：
1.文章第一段的作用：开篇点出大家的认识，也是下文“我”怕鹅不怕牛的原因。
2.文章哪些地方可以体现出“我”害怕鹅：在文章4567段都有体现。
3.文章第5自然段有一段鹅的描写，是什么描写？答：是鹅的动作和语言描写，突出了鹅的傲慢。
4.文章第8自然段把鹅比喻成酒瓶有什么样的好处？答：将鹅比作酒瓶，把 公鹅摔到半空中，既写出了鹅在金奎叔手里的弱小，又写出了金奎叔制服鹅的轻松。鹅在金奎叔手里的弱小与欺负“我”时的凶猛形成了鲜明的对比。
5.文章第12自然段金奎叔的语言蕴含什么深刻的道理？答：金奎叔教育“我”不要站在鹅的角度看自己，不要怕鹅。金奎叔的话意思一是不要在意别人怎么说，怎么看自己；二是对方无理欺负自己就要奋力反抗。（重点问题，大家一定要记清楚啊!!!!）
6.文章第13自然段如何理解？答：写到了“我”对鹅的态度，由原来的“怕”到现在“怕它干吗”，表明“我”已经对鹅的态度改变了，改变了看问题的角度。 态度发生转变，所以导致事情结果不同。（这个还是比较难的问题，大家要记牢哦！）
7.为什么说“直到现在，我还记着金奎叔的话”。
答：金奎叔对鹅的态度教育了“我”，使“我”正确认识了人与鹅的力量的对比，不再盲目地怕鹅了。
金奎叔的话也使“我”懂得了：不管别人怎么看待我们，我们看待任何事物都要尊重客观事实，从事实出发，不能人云亦云，盲目听信传言，不能“以大欺小”“欺软怕硬”；
同时，换个角度看问题，得到的结果会大不相同，所以这些都是对“我”有深远的教育意义，所以“直到现在，我还记着金奎叔的话”。（特别关注，必须记住!!!也是课后习题需要咱们共同讨论的哦！）