各位网友们好，相信很多人对指导 师的另一面都不是特别的了解，因此呢，今天就来为大家分享下关于指导 师的另一面以及什么的另一面的问题知识，还望可以帮助大家，解决大家的一些困惑，下面一起来看看吧！
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1、 师,介绍 师的作文700字
2、以打篮球声音为话题的作文
师,介绍 师的作文700字
任何事物都有它的两面性，而 师就是两面性的，他总是把严厉、凶狠的一面表现在大家面前，把慈祥、和蔼的一边表现在私下。
在他的课堂上，几乎没 敢讲话、做小动作。 ，哪怕那个同学用小的不能再小的声音说一句话，做一点小动作，他的“顺风耳”和“千里眼”就会告诉他 不认真听课了。然后他就会以光的速度转过身来，说：“刚才谁讲话了！”同学们就会异口同声地说：“XXX。”然后那个同学就会被 师KO——罚站。
古人常说“一日无书，百事荒芜”，而在我们班，这句话就会变成“一日全对，整日都怪”，意思就是：只要那一天所有同学的作业都全对了，那么整一天就都非凡了。“两面性” 师的“千里眼”可不像神话中的“千里眼”那么简单，这个“千里眼”可是经过改装的，同学们的作业，只要有一个字或一个数字错了，那么OK，你整一题就都错了，所以说，在我们班，要想作业全对，就得检查百遍。
前面也说道了，同学们的作业要想拿全对可以说是痴心妄想，而这痴心妄想如果没有成为现实的话，那么，第二段让同学们绝望的一刻就要来了：每次改完作业， 师都会说：“错掉的给我站起来。”那场面，简直是惨不忍睹，那就是——全军覆没，然后 师就会接着说：“OK，1，2，3，4，5，6，7……”这样数下去，或者借用一些笑话来讽刺大家。
听我这么说了以后，大家有没有觉得这个 师很“恐怖”呢？但是，接下来，你们将会认识一个完全相反的 师。每次吃完饭， 师就要去散步，这时，总会有一两个同学跟着他， 师的另一面就自然而然展现出来了——不论那个同学是好是坏， 师都能跟他聊得很融洽，仿佛他们就是一个年龄、阶段的人，说什么都是共同话题。
师就是这样的了，一个与众不同的 师。
作者：周文强
指导 师：施建娟
以打篮球声音为话题的作文
我被 师撞了一下腰课外活动。篮球场上。这里正在进行着一场激烈的篮球比赛，只见篮球在 场上 来 去，双方队员为了争夺一个球个个拼得“你死我活”。
经过一番激烈地角逐，球好不容易落到了我手里。我以每秒三十万千米的速度带球直奔篮下。这时对敌看了，一个个吓得慌了手脚，他们蜂涌而至要对我进行“围歼堵截”。 在背后大喊：“截住他！截住他！不准他上前一步！”就在我临近三分区时，突然，一个高大的身躯冲了过来，撞了一下 腰，差点把我“送上西 ”。我本想破口大骂：“找死啊！”可抬头一瞧，不禁惊呆了，此人不是别的，而是李 师。李 师怎么闯进我们球队里来了？我吓坏了，两眼傻愣愣地望着他，脸上的肌肉僵硬得结成了板块，人站在那里像个木桩似的。球抱在手上，不知道怎样 。等我回过神来想说声“对不起”的时候，李 师却把手指放在嘴边，轻轻地“嘘”了一声，意思是告诉我别声张，他接过我手上的球，来了个三步跨篮，球在篮筐边沿旋转了一周，然后落进了那个圆眼里。在场的同学们看了个个惊得目瞪口呆，他们从来没有看过这样漂亮的动作，简直就像NBA球队的“武林高手”。等他们回过头来一看时，一切恍然大悟，原来是李 师。
咦，李 师什么时候学会了这样一手功夫？我们怎么一点不知道？在 印象中，李 师是个从来不爱 的人。每次走进他的办公室，我们看到的不是伏案备课、批改作业，就是坐在电脑桌前双手敲击键盘、移动鼠标，做课件，抑或写点什么，很少看到他打篮球，也很少看到他的脸上有过笑容。平时上课，他总是板着一张严肃的脸孔，好像 欠了他什么债似的。然而今天，他却变得像个活泼的孩子。这是我第一次见到他那么活跃，也是第一次感到他是那样可爱。原来，他是一个和蔼可亲、平易近人的人。只不过他不喜于言笑，不善于表达自己内心丰富的情感世界。他总是习惯把自己的感情藏在心底，让人不易察觉出来……
评点：被 师撞了一下腰，这是怎么回事？习作开头避而不言，而是采用特写的镜头，描写精彩激烈的争夺球战。当我们随着作者的赛事往下进行时，才知道原来是 师突然闯进我们的队伍中间，抢夺“我”手中的篮球，才与“我”发生相撞。习作可谓吊足了读者的胃口。小作者善于抓住平常生活细节，用发现的眼光，描写 师“抓球投篮”这一事件，表现 师的另一面：活泼、平和、与学生和睦相处。习作逆笔写人，曲笔藏情，似贬实褒，褒贬结合，有力地突出了 师的性格特点。
（指导荐评教师 李晓云）
#6楼回目录介绍自己描写打篮球的作文 | 2014 09 11 18 10我个子中等，1，66，再班里排第十个，长脸短鼻子，手大脚也大，一双眼睛不大也不小，眼珠子特别有神，一张大嘴巴特别能说，只要一说起来，说上一个小时也没问题，个子不高不矮，身体不胖不瘦。总的来说还是比较帅的。 我在 市**中上学，我们的校服不好看，全是兰色，所以特别好认，一看就是中学生。 就是爱动，每天早上我都到外面锻炼，跑跑步，玩玩单杠等， 所以，我在学校的体育特别好， 学习也是不可质疑的，数学答案从来没下过90分， 英语也不错。所以， 脸上总是洋溢者喜悦的表情。 缺点就是不会打篮球，也不知到是怎么一回事，就是不喜欢，而且， 我上课还总走神，不注意听讲。所以， 师叫我后，我还满有信心的站起来，百分之八十都是对的，害的 师又气又笑。 这就是我，只要一见到我，我总是笑，我会热情的和你打招呼，来吧！ 点评： 这篇自我介绍虽然和简历有所不同，但是，确实看起来像简历的一样的东西了，没有必要面面俱到，一板一眼，让人觉得很古板，缺少文学的特点。在这个自我介绍中，存在问题就是，把“我”的 ，“我”的缺点一条条的罗列出来，明确是明确了，但是，文学性却失去了，因此，应该学会用一种文学的方法描写自己，在某一个自己最得意的特点上，下大功夫描写自己，当然，也不要企图掩盖自己的不足，所谓君子坦荡荡，小人长戚戚，只有通过你的自我介绍，看到一个立体的生动的磊落的你，这才说明你的自我介绍或者说自画像是成功的。
#7楼回目录 年 中年 少年 幼儿描写打篮球的作文 | 2014 09 11 18 10 年、中年、少年、幼儿的描写
(周记：用200字分别描写 年、中年、少年以及幼儿年龄段的外貌、体态特征。)
年：
岁月的痕迹布满了这张皱巴巴的脸，暗黄色的肤色衬托着银色的碎发。 人用沧桑的双手拄着拐杖，蹒跚地 着。身上穿着暗蓝色的褂子，脚上是一双历史悠久的布鞋， 人一脸慈祥的笑容。虽然已经年过花甲，但是 人的眼睛里似乎还有用不光的活力，仿佛还在当年的田地里热火朝天的劳作着。 人用双手轻轻抚了抚银发，按在肌肤上，小小的眼睛望着前方。
中年：
大街上，一位身着笔挺 ，手里拿着公文包，脚踏油亮皮鞋，系着灰色领带，将头发梳得一丝不苟的男士出现在我们的眼前。他满脸 焕发，目光炯炯有神，大步大步跨在街上，一看就是一位事业有成的成功人士。他的双手大而有力，紧紧地握着那个公文包。而那剃胡须剃得光溜溜的脸庞仿佛抹了油，在烈日下反光着。他大步走进了一栋高高的写字楼。皮鞋吭哧吭哧地在大理石路上响亮地打着节拍。
少年：
“我来了！”只听稚拙的声音在空气里回荡着，少年反扣着帽子，抱着篮球，一身 装，从家门里跑出来。汗水湿淋淋的覆盖在小麦色的皮肤上，少年一脸阳光般的笑容，露出嘴里一排雪白的牙齿，粉色的小脸蛋在 里显得格外美丽。调皮的招风耳，还有乌黑的短发在阳光里挑逗着空气。少年奔跑在通往篮球场的路上，不顾一路的 ，蹦蹦跳跳地冲到了篮球场。少年细细的双手抹了抹汗水，使劲将球扔在地上，大吼：“开打吧！”
幼儿：
一位刚牙牙学语的宝宝趴在地毯上，渺渺无几的头发散乱地盖在光溜溜的头上。水嫩嫩的脸蛋挂着点口水，眼睛水汪汪的，眨巴眨巴望着大家。粉色的 穿着纸尿裤，几颗白色的乳牙在嘴巴里很显眼。宝宝把小手含进嘴巴里，立刻招来妈妈的训斥。自己只好把小手拿出来，可怜兮兮地在地毯上缩成一团。宝宝滑嫩嫩的肌肤与毛茸茸的地毯摩擦着，把宝宝痒得笑起来。宝宝蹬着短短的小腿，小鼻子在空气中微微颤抖着——实在太可爱啦！
#8楼回目录我最亲密的朋友描写打篮球的作文 | 2014 09 11 18 10“谁信哦？”“吹牛也有技术嘛！”“又来了，不要理……”你猜这些是什么声音？如果是我们班的，一定会不假思索的回答：“池钰吹牛时大家的反应”。没错，这次我要写的是陪伴我6年的 同学——池钰。
他有着一颗圆滚滚的脑袋，脸十分圆。说句实在话，他的五官没什么可描写，都正常得不能再正常了，只有一个上面永远滚着汗珠的鼻子很特别。他的脖子可能是 违反校规长期不带 巾的缘故吧，经过日晒变得很黑，可是也比我们一截黑一截白的好看。他手上带着名表，再拿着一个iPhone，屏幕在阳 耀下闪闪发亮，引人侧目。
第一段好像已经暴露了这一段的内容——吹牛。池钰同学可是个吹牛屡次被揭破却又继续吹的高手。
“切！什么技术？投三个都不进？”我们每次打篮球时，自封为篮球高手的池钰都会在一旁指 点。可是到了二外，这边人人都是以前受宠的尖子生，谁理他？这不，另一个同学就反问了：“你牛啊？有本事自己来！”“来就来么？谁怕谁？ 子投篮十投十中！”池钰的火气上来了。旁边的同学看到这座火山爆发，都装出“我是打酱油的”样子跑走了。“好！你来！现在！”那个同学也不甘示弱，拖着池钰就往篮球架下走，“快！”按照常理，池钰一般会丢下一句“我一定会回来的”之类的话然后溜走，不过他这次火气上来了，要把这个牛吹到底，球，旋转，碰板，入网……停！这时意想不到的事真的来了，没有半点虚假，明明快掉进去的球又弹了一下筐，跑出来了。我一看形势不好， 照池钰的脾气，肯定会受不了冷言冷语而大打出手，就没等其他同学反应过来，把他拉走了。
像这种吹牛闹剧，几乎天天发生，虽然不怎么好，但给我们带来了一百二十分的快 。顺便说一句，池钰在这次失败后，卧薪尝胆苦练篮球一个月，基本上可以十投全中。
他的性格从上面应该很好看出来：火气大，有恒心，自尊心强。但他太贪玩，学习不容易上心。
那一天，我 个同学应邀前往他家。一进门，却见池钰被他妈拉着背《赵州桥》。我叫苦不迭。他的背功太弱，况且是这种课文，我都要半小时才能背下，他不就要背一二小时？
池钰看到我们，如同看到了救星，对他妈说：“你看，弘毅他们来了，我去跟他们玩。”可是，池钰妈妈看到我们，也如同看到了救星：“弘毅，建章，你们背书很厉害嘛！快来辅导一下他背课文”。接着又转身呵斥池钰，“吵什么吵！先背书，书背好了再去玩！”“怎么这样的……”“就是这样！快背课文”，他妈妈打断了他的反驳。“真是！玩下都不行！”他唠唠叨叨地说，不过还是去背了。
经过一个小时的努力，他终于吞吞吐吐地背下来了。“去玩喽！”池钰高兴地准备出门。“玩什么玩，就想着玩，去做英语练习！”这回换了他爸爸呵斥。“妈妈说可以玩的！”池钰丢下一句含糊的话，领着我们一溜烟跑了。
这就是我最亲密的朋友，有个性吧！
（指导 师：张百修）
#9楼回目录植树节 同学写的文章！描写打篮球的作文 | 2014 09 11 18 11题目：明天去植树（其实题目前还有一个 的黑疙瘩）
在一个天空晴朗，还带着几滴小雨，少许冰雹的 里，我们全体高一（3）班以及高一142班的同学们在学校的教学楼前 ， 大正在清点人数，他们要去干什么？这些伟大的人们难到（！错别字）是要去参加中考吗？NO!NO!NO!他们到底要干什么呢？当然，我不说你不知道！不过，你一看这个学校那位伟大的帅气的 谋深算的，脸很长的眼睛很大的，头发少胡子长（他画了一幅图，小日本那种）的校长，当然是 大了，此时身高1米2033的 二已经被埋漠（！错别字）在人群之中。
只见校长嘴角露出一丝笑意，是慈祥吗？不是，是深山 妖那种恐怖型的，彪（！错别字）致的笑容。它轻抚着那三根刚粘上去的胡子， 是他的舅舅，他小名叫三胡，炊事班故事里的“师胡”就是从他而来。右手高高地举起一个勺子喊道：“同学们， 师们，以及我敬爱的 二！我们的口号是？”
“没有蛀牙！”
“错了~错了~” 二从人群中高高地蹦了起来，露出了小小的脑门，可见 二跳的有多高，谁让人家是篮球队的呢！他像蹦豆AND跳sao一样边跳边喊：“我们的校训是？”
“此山是我开，此树是我栽，要打此处过，留……”
“够了够了，别太多了，蹿词了我们今天是去拔树，不是去劫社。”然后 大蹲下用小勺用力的挖土，把一根刚拔下来的小草裁（！错别字）了进去。
评语（他自己写的）：很Z很傻X，思想不够积极， 二身高不够1米， 大没胡子，要把他娘们儿那样描写出来，描写不够生动、真实。＇第一帅主人公我，没出现！！！末类文章。
到了伟大的革命根据地五台山，由于大面积植树造林，把五台山的树全部hao干净了，然后种到了公路两旁，有一个明（！错别字）词叫行道路（晕~~~＇是行道路还是行道树挖＇＇）
大又举起那把无坚不摧的铁勺，温柔地嚎叫道：“我们的口号是？”
“没有 ”
不用说， 二又像蹦豆一样跳了起来：“chuo了chuo了!我们的目标是？”
“把五台山变成 ！”
“好！”
大把勺子向天上一扔，嚎叫道：“开干！”然后sa腿就跑， 雌性的嚎叫招来了许多 ~~
“救命呐！”
狼用色 的眼神看着 大。这是，天上的勺子掉了下来，正好za到了 大， 大龟吸了（！错别字！）～
“啊门儿！”
鲶鱼走了过来，看着 大叫道：“让你不闹你偏闹！”说完dui了俩拳，有踢了两脚，有dui了两拳~~~“哎！你是让我有心疼有恨得慌啊！”
祈祷晴天，明天上午植树，下午打篮球and玩电脑，上帝，如果你同意就让我英语及格吧！！