各位网友们好，相信很多人对培优补差记录表都不是特别的了解，因此呢，今天就来为大家分享下关于培优补差记录表以及培优补差记录表10篇的问题知识，还望可以帮助大家，解决大家的一些困惑，下面一起来看看吧！
本文目录一览
1、培优辅差措施和方法记录表
2、培优辅差工作记录表
培优辅差措施和方法记录表
培优辅差措施和方法有以下：
一、定内容
培优主要是继续提高学生的思维能力和创新能力。介绍或推荐 量课外习题,让优生扩大知识面，多给他们一定的指导补差的内容是教会学生敢于做题,会做题,安排比较基础的内容让他们掌
握。
二、课堂教学中,经常采用鼓励和启发的方法。
三、每周专设一节辅导课。(根据具体的情况而定)
四、思想工作
做好学生的思想工作，多和他们谈谈心，说说话，了解他们的情况，知道他们的困扰。
记录表的制作可参考以下：
培优辅差工作记录表
新民小学辅优补差工作记录表教师姓名＿＿＿＿班 级五(2)科 目语文时间跨度10.7—10.31本阶段重点训练学生名单及其特点第一组：陈培、陈雷、范思伦、董雨哲、龚一特点：学习吃力，作业完成情况不 ，学习习惯差，基础薄弱。第二组：范旭恒、陈佳雯、代莹莹、朱春艳特点：接受能力强，基础较好，学习比较优秀，课堂上“吃不饱”优秀学生训练要点由于这几个学生基础扎实，成绩也比较优秀，各方面能力较强，学习内容仅仅局限于课本已经不能满足他们，于是重点增加了训练项目，训练他们对于文字，语言的感受力和表达力。具体做法是：提高要求，让他们 作者或者课文所想表达的情感与目的，尽力感受并与文本融为一体，通过朗读，书写等方式表现出来。困难学生补差重点1、 补习未完成或已经落后的作业和学习内容。2、 针对基础进行补漏措施，从词句等基础入手，着手巩固与提高。3、 背诵是个大难题，指导背诵方法，通过关键词句、提示等方法协助他们背诵，主要是利用课余时间。4、 对于练习中的错误进行一对一讲解，解决出现的学习困难点。训练收获或存在问题的简单描述1、 扶优工作中，大部分同学放不开，不能将自己的真实感受、真情实感表现出来，尤其突出的表现在“说”这个环节。2、 补差方面，不完成作业的情况时有发生，很多时间被用来补写家庭作业，时间没能很好利用，很可惜。下阶段工作的初步设想1、 扶优工作的受益面要扩大，使更多的学有余力的同学加入这一行列，丰富他们的 量，积累语言文字财富。2、 补差工作狠抓“拖拖拉拉”这个问题，通过各种办法消除不完成作业的现象，在此基础上针对2—3名同学进行重点训练与补习，争取提高成绩。