2022-2023学年教学计划(2022—2023第一学期教学计划)

大家好，本篇文章为大家解答以上问题，相信很多人对2022-2023学年教学计划都不是特别的了解，因此呢，今天就来为大家分享下关于2022-2023学年教学计划以及2022—2023第一学期教学计划的问题知识，还望可以帮助大家，解决大家的一些困惑，下面一起来看看吧！

本文目录一览

1、荔堡中学2022年至2023学年度教育教学工作计划？2、小学学校教学工作计划2022

荔堡中学2022年至2023学年度教育教学工作计划？

荔波堡中学2022-2023年年度教育教学工作计划本学年，我校教育教学工作的中心仍然是以“以人为本，发展为先”的总体工作思路为指导，以学生健康发展为根本，以充分调动教师内在积极性为核心，以符合规律的教学管理原则和新课改理念为依据，以优化教学质量为目标乱孙宽，以观念为落实实效课程改革措施，拓展工作思路，深化课程改革理念，创新教学教学方式，展现特色，内涵发展一.工作重点本学年，我校将围绕实际学校情与学情，重点开展以下方面的工作。第一，认真落实党的教育方针，“五育并举”，努力提高学生综合素质； 第二，继续深化课堂教学模式改革，贯彻落实课堂教学规范第三，稳步推进“五项管理”、“双减排”政策校本化探索和规范； 第四，以培养学生自学能力、“推进阅读”为抓手，关注学生良好学习行为习惯的培养，关注学生发展，把提高办学水平作为学校教育工作的突破口； 五是抓好校本教育科研，落实校本培训，促进教师专业成长；六是建设科学民主年级、班级管理制度，形成特色校园班级文化；七是科学备考，切实增强中考备考实效。二.具体目标和措施(一)认真落实党的教育方针，坚持“五育并举”，努力提高学生综合素质。1 .对照党的教育方针探讨办学理念，进一步总结办学定位、办学特色、学校教育校风，坚定办学方向，规范办学行为，提高办学质量。2 .切实加强学生德育教育，更好履行教师一岗双责，构建以班主任为核心、任课教师为成员的德育共同体，突出社会主义核心价值体系教育，以活动为抓手，逐步确立活动主题，七年级“开启美好初中生活” 养成良好的学习生活习惯，培养学生集体主义精神，培养学生独立辨别学习生活是非能力的八年级学生以“成为健康向上的少年”为主题，引导他们认识青春期身心发展的特点，正确处理性格成熟过程中可能出现的各种问题，把法制和纪律观念九年级学生以“自信人生二百年”为主题，引导学生形成时效观念(惜时、守时、用时)，培养良好的竞争意识，树立正确的人生观、价值观，将个人理想与国家需要、个人发展和社会发展相统一，实现民族振兴、富国强民3 .继续加强体育美育教育。按照国家规定和要求充分开设体育、音乐和美术课，切实保证学生体育、音乐、美术课程计划的落实。组织实施课外体育、艺术活动，进行高质量的良好三体操，每天保证1小时的体育锻炼时间。 在现有学生社团的基础上，重点建设一批高参与度、有利于学生健康全面发展、具有一定影响力的精品学生社团，在荔堡中学举办第十二届校园文化艺术节暨体育运动会。4 .规范实施综合实践劳动教养。按标准开设信息技术、劳动技术等实践课程，提高学生通过实践课程动手能力和综合素质。在总结过去一学年“相约崆峒岛巅峰，醉五色深秋”主题研学和“走进红色家园，迎六盘高峰”主题研学的基础上，科学谋划，精准施策，结合实际办学思路，规划新一年的办学活动，规划、开展(二)继续深化课程改革，贯彻落实课程教学规范。1 .进一步完善希沃平台备课在教学中的常态应用。目前希沃平台的应用已扩展到所有科目，但在实际使用中仍存在不平衡。 个别教师使用频率低。 备课没有做常态的备课。 有临时突击现象。 使用深度浅，限于浅层次展示，缺乏深入的知识挖掘和方法探索，使用效果差。 用幻灯片代替板书，用录像代替讲课，用展示代替练习。鉴于这种情况，新学年，学校从教师的实际操作培训开始，分阶段、分阶段对教师进行全员不同深度的培训，绝大多数教师都能熟练掌握平台的使用要求和规范，切实提高教学效果。2 .将课堂笔记纳入学生作业审批序列和教师常规考核序列，要求所有科目设置随堂笔记，提出“一科一笔记，一本三年”的总体要求，在切实落实课堂教学效果的同时，理科课程推进纠错本的高效利用，文科课程3 .切实做好现场测试，奇特的现场测试作为现场测试进行训练，作业测试评分。 这样可以让学生每节课进行一次小测试，从分数上直观反馈本课的得失，同时结合测试成绩有效纠正错误，落实纠错本的价值观。4 .继续增加课余凯游时间。优质助学是课堂教学的辅助形式，是贯彻因材施教的重要措施，是提高不同层次学生成绩的有效手段。2022年哗亮学校进一步细化培优副差工作方案，培优方面根据课程标准，结合实际学习情况，瞄准中考考点，超前安排，加强思维训练和应试能力训练，启发学生思路、方法、技巧，拓展学生知识领域，提高学生学习能力副部长结合实际学习情况，确定副部长人员，以“双清”原则即“堂堂正正”、“天天清”、基础知识为主，有效减少后进生比例，提高合格率和人均成绩。5 .结合学校实际，统筹编制《荔堡中学教师教研工作手册》和《荔堡中学班主任工作手册》，从班主任工作点滴和教研工作各方面入手，将两项常规重点工作细化到各个过程和步骤，弱化强调实效工作比例，减少表面工作占有率。在教师教研手册中，重点是详细记载每个学生每学期四次大型考试的成绩。 以此为标准做好各项考试成绩分析。 从知识点分析和学生分析两方面入手，结合考题和成绩，要求教师分析教学中未实施知识点和知识点未掌握的学生。 把纵向分析和横向对比形成网络结构，迟早会有未实施的知识点和学生一一对应。 并在提出改进措施和方法要求的同时，结合试验分析，明确班级学生的分布情况，明确褚培优对象和辅差目标，在课堂教学中通过材料的教学、分类的推进，使每个学生都不放弃，不遗漏任何一个知识点，确保优等生出类拔萃(三)稳步推进“五项管理”、“双减排”政策校本化探索和规范。对照“五项管理”任务清单，逐条查表，根据情况，补短板，抓工作重点，制定《荔堡中学落实“五项管理”规定工作实施方案》，与所有教师签订《荔枝中学实行“五项管理”教职工承诺书》，采取工作措施1 .进一步巩固有效工作管理。拿出《荔堡中学学生作业管理办法》建立工作公示制度，先从工作部署开始，减少数量、优化质量，不部署重复性工作，不部署惩罚性工作，不部署超载(过度悲伤)工作； 其次，从作业流程的执行开始，对所有作业进行评分，做到教室里堂而皇之、独立完成，教师堂而皇之地进行评分，鼓励其他学生(或小组)发现问题，现场解决，将流程与小组考核紧密结合。 放学后不集中布置作业原则上，根据不同学生的层次设置，优生重应该是知识的拓展和提高，中生重应该是知识点的反思总结和归纳整理，学困生重应该是对问题的纠错和纠正。2 .落实学生睡眠监测制度，制定《荔堡中学学生睡眠监测管理办法》，科学制定作息时间，加强寄宿生夜间停职管理，通过家长来信、家校联席会议、学校公众号等方式和方式加强寄宿学生夜间停职管理，确保学生夜间停职不晚于22:003 .落实不得携带手机进入校园的基本要求，细化学生手机管理办法，避免简单粗暴的管理行为，荔堡中学签订《学生不得携带手机进入校园承诺书》，周末放假学生使用手机继续加强学生读物管理，严格控制教辅种类，坚持一科一辅原则，严格遵守图书入级审批制度。4 .充分开设体育与健康课程，上好常态体育课，指导学生规范做好眼保健操，定期开展眼保健操讲座，开设足球、篮球、羽毛球、乒乓球社团活动，以国家体质健康监测测试项目为中心。 举办荔堡中学第四届校园文化艺术节暨体育运动会，加强学生体质管理，严格执行国家规定的体育与健康课程刚性要求。(四)以“推进阅读”为抓手，关注学生良好学习行为习惯的培养。新学年，学校以科学的教育理论引领阅读活动，提出《语文课程标准》“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，减少问题，多读书，多读书，好读书，整本书” 以培养师生良好的阅读习惯，激发阅读兴趣，推进素质教育为目的，以多元化为目标的学生敞开心扉，打造美丽心灵”的书香校园。通过阅读活动，进一步完善师生文化知识结构，充实文化底蕴，着力构建内涵丰富、特色鲜明的校园文化。1 .优化组织机构，注入新鲜血液，扩充机构成员，成立以校长为负责人的校长读书会。 校长通过自读，形成优秀图书推荐教师、教师推荐学生、学生推荐家长、人人读书的校园氛围。2 .增设班级文化栏、走廊文化栏，统一学校设计布局，定期更新内容，提倡学生走读、闲读、老师处处小心、精打细算。3 .优化年级组活动内容，按照不学生段学生认知规律，组织开展有针对性的活动。七年级形成了阅读兴趣的培养，适时举办我校生活演讲比赛； 八年级学生养成阅读习惯，举办古典诗文朗诵比赛； 九年级学生提高阅读能力，举办第三届校园诗词大会； 教师高度重视人文素养的提高和课程理念的转变，根据不同年级的培养重点，有针对性地开展活动。4 .升级校园广播系统，优化节目形式，增设专题栏目，每日定期播出，提高广大师生参与率，丰富活动载体。5 .加大教师网络、各类媒体平台阅读推广活动比重，在“荔堡中学”学校微信公众号下，增设阅读专栏，设立校长读书会，阅读悦美经典推荐等专栏，及时阅读师生优秀作品和优美文章(五)抓好校本教育科研，办好校本培训，促进教师专业成长。1 .同时同时修订各种教案制度和方法，继续细化《荔堡中学教学工作基本要求》、《荔堡中学学生一日常规》等常规制度，根据实际及时“如何高效听、评”、“如何使试卷评更有效率”等2 .继续加大弱科教师培养力度。学科的不平衡很大程度上是由教师的不平衡引起的。 2023年度，学校从管理制度入手，细化月考分析，每次考完，明确弱科教师、弱势班，制定具体措施，对弱科教师，加强授课频次和力度，召开研讨会，现场听取科班主任的自我反思和分析，后期对薄弱环节，分级召开动员会，激发学生学习兴趣，实现突破性进展。(六)建设科学民主的年级班级管理制度，形成特色校园班级文化。学年教研活动要“学期有主线，月有主题”，根据实际教育教学工作，围绕课堂开展实际有效的教研活动，切实提高教育教学质量。教育研究群体之间要加强“横向”联系，使之成为学习型组织。培养学科教研特色。年级组根据学科建设目标，结合教师特点、教学实际开展学科教学改革，探索符合实际教学研究特色的项目，提高培训活动质量，提高教学研究质量，构建学习型、合作型、研究型、活力型年级组，促进教师整体专业化、特色化发展。(七)强化科学备考，强化备考时效。九年级中考备考工作在教学中起着首要作用。 中考准备工作正按既定计划顺利进行，目前处于第一阶段。 第一学期，首要任务是以预备班为单位收集整理和试卷分析近十年的中考试题，为第三阶段的备考整理资料。 第二，教师做考题、分析试题，做到心中有数，知道重点，明确考点，明确本学期考点第二阶段为2023春季学期至5月初。 这一阶段的主要目的是系统地规划中考备考。 根据第一批全县基础考试成绩，结合学校实际，制定切实可行的奋斗目标，找出实际存在的各种问题，探讨有效的解决途径，规划系统、详细的备考方法。第三阶段，即5月初至中考，这一阶段的备考原则是加强考试、准确分析、及时反馈、主考、双向提高。强化考试是指每周前半周进行集中考试。 (问题主要来源于第一阶段预备课组整理的近10年中考真题)精准分析主要由科任教师在阅卷的同时对学生进行答题分析，结合分析掌握边缘学生和中考必考点、重点，为后续课程试卷讲评和板块复习奠定基础及时反馈是指结合考试成绩和学生答案分析，利用后半部分时间进行堂而皇之的反馈，集中解决暴露出的问题，在随后的考试中有针对性地检测反馈情况。主考运行主要是在试卷评估过程中结合学生答案进行分析，在课堂上对重点学生存在的问题进行板演纠错，使教师有重点地整合拓展，确保试卷的实效、高效。最终实现提高学生全科成绩和整体素质，提高教师业务能力和专业素养的双向提升目的。

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小学学校教学工作计划2022

工作计划 是行政活动中使用范围很广的重要公文,也是应用写作的一个重头戏。下面是我为大家收集的关于小学学校 教学工作计划 2022五篇。希望可以帮助大家。

小学学校教学工作计划1

一、指导思想

本学期，我校的教学工作仍将以提高课堂效率为中心;以推行“两案六环节”教学模式为基本点;以学习研究、检查督促为主要形式;切实提高教师的业务水平，提高学校教学质量，提升学校的办学品位，树立学校在社会上的良好形象，使我校的教学质量稳居全县前茅。

二、工作目标

1、结合先进的教学理念，不断改进我校课堂教学模式，努力转变教师教学观念，促进教师专业发展;

2、推进白板在课堂教学中的应用，提高课堂教学质量，保障课堂教学效益;

3、改变学生学习方式，培养良好学习习惯。

三、主要工作

(一)加强教师队伍建设

教学成败的关键在于教师，课改进展如何，关键又在于教师，因此，抓好教师队伍建设，提高全校教师的整体素质是非常重要的。

1.鼓励并督促教师注重理论学习，要求教师自觉学习 教育 教学理论，认真写好 读书笔记 、教育教学 随笔 ，充分利用好校园网的平台进行网上交流。

2.结合校本教研做好学校骨干教师、青年教师的培养工作，创造机会给他们压任务，让他们挑担子，使他们在工作中得到锻炼，能力得到提高。

3.本学期的学习主要以校本教研为主，把校本教研作为促进教师专业成长的主要 渠道 ，构建学习型组织，形成规范化、制度化的学习时间、学习方式和学习习惯，以此来不断提高教师整体素质。

4.组织教师练好基本功，要求教师在教育教学及校内各项活动中使用标准的普通话，教案、板书、作业批改中使用规范的汉字，学校适时举办教师朗或数读、硬笔书法竞赛，提高教师语言文字的应用能力。

5.积极组织教师参加市、区各学科的论文、案例等各种比赛，使教师在参加比赛的过程中有所收获，圆芹得到提高。

(二)深化课堂教学改革

继续深化教学改革，从根本上改变教师的教学方式和学生的学习方式。致力于提高学生自主学习的质量和教师点拨、指导的能力水平，积极调动学生主动学习的积极性和探究学习的创造性。鼓励教师 总结 提炼的本人富有成效的特色教学模式。

1.继续大力落实学案导学课堂教学模式，从根本上转变教师的教学行为和学生的学习行为，培养爱学习、会学习的学生，提高学校教学质量。

2.继续实行网络集体备课制度。各教研组在原有教案、学案的基础上，要不断完善，不断修订，形成富有我校特色的、科学、合理的教学资源库。

3.夯实学生基础，数学课要从口算抓起，每天要在课堂上做五分钟口算练习，语文课要重视书写，每天在课堂上指导书写不少于5分钟。

4.抓好培优补差工作，对优生和差生要有针对性地进行辅导，是所有学生都能在原有基础上得到提升和发展。

5.坚持月考制度。

6.充分利用信息化教学平台——白板，使课堂教学更加生动。

7.成立课题小组。课题小组的每位成员要及时总结教学中的 经验 与不足，使我校的课堂教学模式更加合理。

(三)重视教学常规管理

1.严格执行课程计划，规范课程名称，开齐、开足课程，确保信息技术、科学、音乐、体育、美术、书法等课程的真正落实，开设具有学校特色的校本课程，坚持开展晨读、午写活动。

2.抓好学生作业的布置与批改，要求作业分科布置，星期一、三、五布置语文作业，二、四、六布置数学作业。作业量要适当，质要高，难易搭配，提倡分层布置作业，根据学生的实际情况和教学内容，坚持每天做1—2道开放题，开阔学生的思路，提高他们的解题能力，作业的批改要做到及时，认真、细致、规范，并及时分析 反思 ，适时地采取补救 措施 ，大面积提高教学质量。

3.加强常规检查

要严格地抓好教学常规，每周五定期检查每位教师的教案、随堂笔记、教研笔记、听课笔记。使每一位教师都重视常规，增强自已的责任感和使命感，对教学负责，对学生负责。

(四)抓好教研活动

1.坚持周二教研课制度，每个教研组中几位教师轮流执教，开展“观课-仿课-议课-写反思”活动，提高教师课堂教学水平。

2.扎实搞好网络教研。

要充分利用好校园网这衫腔首个网络平台，每位教师要在自己的空间上传 文章 ，每月至少两篇教学随笔、两个课件，每学期至少上传两堂课堂实录。要在网络上与其他教师互动交流，每月不得少于五次。

3.充分利用教师业务学习时间。每星期一下午自习时间全体语文教师观看优质课，星期二下午自习时间全体数学教师观看优质课，星期三下午全体副科教师观看优质课。学校要用好网上资源，感知前沿教育理论，学习名师教学视频，筛选优秀教学资源，提高教学效益，提升专业素养。

4.继续执行推门听课制度。领导听课，并做好记录和评议，及时向执教教师反馈，以便及时改进，不断提高教学水平。

(四)积极开展第二课堂活动

1、每星期五下午自习时间进行第二课堂活动。

2、第二课堂活动主要分为琵琶组、二胡组、舞蹈组、绘画组、剪纸组、手工组、 乒乓球 组、 篮球 组、 健美操 组等。

3.学生根据自己的 兴趣 爱好 选择活动项目。

四、工作安排

九月份：

1、制定学校教研工作计划。

2、制定各科课程计划。

3、学习白板的操作。

4、开展网络集体备课活动。

5、规范备课和作业批改。

十月份：

1、骨干教师示范课

2、深入各班听课指导

3、开展为国庆献礼教师基本功比赛。

4、组织教师参加片区教研活动。

5、教学常规检查、作业教案交流。

十一月份：

1、青年教师汇报课活动。

2、组织教师参加第二次网上教研活动。

3、参教师学习微课。

4、组织学生开展写规范字比赛。

十二月份：

1、领导继续深入课堂听课调研。

2、参加小学课改学科主题研讨活动。

3、组织学生开展迎 元旦 系列活动。

4、教师撰写经验或论文

元月份：

1、教学常规检查、作业教案交流。

2、拟定复习计划，展开期末复习。

3、组织“小小书法家”竞赛。

二月份：

1、组织期末考试。

2、制定学期 工作总结 。

3、学生学期评价。

小学学校教学工作计划2

一、教学目标：

1、 注意培养和发展学生的好奇心和 想象力 ，在教学环节和活动方式的布局上注意开放性和立体性。

2、 通过启发联想训练学生的创造性思维能力。

3、 在美术活动中大胆的采用各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。

二、教学重点难点：

教学重点：培养学生的创新意识和动手实践能力。

教学难点：学生 逻辑思维 能力的培养、空间想象能力的培养。

三、个人教研专题：

小组合作学习中学生学习习惯意识的培养。

完成任务的措施：

1、 认真备课、上课。

2、 做好课前的各项准备活动。

3、 拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。

四、课时安排：

第一周：印象深刻的事

第二周：水墨游戏――山水

第三周：纸花

第四周：插花

第五周：壁饰

第六周：英俊的脚

第七周：漂亮的鞋

第八周：鞋的联想

第九周：我设计的鞋

第十周：黑、白、灰

第十一周：字的联想

第十二周：版面设计

第十三周：报头题饰和尾花设计

第十四周：秋风瑟瑟

第十五周：雕萝卜(一)(二)

第十六周：非洲 雕刻 (一)(二)

第十七周： 卡通画 (一)(二)

第十八周：可爱的家乡

第十九周：我崇拜的人

第二十周：复习考试

小学学校教学工作计划3

一、工作目标

在新学年，我们前油小学在镇教办的领导下，紧跟时代潮流，坚持教书育人的原则，以提高学生学习成绩为主线，从学校实际出发，坚决落实上级精神，积极开展教研活动，努力提高全体教师的业务素质。

二、几项工作

(一)端正思想，更新观念

下学年，我们要认真学习上级精神，学习小学教师教学常规，让老师们充分认识教学常规在教育教学工作中的作用，充分了解常规要求与评价机制，使之在思想上有压力，行动上有动力。

(二)狠抓制度化和规范化落实

1、抓好常规落实

(1)下学年第一周，我们就要以教研组为单位，组织教师制定各科教学计划，内容要充实，书写要认真，科目要全，尤其是音体美、地课、综合等，都要制定出详细的教学计划。

(2)教案书写要认真，实用，环节要齐全，内容要充实，坚决杜绝抄袭、漏备等现象，我们要举行三周一次的集体备课活动，由教研组长负责具体实施，解决教学的疑难问题，交流教学心得，优势互补，共同提高。

(3)下学年，我们要按上级要求，开全课程，开足课时，下学年在作业批改方面，我们要严格要求，要求教师要给予学生鼓励性批语，要有针对性，做到有的放矢，能调动学生的学习积极性。

2、积极开展公开课活动

下学年，我们仍以教研组为单位，举行一周两课活动，由教研组长按周次指定主讲人，主讲人讲课前写出说课教案，讲课结束后及时进行评课，说课教案交学校存档。

3、业务检查要及时，公正，详细

坚决执行镇教办的周查制度，坚决克服不思进取的思想，积极向先进单位学习，时常对教师的业务进行督导，情况随时记录，不足之处及时批评纠正。

以上是下学年教研工作计划，如有缺陷，请给予批评指正。

小学学校教学工作计划4

为了加强学校的艺术教育，丰富校园 文化 生活，提高学生的音乐素质和艺术修养，进一步展示我校落实素质教育的艺术风采和文化底蕴，使学生掌握科学的 发声 方法 ，提高他们的音乐感受力和表现力，培养其合作意识和集体观念，开阔学生的音乐视野。本学期教学计划如下：

一、学生情况分析：

本学期的学生大部分音色较好，对音乐有浓厚的兴趣，也是比较有音乐潜力及天赋的孩子。还有一部分学生是有经过上学期的训练，也基本了解气息、歌唱的正确位置。但也存在气吸的浅、位置低、口腔张不开、下巴紧等现象。

二、训练方法及过程：

训练为了提高，提高为了表现。训练要有手段，合唱的基础在于提高声部的齐唱能力，声部的基础在于提高个人的基本功。为了使学生达到声音上的和谐统一、自然清新、明亮甜美的效果，需要解决用声上的响而不噪、轻而不虚、高而不挤、低而不压现象。并逐渐扩充到音准、节奏、音域、咬字、吐字等现象。

(一)科学正确的气息训练

气息是发声的动力，只有掌握正确的呼吸后，才能获得理想的声音。如静坐练习、抽泣练习、放松叹气练习、闻花香练习等来体会胸腹式

呼吸法：慢吸慢呼、快吸快呼、呼吸控制训练等。这一环节，我采用先集体示范讲解、再“一对一”严格把关检查指导的方法。

(二)重视发声训练

每节课根据学生的气息及声音水平，进行不同的发声训练。如：平稳连贯的唱法训练、弹跳有力的唱法训练等。

(三)努力做到字正腔圆

正确的咬字吐字是歌唱技巧中不可缺少的一部分。针对学生“奶声”“扁嘴”的现象、帮助他们建立正确的发声状态和正确的母音口形，多用“a”“o”的母音训练。针对字头吐不清、喷吐能力差的学生，多用爆破音的字进行练习。并让学生坚持说普通话。掌握好普通话的正确发音。结合发声训练不同声母、韵母的正确口形，使学生逐步学会自然圆润的发声。

(四)音准训练：

音准是音乐表现的基础，好的音准来源于基础训练。多声部合唱的音准训练较为复杂。采用先入为主的方法，让学生先学低声部旋律。

三、歌曲的演唱：

掌握了声乐基本功，队员将把发声训练与歌曲有机的结合起来，并满足校内外组织的各种文艺活动需要，如：独唱、重唱、组唱等。使学生更多得展示自我、锻炼自我的机会。通过排练好一首歌曲，不仅有利于学生听觉和乐感的培养，更有利于发展学生的综合音乐素质。

四、曲目的选择。

本学期，将重点排练《让我们荡起双桨》

五、活动时间：

周五下午两节课

总之，我将努力完善我的教学，尽我所能，让孩子们那甜美、纯净的童声充满校园。

小学学校教学工作计划5

一、指导思想：

以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。

二、教材分析：

1、整体概述：

由“沉和浮”、“热”、“时间的测量”和“地球的运动”四个单元组成的。教学时要注意以下几点：

(1)提供足够的材料让学生在动手动脑中完成探究任务。

(2)帮助学生把现象、数据转化为证据，利用证据得出结论。

(3)科学概念的构建不是一步到位的，需要长时间的学习才能达成，教师在教学过程中，不要急于求成，要一步一步打好基础，让学生的认识沿着概念形成的规律发展。

(4)本册有许多动手制作的项日，一定要让学生亲自经历制作的过程，只有在手脑并用的过程中，才能发展学生的科学探究能力。

2、单元简析：

(1)第一单元沉和浮：学生从物体的沉浮现象开始，在一系列的探究活动中，探寻物体沉浮的规律，研究影响沉浮的变量，最后形成有关沉浮现象的解释：一是用浮力和重力的关系解释沉浮现象，二是从密度的层面解释沉浮现象。

(2)第二单元时间的测量：学生制作计时工具并进行观测和测量，了解人类计时仪器的发展史，及对“时间”的认识发展过程。认识计时工具的工作原理，感受计时工具的发展对人类生活和发展的影响，感受人类为了不断改进工具所作的不懈努力。

(3)第三单元热：学生在三年级“温度与水的变化”的基础上，将继续观察热量变化过程中产生的物体的热胀冷缩现象，观察热量在物体中传递的现象，探索热量传递的规律，发现物体的导热性能是不同的，在生活中的应用也是不同的。

(4)第四单元地球的运动：让学生经历人类对地球运动的探究过程，学习基于可观察到的现象和事实，运用相对运动、参照物、模拟再现等原理和方法进行推理、论证，不断地利用已知探究未知的方法，最终认识地球运动(自转和公转)的模式。

3、材料清单：

(1)第一单元沉和浮：

小石块、泡沫塑料块、回形针、蜡烛、带盖的空瓶、萝卜、橡皮、木块、小刀、透明胶带、大小相同轻重不同的球、轻重相同大小不同的立方体、玩具 潜水 艇、橡皮泥、刻度量杯(底部带定滑轮)、钩码、垫圈、弹簧秤、马铃薯、酒精灯、木夹子、食盐、白糖、烧杯。

(2)第二单元时间的测量：

钟表、小木竿、自制日暑、量筒、塑料瓶、铁架台、螺帽、细线、木条。

(3)第三单元热：

温度计、塑料袋、热水瓶、气球、水槽、试管、烧杯、烧瓶、橡皮塞、玻璃管、金属热胀冷缩演示器、酒精灯、铁架台、铁片、火柴、蜡烛、各种材料制成的杯子和调羹、毛巾、泡沫塑料块。

(4)第四单元地球的运动：

乒乓球、手电筒、地球仪、铁架台、演示用时区图、陀螺。

三、学生情况分析：

通过几年的科学学习，大多数学生对科学课产生了浓厚的兴趣，对科学本质有一定的了解，科学素养得到相当的培养，已经具备了初步的探究能力，他们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望，乐于动手，善于操作。不过两极分化很明显。优等生表现出对科学浓厚、持久的兴趣，科学素养发展态势良好;后进生对科学有种担忧感，随着年级的升高，课程难度值增加， 学习态度 不够认真，加上对科学学科的认识不足，认为本学科不重要，轻视，造成科学素养发展态势一般。

四、教学目标：

1、本册教科书设计了许多探究活动，这对学生科学探究能力的培养是很有帮助的，教师要发展学生识别和控制变量的能力，继续学习运用对比实验进行探索的技能，要引导学生及时记录实验现象，进行分析整理，转化为证据，用科学探究活动帮助学生逐步建构科学概念。

2、在小学阶段，学生的思维将由形象思维向 抽象思维 发展，五年级学生的抽象思维，仍然需要直观形象的支撑，因此在思维发展的过程中，我们要从现象和事实出发，帮助学生进行概括总结，得出结论，发展学生的科学探究能力。

3、对情感、态度、价值观的培养，应该基于对证据意识的培养上，使学生能够不断地寻找证据来支持自己的假设，通过理性的思考和大胆的质疑，来发展学生的情感态度价值观。

五、基本措施：

1、了解学生对所学科学问题的初始想法，特别是一些概念理解过程中出现的想法。

2、指导学生反复进行控制变量的实验。(控制变量实验要加以指导)

3、引导学生在观察和实验的过程中做好记录。

4、引导学生用准确、恰当的词语描述观察到的事实和现象。

5、引导学生对观察和实验结果进行整理和加工，形成正确的解释。

6、悉心地引导学生的科学学习活动;

7、充分运用现代教育技术;

8、组织指导科技兴趣小组，引导学生参加各类有关竞赛，以赛促学。

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