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二年级语文下语言表达专项练习(二)
1. 我是小作家。
图上画的是谁?它们在干什么?请把四幅图连起来,按顺序写一写。
① ② ③ ④
2. 请仔细看图,图中是什么地方?都有谁?他们会说些什么?展开想象写一段话。
3. 照样子写句子。
(1) 例:最后一个太阳害怕极了,慌慌张张地躲进了大海里。小松鼠________,________地回到了森林里。
(2) 例:翠绿的柳条就好像少女长长的辫子。
(3) 例:他在田边转来转去。他在田边(焦急地)转来转去。小熊猫吃着竹子。
4. 照样子写句子。
(1) 例:满天的乌云,黑沉沉地压下来。________的天鹅在水里________地游来游去。
(2) 例:春天像个害羞的小姑娘。________像________
(3) 例:多好的地方!有树,有花,有草,有水塘。多美的公园啊!有________,有________,有________,有________。
5. 快乐写话。
仔细看图,图中有哪些小动物?他们在做什么?请你发挥想象,写几句话。
6. 连词成句,并加上标点。
(1) 迷路的 抱着 孩子 雷锋叔叔
(2) 温暖的 四处寻觅 我们 乘着 春风
(3) 门前 真 五颜六色 啊 的 鲜花 一大片 美
7. 按要求,写句子。
(1) 改成“被”字句。雷锋叔叔把迷路的孩子送回家。
(2) 照样子,用带点的词语写句子。我们一边看,一边走,路已经走了不少了,却还恋恋不舍,不想回去。________一边 ________,一边________。
8. 口语交际。
学校要办一期谈理想的节目,希望同学们能配合校小雏鹰广播电台的记者谈谈自己的理想。
小记者:你好!我是校小雏(chú)鹰广播电台的记者。很高兴认识你。请问你长大以后想做什么?
同学:________。
小记者:你为什么会有这样的理想呢?
同学:________。
小记者:希望你朝着自己的理想,不懈努力!加油。
同学:________。
9. 给下列句子加上合适的标点符号。
(1) 我们仔细地找哇()找哇()(2) 小草从地下探出头来()那是春天的眉毛吧()(3) 我懂得,她问话的意思是()看()那是什么()(4) 小鹿()小马,还有小老鼠()见了大象,都要说他的耳朵()10. 看图写话。
在一个风和日丽的周末,小猪和小猴在河边玩跳绳游戏。他们是怎样玩的?接下来发生了什么事情?请你发挥想象写一写吧!
11. 按要求写句子。
(1) 这是我的爸爸。(改为反问句)
(2) 邓爷爷挑选了一棵又粗又细的柏树苗。(缩句)
(3) 青草把大山染绿了。(改为被字句)
(4) 青蛙在游泳。(扩句)
12. 语境区分。
(1) 满天的乌云,黑沉沉地________下来。(2) 一只蜘蛛从网上________下来,逃走了。(3) 小蝌蚪看见鲤鱼阿姨游过来,连忙________上去喊妈妈。(4) 老虎看见丛林中有一只兔子,一下子________过去。13. 仿写句子。
(1) 例:青蛙想,要是在泥塘周围种些草,就能卖出去了。①要是能赶上这趟公交车,乐乐上学就________。②要是________,小丽就________。
(2) 我有一大把彩色的梦,有长的,有圆的,又硬的。(表示同时存在三种情况)例:下课了,同学们有的打篮球,有的________,有的________,大家玩得开心极了。
14. 照样子,把句子写具体。
(1) 例:我在草叶上伸懒腰。(摇摇晃晃的)我在摇摇晃晃的草叶上伸懒腰。①汽车在马路上行驶。(宽阔的)________②老虎在森林里寻找食物。(茂密的)________③空气迎面扑来。(清新的)________
(2) 例:大象正在路上散步。(可爱的 慢慢地)可爱的大象正在路上慢慢地散步。①邓爷爷挑选了一棵柏树苗。(精心地 茁壮的)________②小鸭子游到小鸡的身边。(勇敢的 飞快地)________
15. 照样子,把两句话合并成一句。
例:小马驮起口袋。小马飞快地往磨坊跑去。
小马驮起口袋,飞快地往磨坊跑去。
(1) 青蛙跑到周围的山里。青蛙找到了泉水。
(2) 春雨姑娘在绿色的草丛中。春雨姑娘弹着动听的乐曲。
2、翠绿的柳条像什么
翠绿的柳条像万条垂下的绿丝绦。这句话分别把“柳条”比喻为“绿丝绦”,使用了比喻的修辞手法。
比喻句,是一种常用修辞手法,意思是打比方,用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。
写比喻句的注意事项:1、比喻要有感情色彩,更重要的是要表现作者对这一事物的思想感情。2、在习作中,用上比喻的修辞手法,能够突出事物的特点,把事物刻画得入木三分。3、了解比喻的特点不要随便写要遵守,把什么比作什么的比喻原理。
3、翠绿的柳条像什么?密密的春雨像什么?
翠绿的柳条像姑娘美丽的秀发,密密的春雨像离别人的泪水。造句的方法一般有以下几种:1、在分析并理解词义的基础上加以说明。
2、用形容词造句,可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。
3、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行,强烈的对比能起到较好的表达作用。4、用比拟词造句,可以借助联想、想象使句子生动。5、用关联词造句,必须注意词语的合理搭配。6、先把要造句的词扩展成词组,然后再把句子补充完整。
4、翠绿的柳条像什么。密密的春雨像什么?
翠绿的柳条像姑娘美丽的秀发,密密的春雨像离别人的泪水。造句的方法一般有以下几种:1、在分析并理解词义的基础上加以说明。
2、用形容词造句,可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。
3、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行,强烈的对比能起到较好的表达作用。4、用比拟词造句,可以借助联想、想象使句子生动。5、用关联词造句,必须注意词语的合理搭配。6、先把要造句的词扩展成词组,然后再把句子补充完整。
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