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还记得上一讲我问过大家的问题么?我们能换一种方法完成对“准星”实现同样的控制么?那么来试试下边的操作吧!
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那这事什么原理呢?且听下面分解!
本节目标:
1)掌握坐标的概念
2)学会条件判断命令的应用
PART 01 情景导入
通过上一讲的学习,我能够操控“准星”追击鸭子了,那我能把它打下来么?
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PART 02 知识技能
1)坐标
Scratch3.0的舞台其实是一个480x360的长方形,那的样子就像下图显示的样子:
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现实世界经常听说的地球的“经纬度”就是坐标。通过坐标可以定位一个物体在地球上的位置。小学五年级时候数学老师跟你说,一个数对能够确定一个位置;初中老师告诉你,一个数对其实就相当于一个坐标,一个坐标就是一个位置。舞台的中心就是原点,水平x轴,垂直y轴,每个坐标点代表舞台上的每个位置。舞台总宽度480,范围-240~240;舞台总高度360,范围-180~180。
我们来看看坐标在什么位置能看到呢?
那么接下来结合坐标的演示和讲解,你在试着理解下对“准星”
2)条件判断
上一讲我提过一个假设性问题:妈妈,如果我完成这个任务,那你能给我奖励么?那么,妈妈要怎么回答:如果你期末考试成绩双百,并且整个学期表现让我满意,那么我就给你奖励!
其实这就是条件判断了,如果某些条件满足,那么就执行某项功能。例如,我们给鸭子一个条件判断吧
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那么,我们要满足两个条件同时出现,才能打到鸭子,让鸭子在屏幕上消失,对么
,让鸭子在屏幕上消失,对么?
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PART 03 自己动手
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看看你的想法和我的有什么不同?
PART 04 能力拓展
1)你实现打鸭子的功能了么?你满足这样的打鸭子游戏么?你想怎么改?
2)你学过数对或坐标了么?没学过,你现在能理解了么?学过了,你能在往深层次考虑么?例如:象限。
2、“抒情”的意思是什么?
抒情,即表达情思,抒发情感。抒情散文以抒发主观情感为出发点,以空灵飘逸见长,着力点在于准确表达感情色彩的语言运用上。
文中的景或物是作者抒情的依托,作者往往将所要抒发的情感具象化,运用比兴、象征、拟人等手法,或写景抒情,情景交融,或托物咏志,有所寄托,以达到抒情的目的。抒情散文以抒发主观情感为出发点,以空灵飘逸见长,着力点在于准确表达感情色彩的语言运用上。往往借助具象,写景状物来抒发主观情感。文中的景或物是作者抒情的依托,作者往往将所要抒发的情感具象化,运用比兴、象征、拟人等手法,或写景抒情,情景交融,或托物咏志,有所寄托,以达到抒情的目的。扩展资料欣赏方法1.抓住文章中议论抒情句子写景抒情类散文常常采用边写景,边抒情的方式,或在集中写景之后集中抒情,或在写景之前谈自己的感受。或这三种方式同时使用。我们在阅读时,找准作者抒情的核心也就等同抓住了文章的主旨。
抓住抒情的句子是读懂这类散文的基础。2.抓住景物的特点写景抒情散文的文章主体是景物,虽然不是文章的核心,但作者却把大量的笔墨用到了对景物的描写上。这些景物是作者抒情的载体,准确把握景物的特点,可以增加对作者抒发情感的理解。
把握景物的特点的关键是作者在行文中运用的修饰限制性的词语。找准这些词语成为把握景物特点的关键。3.关注文章这的他人、他物写景抒情类散文中的其他人物景物的描写在文章中的作用,一般说来,在文章的开头起到引题、对比、烘托或衬托的作用。
用在文章中间部分会起到对比、反衬等作用。无论起到什么作用一定和文章的主体事物及文章的主题紧密相连。4.理顺文章线索,把握文章结构写景抒情类散文的线索一般是作者的行踪或思想感情的变化。把握好文章的线索对我们深入探讨文章的主题非常有好处。
将作者的行踪或思想感情的变化按照一定的原则进行截断,就可以划分出文章的层次来。对理解文章非常有益。我们从中可以看出作者感情的脉络。
3、抒情是什么意思
抒情:表达情思,抒发情感。
指以形式化的话语组织,象征性地表现个人内心情感的一类文学活动,它与叙事相对,具有主观性、个性化和诗意化等特征。
作为一种特殊的文学反映方式,抒情主要反映社会生活的精神方面,并通过在意识中对现实的审美改造,达到心灵的自由。抒情是个性与社会性的辩证统一,也是情感释放与情感构造、审美创造的辩证统一。
4、抒情是什么意思啊?
抒情即作者的主观感受和思想感情的表现与抒发。情感是人对客观世界的一种特殊的反映形式。
作者在文章中表达出来的带有强烈主观感情色彩的感受、认识、评价,会使读者受到感染,引起感情的共鸣,从而产生社会效果。抒情的作用:可以从作者、文章、读者三个方面来认识抒情的作用。1.抒写情怀,内心丰富的情感需要抒发、宣泄、交流,这是人类社会发展到一定阶段时的必然要求。2.以情纬文,古今胜文,总是具有真情实感。特别是散文讲究情致。意境,更离不开情感。不论是情景交融,或者是事理融合,都需要情感因素。
3.陶冶情操,情感的交流,作者需要,读者也同样需要,这正是抒情之所以能够产生社会效果的地方。抒情的要求:要有真情实感;要有个性风采;要健康向上;要自然和谐;要生动具体;要丰富细腻。
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