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内容导航：1、井然有序――选自小学四年级语文课本2、井然有序对对子怎么对?3、井然有序对对子怎么对 井然有序对杂乱无章对吗4、成语对对子井然有序1、井然有序――选自小学四年级语文课本
（一）课文原句：同上（四年级下册第２３课）
（二）文化因素：出自《荀子·儒效》：“井井兮其有理也。”
（三）文化内涵：“井井兮其有理也”的意思是：做事有层次又有条理。这是荀子心目中作为圣人应具有的一种品质。圣人的这一品质后来又派生出“井井有条”“井然有序”“井井有序”“等诸多说法应用到各个方面。比如“井井有条”在传统文化中就是好文章的标准之一：“条理清楚”，或者再加上“前后一致”“首尾一贯”。
一般人行事，也需要“井井有条。”“井”与喝水的“水井”无关，多指“井田”的“井”。因为“井田”就十分有条理。
对事物做安排又需要“珠贯棋布，井然有序，炳然如丹（像串珠那样一个一个挨在一起或象棋子分布很广但都排列得井然有序，十分明显鲜明）。”
人们相处，又需要“井井有序”，没有互相疑忌，嫉妒、争夺之事。
说明：为了帮助小学生家长顺利地为自己的孩子答疑，帮助小学新入职的教师查找资料，帮助高年级学生顺利自读，本《随笔》将对这些含传统文化因素的名言警句做一些讲解。敬请阅读。
2、井然有序对对子怎么对?
井然有序对杂乱无章。杂乱无章 【拼音】： zá luàn wú zhāng【解释】： 章：条理。
乱七八糟，没有条理。
【出处】： 救火车开不进狭窄的弄。水桶拿不出许多。往来取水只是杂乱无章的一阵胡闹。 叶圣陶《一桶水》。
【拼音代码】： zlwz。【近义词】： 乱七八糟、千头万绪。【反义词】： 井井有条、有条不紊。
【用法】： 作谓语、定语、状语；形容思想等。相关组词：一、然后 [ rán hòu ]释义：表示一件事情之后接着又发生另一件事情：学～知不足。先研究一下，～再决定。
二、然而 [ rán ér ]释义：连词。但是；可是。对上文表示转折：试验失败了，～他并不灰心。
三、坦然 [ tǎn rán ]释义：形容心里平静，无顾虑：～无惧。四、宛然 [ wǎn rán ]释义：仿佛：～在目。
这里山清水秀，～江南风景。五、猛然 [ měng rán ]释义：忽然；骤然：～回头。
3、井然有序对对子怎么对 井然有序对杂乱无章对吗
1、井然有序对杂乱无章，对对子也叫对联是中国人民喜闻乐见的富有民族特色的艺术形式，是语言艺术，书法艺术和装饰艺术的完美结合。过春节时贴对子，也叫贴对联是中国的风俗。
2、对对子是汉文化在社会生活中贯古通今，应用范围最广泛，生命力最强，最精炼也是最经济适用的文学艺术。
也叫对联对联是我国人民喜闻乐见的富有民族特色的艺术形式，是语言艺术，书法艺术和装饰艺术的完美结合。对联，雅称楹联，俗称对子，又称联语、楹贴等等。所谓对联，是指结构形式上由上下两句构成，字数相等，内容相关，讲究对偶的一种联语。楹联是与中国传统建筑格式有关，古代时称一间为一楹。
3、楹：指的是厅堂前的柱子，将联语悬挂或贴在柱子上就叫楹联。对子是民间对对联的习惯称谓。联语又与律诗有关，律诗讲求对偶，其中第三句与第四句，第五句与第六句类似两副对联。
因此，对联被誉为“诗中之诗”，是汉语言文学中的奇葩，是中华传统文化中的珍宝。关于对联的产生年代，历来众说纷纭，传统的说法是最早的对联始于五代，认为后蜀主孟昶所作的“新年纳余庆，佳节号长春”是我国最早的对联。对子又叫对联、联语，贴在楹柱上的称楹联。
4、成语对对子井然有序
井然有序 井然：整齐不乱的样子。
整整齐齐，次序分明，条理清楚。
[拼音]jǐng rán yǒu xù[出处]清·王夫之《夕堂永日绪论外编》：“如尤公瑛《寡人之于国也》章文；以制产、重农、救荒分三事……井然有序。”[例句]同学们井然有序地进入了操场。
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