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内容导航：1、会泽七旬老人编成《字谜库 字慧路》一书2、交字可以加什么偏旁组成新字3、交加个偏旁是什么字？4、交的偏旁部首组成新字1、会泽七旬老人编成《字谜库 字慧路》一书
会泽县工农小学退休教师段培俊花十多年功夫编写的《字谜库 字慧路》一书，全书50万字，由云南人民出版社出版，全国公开发行。这对编者段培俊来说，这十多年的功夫和一切的经历都是源于爱。
特别是在当今这个金钱至上、物质领先，各个生活层面充斥浮躁、焦躁、暴躁、狂躁的现实社会，阅读这本《字谜库 字慧路》，无疑有着不一般的意义。年近七十的工农小学退休教师段培俊，花十多年的功夫，将多年的语文教学经验总结汇编成七百页的《字谜库 字慧路》一书。为了编著这本书，编者经历了“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”的孤独，饿了，啃个烧洋芋，或者啃半个干硬的面包；困了，洗个冷水脸，松弛一下高度集中的精神，在深夜独坐中熬红了双眼，却“衣带渐宽终不悔”。编写者段培俊大半生在云朵下的山区小学从事教学工作，一个老师教八个学生、
三个年级，随便在地上拣的一块铸铁，用冲击钻打个眼，找根铁丝吊在一棵歪脖子树上就是上下课敲的钟。艰苦的生存环境、简陋的教学设施，面对那一双双水灵灵的、渴求的眼睛，一张张纯真、质朴的小脸，编者心中充满疼惜，如何“传道、授业、解惑”，如何把生僻的、抽象的字，变得生动、形象、具体，即通俗易懂又易记？
退休以后段培俊源于对教学工作的种种思考，使他萌生了编写《字谜库 字慧路》的想法。本书的编写始于 2006 年初，成于 2018 年 6 月。
段培俊老师认为：识字教学是全部学科的基础工程，汉字有八万多，现在通用的只有六千多个，而中国教育在中小学语文课本及课外读物中的常见字仅有 4785 个。识字教学枯燥乏味，认字难、记字难、用字难是长期困扰汉字教学的难题，怎样行之有效提速破解，使学生有趣快捷的记住每个汉字，并珍爱它，用幼小的心灵和体温去触摸每个汉字，感受母语的温馨美，这是本书总体设计的主导思想之一。
传统的应试教育几乎填满了学生生活的缝隙，挤窄了学生的想象空间和思维空间，导致厌学、怕学、逼学情绪不同程度地蔓延。孔子曰：“知之者不如好知者，好之者不如乐知者。”最好的老师是兴趣。兴趣产生快乐，快乐促学，学而快乐，以达到优化教学，而优化教学是优质教学的前提。根据教育学、心理学和学生认知及汉字的构造特点，本书以七百二十个基本字为中心，把与基本字有关的字串联组合成为一个个家族。例如 ：基本字“ “丁”，加“钅”成“钉”，加“口、目、讠、页、酉、疒”成“叮、盯、订、顶、酊、疔”。基本字“交”字加不同的部首成为“胶、皎、郊、跤、狡、饺、绞、铰、校、效、咬、姣、蛟、鲛、佼、峧、茭、筊”。这样既形象又易记，基本字就是一个家族的向导，向你一一介绍家族成员，这些家族成员有共同点也有不同点，只要掌握一个基本字，就可以触类旁通地把一大族具有血缘关系的成员记住，达到神速识字。再通过谜语进一步描述它们的俏丽形象（谜化），使之过目不忘，记忆犹新。从根本上解决汉字教学的难题。
优质学习的奥秘，在于优质的思考；优质教学的奥秘，在于如何激励学生越来越多地、深入地、发散地思考。为此，全书以学前儿童，中、小学生，教师，家长和热爱智慧创造力的人为对象，将六千多个多见、常用汉字（含百家姓氏字），以一底多面，编著出十余万条谜面以期广开视野、丰富想象，激活大脑细胞，从而开发潜能、创造性思维及智慧创造力，拥抱梦想。这是主导思想之二。
字谜作品浩如烟海，不计其数。猜字谜如同玩汉字魔方，读者可在拆拆拼拼中领略谜语的巧趣和汉字的神奇。览尽个中旖旎，入宝山满载而归。好的字谜作品，探幽发微，匠心独运，使人瞑目凝思、心领神会，猜射起来赏心悦目、兴味无穷。它能给人以一定的精神营养和独特的美的享受。字谜生动活泼的形式，给人以有益的启发教育，在娱乐享受中快乐接受。
既能促进思维，提升智慧，又集知识性、趣味性、益智性为一体。制谜、猜谜本身是一种智力思维活动，它促使人们开动脑筋想问题，启迪人们思考，促进思维敏捷，培养推理兴趣，养成动脑想问题的习惯，强化联想推理能力，培养坚忍不拔、攻克难关的韧性和意志，提高形象思维和逻辑思维能力。制谜可以培养文字表达能力、写作能力，在反复推敲中锻炼遣词用字，提升表现技巧和创意功效。
字谜内容广泛无边、包罗万象，教师、家长借助字谜教学识字更生动活泼，其趣味性可激起孩子强烈的学习兴趣，使教学过程感性化并充满生命活力，使僵化的、传统的教学体系转变成动态的、生长性的生态体系，完成 “学海无涯苦作舟”到“乐学舟”的教学转变，使学生脱离“苦海”。将孩子的天性、纯真的心性和创造力推波助澜，激昂奋发。让教育教学质量取得事半功倍的功效，成为开发智慧创造力的最佳媒介。
本书为梦想者提供一把打开知识宝库、开启智慧之门的钥匙，让孩子能在学龄前就识完通用字，争回时空博览群书，使语言龙头学科从“应试时代”努力航入“核心素养时代”，
这既是母语传道授业解惑的要求，变革时代的呼唤，也是基础语言教育工作者责无旁贷的使命。形式多样、构思奇异、寓意精巧的谜面，具有特异的趣味性、益智性、知识性、艺术性，能激活脑细胞，引人入胜；能丰富我们的知识，提高我们的生活情趣，点亮心灯，开发潜能，启迪智慧，拉动创造力；是基础母语教学一石多鸟的艺术手法。是在给学生腾出大脑的空间来发展其思维能力的同时，也给孩子未来发展预留足够的空间遨游知识海洋，最终实现从学校课堂走向无限的人生的高速桥梁。
今天，编者花十多年功夫编写的《字谜库 字慧路》终于问世了，对编者来说，这十多年的功夫和一切的经历都是源于爱。因为爱，他选择了坚贞；因为爱，人生中的一切辛酸苦辣都是意料中的事；爱给了他温暖的力量来固守内心的那份坚持——为教育事业奋斗终生是他不变的追求。捧着这本书，我们读到了编写者段培俊与会泽小学语文教育教学的不解之缘，读到了编者对小学语文教学毕生不变的深深眷恋和忠贞。
2、交字可以加什么偏旁组成新字
交加偏旁组成新字有：校：xiào，声母：x，韵母：iào咬：yǎo，声母：y，韵母：ǎo郊：jiāo，声母：j，韵母：iāo狡：jiǎo，声母：j，韵母：iǎo饺：jiǎo，声母：j，韵母：iǎo胶：jiāo，声母：j，韵母：iāo跤：jiāo，声母：j，韵母：iāo较：jiào，声母：j，韵母：iào扩展资料：基本解释一、校1、学堂，专门进行教育的机构 ：～园。
2、军衔的一级，在“将”之下，“尉”之上。
3、古代军队编制单位 ：～尉（统带一校的军官）。二、郊基本解释城外 ：～区、～外、～游、～野、荒～。三、狡基本解释1、诡诈 ：～猾、～诈、～黠、～辩、～赖。2、多力，壮健 ：壮～。
3、交加个偏旁是什么字？
交加偏旁组成新字有：校：xiào，声母：x，韵母：iào咬：yǎo，声母：y，韵母：ǎo郊：jiāo，声母：j，韵母：iāo狡：jiǎo，声母：j，韵母：iǎo饺：jiǎo，声母：j，韵母：iǎo胶：jiāo，声母：j，韵母：iāo跤：jiāo，声母：j，韵母：iāo较：jiào，声母：j，韵母：iào扩展资料：绞字详解：一、拼音：jiǎo二、笔顺图：三、基本释义：1、把两股以上条状物扭在一起：钢丝绳是用许多钢丝～成的。好多问题～在一起，闹不清楚了。
2、握住条状物的两端同时向相反方向转动，使受到挤压；拧：把毛巾～干。
3、同“铰”4、勒死；吊死：～杀。5、把绳索一端系在轮上，转动轮轴，使系在另一端的物体移动：～车。～着辘轳打水。
6、用于纱、毛线等：一～纱。
4、交的偏旁部首组成新字
交字加偏旁可以组成校、狡、饺、郊、咬。交字本义是反叉两腿而立；引申义是彼此连接，彼此对叉。
狡字意思是诡诈。
饺字本义是包成半圆形的有馅的面食。咬字本义是上下牙对住，压碎或夹住东西；引申指“喻话说定了不再改变，亦指受责难或审讯时拉扯不相关的人”。 校字含义 1.学校。 2.军衔名。
在将之下，尉之上。 3.查对；订正：校对。4.对抗；较量：校场。 郊字含义 1.城市周围的地区：四郊、郊外。 2.姓。
咬字含义 1.上下牙齿对着用力夹住或弄碎东西。 2.钳子夹住或齿轮、螺丝等互相卡住。 3.指受责难或受审讯时牵扯别人（多指无辜的）：反咬一口。
4.话说得肯定：一口咬定。 5.读准字音；对字句的意思过于计较：咬字清楚、咬文嚼字。
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