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内容导航:1、斯巴达教育的特点2、用心教育学考研|23教育学考研——真题精练Day291、斯巴达教育的特点
1、斯巴达教育的特点:鲜明的阶级性。
2、强调受教育是斯巴达人的特权,而奴隶则无权利接受教育。
3、国家对教育高度重视,并建立公共的教育机构对所有的斯巴达儿童和少年进行严格的教育。
4、重视对青少年学生进行军事体育训练,并把爱国主义教育贯穿于教育的全过程。
5、忽视对年轻一代的智育,造成他们身心的片面发展。
6、斯巴达由于重视对年轻一代的教育,把爱国主义教育和军事体育训练放在教育工作的中心环节,因而为保卫国家培养了一批又一批具有强烈爱国主义精神的勇敢无畏的战士。
7、但斯巴达的统治者对文化知识的重要性认识严重不足,根本不重视对青少年文化知识的教育,结果培养的人素质不高,“斯巴达人性格中保守、狭隘、孤傲的性格,甚至达到无知的程度”。
2、用心教育学考研|23教育学考研——真题精练Day29
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01
· 今日真题 ·
单选
古代斯巴达人为年轻一代所提供的教育主要是( )
A.文雅教育
B.文体教育
C.职业教育
D.军体教育
【答案】D
【解析】
本题旨在考察考生对古代斯巴达教育的掌握情况,涉及“中外教育史”部分“外国古代教育”的内容,要求考生能够准确识记并理解古代斯巴达教育的特点。
斯巴达是古希腊城邦之一,一直处于专制的奴隶主贵族统治之下,出于对外战争的需要,实行的是以体育和军事训练为特征的教育制度,即“军体教育”。因此,本题的答案为D。
02
辨析题
《学记》所说的“教学相长”,本义是指教师的教与学生的学互相促进,共同提高。
【答案要点】错误
《学记》所说的“教学相长”是一条教师自我提高原则。
《学记》认为,学了然后知道自己的不足,教了然后知道自己的困惑。知道不足,然后能够反省自求;知道困惑,然后能够自强不懈。所以说,《学记》的“教学相长”是指教师的教育其自身的学相互促进。
后世用“教学相长”来概括教学过程中教师的教和学生的学互相促进,但已不是《学记》本义。
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