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平均趋向指标（ADX）：确定价格走势的强度
ADX（平均趋向指标）是一个显示趋势强度的指标。
ADX 指标测量趋势的强度。它不会提供买入或卖出信号，所以最好将它和别的指标一起使用。
ADX 的读数一般在 0 到 50 之间。读数越高，趋势就越强。读数越低，趋势就越弱。
当您想在趋势市场交易时，ADX 是非常有用的确认工具，但是它本身无法给您可靠的买入或卖出信号。
使用 ADX 来测量趋势的强度
ADX 由三条线构成，这三条线都是测量价格走势，但方法有所区别：
ADX 线DI+ 线DI- 线下面的图表显示该指标的形态：
ADXå¹³åè¶åææ ä¸åè¶å¿
1 DI+ 线
2 DI- 线
3 主要的 ADX 线
读数在 30 到 50 之间表示趋势极其强，很可能生成利润。读数超过 50 表示该趋势处于巅峰，不应当进行新的交易。
水平穿过指标框中间的那条红色直线标明 25 的水平位置。
如果蓝色的 ADX 线移动到 25 水平线的下方，则表示波动市场，或趋势太弱，不适合交易。如果它移动到 25 水平线的上方，则表示现在已有一个强的趋势。
读数在 30 到 50 之间表示强趋势
如果 ADX 线达到了 50，则该趋势视为处于巅峰，不应当进行新的交易，因为市场往往会从那里开始转向。
DI+ 和 DI- 确认趋势是上升或下降。
主要的 ADX 线显示价格走势的平滑平均值。如前所解释，读数高于 25 表示已经建立了一个趋势。
同时，DI+ 和 DI- 线彼此交互，来确认该趋势是上升或下降。
当 DI+ 线上升超过 DI- 线时，趋势视为上升。当 DI+ 线下降到 DI- 线下面时，趋势视为下降。
看一看下图：
ADX å¹³åè¶åææ æ£é¢æ示
1 DI+ 线穿过 DI- 线至其上方，表明趋势为上升
2 ADX 高于 25，确认趋势
3 价格处于上升趋势
如您所见，在 1，绿色的 DI+ 虚线移动到了 DI- 线上方， 表示趋势为上升。蓝色的 ADX 线2高于 25 水平线，表示价格处于趋势中。
更改 ADX 周期
ADX 从图表中若干个交易周期（或 K 线）计算出读数。标准设置是 14 个周期，但是这可以根据您的交易风格来修改。
ADX 的标准设置是 14 个周期，但是这可以根据您的交易风格来修改。
作为指引，操盘手通常在调整设置时会坚持 7 到 30 个周期这个范围。
下面的图表显示不同周期设置对 ADX 读数的影响：
ADXå¹³åè¶åææ 设置28
在上面的图表中，ADX 设为 28，显示在左上角的指标框里。
使用相对较高的设置（如这里举例）可以更清晰直观地通过 ADX 线来呈现较长时间范围内的平均价格走势。
虽然较低的周期设置会导致更多趋势更早地被察觉，但它同时提高了错误信号的概率。
这会让趋势读数变得更可靠。然而，这也意味着，识别它们要花更长时间。因此，当指标给您提示的时候，您可能已经错过了价格趋势的一大部分时间。
使用较低设置将导致更多趋势更早地被察觉，但其中一些“趋势”可能是错误的。
在下面的图表中，指标设为 7，使得主要的 ADX 线更显得波浪起伏：
ADXå¹³åè¶åææ 设置7
设置不会改变 DI+ 和 DI- 读数。
请注意，更改 ADX 设置通常对 DI+ 和 DI- 线的影响是微不足道的。
在上面的两个图表中，例如，您可以看到红色的 DI- 线移动到了 DI+ 线上方。它们因此表示一个下降趋势，无论指标的周期是设为 28 或 7。
如果您更改 ADX 指标的设置，请务必检查该更改对您的交易结果的利弊。通过反复尝试，您会了解哪种设置最适合您。
2、雨中感人故事
雨中感人故事
在细雨缪缪中，有那么一把伞。
伞将冰凉的雨与他身下的青衣女孩隔开。
可那女孩还是湿漉漉的。
‘那么细的雨，一个撑着伞的人会像一个落汤鸡?’路上的行人不解。
‘嘿，那不是我的错，天知道她身上的水哪来的’雨伞急于辩解。
行人纷纷，女孩只觉得心慌，她选择了离开。
‘为什么你是湿的。’雨伞忍不住问。
‘因为在下雨的时候，你没有及时出现啊’女孩的声音有点梗咽。
‘那不是我的错是主人让我先帮另一个女孩的，说实话，对比她，你真是丑爆了耶‘声音中有点藐视。
‘ 对啊，正是因为我丑毙了，在下雨时你才没有及时出现在我身旁呀’
大雨越下越大，蒙蒙细雨变成了倾盆大雨。
狂风呼啸，空荡荡的街道那把伞显得格外亮眼。
‘抓紧我’伞挣扎的声音冲破狂风，不知有没有钻入女孩的耳朵里。
一阵风吹过，女孩绝望地松开了伞柄，显然她没听到。
大雨倾盆，狂风呼啸空荡荡的街道，青衣女孩显得格外刺眼。
支离破碎的伞落到了一个男孩的脚下。
雨中感人故事
又下雨了。
我站在窗边，看着窗外细细的雨丝正随风斜斜落下，如冰针，如尖刺，不知何时能停。“滴答——”忽然，几滴雨落在我脸上，带着彻骨的寒意。我不禁打了个寒战。我拉了拉外套的领子，想取取暖。却并没有走开。因为我觉得很冷，不但是身冷，更是心凉。
这个学期的期末考时，因为身体有些不舒服，所以有些发挥失常。原以为父母会理解我。可是，可是没想到他们竟然一听到这个消息后就大发雷霆，不断的数落我。我在数次为自己辩解无果后，强忍多时的眼泪终于不争气地流出了眼眶，转身跑回了房间。可他们还在喊着：“考试没考好还不听训，真是越来越没出息了！”我趴在床上啜泣，努力不让自己哭出声。许久，他们接了一个电话，便出去了。我终于哭出了声。
我一边在纸上狠狠地写着成绩二字，随即又狠狠地在上面画个叉叉，一边愤愤想道：成绩，成绩，难道成绩比我还重要吗？
忽然，门外响起了敲门声，我不情愿地起身去开门。打开门，顿时大吃一惊——竟然是班主任。他的眼镜上蒙着一层水雾，看起来模糊不清，却丝毫挡不住他慈祥的目光；发梢不断有水珠滴落，看来已经淋雨许久。他看了我一眼，或许是因为脸上未擦干的泪痕，他关心的问道：“刚哭过吗？被父母批评了吧。”我有些惊奇地说：“老师，您怎么知道？”“我就是为了这事来的，我知道你父母对你很严格，怕他们会批评你，所以来看看。”说着又笑道：“怎么，就让我在门口干站着吗？”我这才意识到自己的失礼，赶紧请老师进来坐。
我去厨房给老师倒了杯水，出来却发现老师正看着桌上的一张纸出神。走近一看，原来那是我写满了“成绩”和叉叉的那张纸。我小心翼翼的把水放在桌上，忽然，老师说：“成绩让你很困扰吗？”我支吾了半天，没说出一句完整的话。老师叹了口气，语重心长地说：“真正让你困扰的，应该是你的父母吧！”我的脸腾地红了，却没有说话，只是眼眶中的液体流下了，滑过了脸颊。
老师示意我坐下，和蔼地说：“是不是有什么委屈，说出来就好了。”我还是低头不语。“虽然你父母采取的方法可能确实有些极端，但毫无疑问他们是为你好，你应该适应他们的教育方式，并且体谅他们。”
“可是我就是适应不了。”我有些委屈，“我总觉得他们把分数看的比我还重。”
忽然，老师的表情变得很严肃，他语重心长的说：“你要知道，不管父母怎么对你，出发点都是因为爱你。你应该和父母好好交流，或许你们之间的关系会改善很多。记住了吗？”（摘抄lLYsc。CN）
老师，我记住了，父母是爱孩子的。而且，我还明白了另一件事：老师，也是爱学生的。正是出于这份爱，老师才会去关心学生。
我相信，只要学生懂了这份爱，学生，也是会爱老师的。
雨中感人故事
回忆着暑假的那天，雨下的很小。
我打着雨伞独自在大街上漫步，浏览着另人眼花缭乱的广告牌，欣赏着淅淅沥沥的雨景。
无意间，一个小男孩的身影扑入我的眼帘：这个小男孩10岁左右，头发蓬乱，衣服破烂不堪，脸和手都是脏兮兮的。他席地而坐，仔细一看，我大吃一惊，天啊!他的右脚是畸形的!小小年纪就要遭受命运如此的折磨，真是可怜啊!
我瞥了一眼他面前的破碗，仅装了几毛钱，我动了恻隐之心，摸了摸口袋中的20元钱。正准备掏出，突然，脑子里闪出两个小人，其中一个小人说：“不能给，这是妈妈给你买菜的钱，给了会挨训的。”另一个小人说：“还是给吧，你瞧人家多可怜呀，怎么连这点同情心都没有。”“谁知道他是真可怜还是装可怜，现在社会上用这种手段骗取人家同情心可是司空见惯，万一被骗了怎么办?”“人啊还这么小，怎么可能是骗子呢?亏你还是个中学生呢，难道就这样袖手旁观吗?”“不给”“给”……两个小人在我头脑中激烈的对抗。
正当我进退维谷的时候，一位衣衫褴褛的老奶奶缓缓地走过来，她拄着一根拐杖走到小男孩面前，只见老奶奶轻轻蹲下，伸出手中的破碗，颤巍巍地将碗中仅有的三枚硬币倒入小男孩碗中，然后用慈爱地目光注视着小男孩，又轻轻地拍小男孩的肩，在无语之中似乎告诉他要学会坚强。
目睹这一切，我的心像被什么东西重重地敲了一下，我见过富人帮助穷人，幸运的人帮助不幸的人，积极的人帮助消极的人，但穷人帮助穷人乞丐帮助乞丐还是第一次见到。同样面临着不幸，老奶奶看到了比她更需要关爱的人，把自己仅有的三元钱毫无保留的给了小男孩，三元钱对于一个乞丐来说多么不容易啊，她完全可以用它来维持自己的饮食，完全可以将这三元钱积攒下来……但是她没有这样做。她的心地是多么的`善良，行为是多么的高尚，她心中的那颗爱的种子，那么伟大，那么神圣。
老奶奶蹒跚的步伐，渐行渐远，我转身毫不犹豫地将手中的20元钱放在了小男孩的碗里……雨，还在下着。
我身后，人群又热闹起来，人们的爱心行为正在进行着……
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