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如何教学质量提高措施办法 如何提高教学质量的措施与方法

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今天来聊聊关于如何教学质量提高措施办法,如何提高教学质量的措施与方法的文章,现在就为大家来简单介绍下如何教学质量提高措施办法,如何提高教学质量的措施与方法,希望对各位小伙伴们有所帮助。

1、要提高教学质量应采取哪些措施:首先,纠正学生上课习惯。

2、抓好课堂40分钟才是提高教学质量的关键,从上学期情况来看,我觉得我班学生上课的习惯较差,总有一小部分学生容易开小差,不能集中注意力等,导致上课的内容不能完全掌握。

3、所以根据学生的基础和不同特点,制定教学目标,使"向40分钟要质量"的口号真正落实到每一堂课,提出实施“有效课堂”理念,充分发挥课堂的主渠道作用:把功夫下在课前。

4、上一堂有质量的课不容易,经常上高质量的课就更不易,其功夫应该下在课前。

5、要认真钻研课程标准、教材,仔细备课。

6、坚持集体备课。

7、备详细教案、备教学目标、备教学环节、备可能出现的教学中的意外情况、备教法和学法、备板书设计,必须严格做到教学计划、教学内容、教学进度、教学资料、测验考试和教学目标的六统一。

8、把力量放在课内。

9、每堂课尽可能做到优质高效,必须遵守几点原则:(1)必须明确本堂课教学目标;(2)必须让学生积极参与教学活动;(3)必须当堂检查、反馈和巩固。

10、把补困放在课后。

11、在教学过程中,要求全体学生完全掌握所学的知识是不现实的,总会有一些学生在学习上有困难跟不上其他同学。

12、决不放弃每一位学生,不仅要帮助学生解决学习上的疑难问题,而且更要帮助学生解决思想问题。

13、精选课堂教学例题、习题、作业题。

14、对课堂教学的例题、习题和学生作业题做到精选精改,有必要的评语,注重激励,提高效率。

15、     其次,加大对后进生转化力度,提高整体成绩。

16、后进生是影响教学质量的重要因素,因此,在后进生的转换方面采取下列措施:建立档案。

17、根据后进生的特点,建立后进生的详细档案,重点找原因,定帮扶措施。

18、抓两头促中间。

19、在提优扶困的同时,促进中等学生的素质提高。

20、对后进生分层转化:(1)通过建立制度,使学困生转化工作走上制度化、规范化的轨道。

21、(2)对重点学生(自己不学、家长不管,成绩行为习惯特差的学生)进行监控。

22、(3)加强检查,要对学困生进行严格检查考核,并及时反馈结果,提出整改意见, 督促整改。

23、要耐心细致做好学困生的思想工作,让后进生树立信心。

24、坚持日常转化。

25、利用课余时间,与后进生进行谈话、补习,在课堂上教师对学困生要多启发诱导,多提问学困生,多检查他们的课堂作业。

26、对他们取得的每一点进步都要及时进行鼓励,让他们找回自尊和自信,树立起奋发向上的动力。

27、自我提升。

28、开展“一帮一、一对红”结对子活动,先进生主动找“后进生”,对他们进行帮助,提高自己的成绩。

29、家庭协助。

30、调动家长的积极性,要求有能力的家长参与孩子的在家学习过程,耐心做孩子思想工作,提高孩子学习成绩,主动与学校联系,了解孩子在校表现。

31、与家长共同探讨家庭教育,营造全社会关心孩子的氛围。

32、 再次,培养学生数学应用题理解能力。

33、考试过后分析成绩不够理想的学生的原因,除了计算能力的贫乏,还有对题意的理解也有一定的问题。

34、因此,要想使数学素质教育目标得到落实,使学生最终能独立自主地学习,就必须要重视数学应用题理解能力的培养。

35、最后,拉近差生与优生之间的差距。

36、班级都有一些基础特差,成绩很低的学生,提高他们的成绩才是提高班级成绩的关键。

37、一个人的力量是有限的,而集体的力量是无限的。

38、发动学生的力量,成立一些学习互助组,希望由优生带着差生共同进步。

39、 具体做法是:在班上选拔数学成绩优秀的学生当辅导员,提倡学优生争当小老师,在帮助差生学习中锻炼自己的思维。

40、通过他们开展中差生的个别辅导工作,将学优生的优秀的学习经验和好的学习方法介绍给其他同学。

41、将全班分成十个左右的小组,每一个小组由一个辅导员任组长,他既是学生,又要给别的同学当小老师,他自己既要带头学习,但又要帮助其他同学一起进步。

42、为提高各辅导员的积极性,还可以进行阶段性的评比,根据小组上课表现和作业评选出优秀辅导员,以激发他们更大的学习热情,从而达到提高整个班级学生的数学成绩。

43、 相信,只要规范教学过程,提高教师整体素质,培养学生良好习惯,学校、家庭、社会紧密配合,教育质量一定能稳步提高。

相信通过如何提高教学质量的措施与方法这篇文章能帮到你,在和好朋友分享的时候,也欢迎感兴趣小伙伴们一起来探讨。


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