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1、写作思路：写出你和这个“小花园”之间的故事和情感，写“小花园”的形态特点不能面面俱到，要突出其特点，为下文的深入抒写作好感情铺垫即可。
2、写清楚这个小花园有什么特点，更重要的要通过所写的物表达作者的感受、情感、评价、意义。
3、正文：我们的校园是个美丽的大花园。
4、一进校门，我就闻到一阵清香，向里走去，就会看到高大的教学楼。
5、在阳光下，大门两旁的树木显得格外精神，它们一棵棵昂首挺胸，就像草原的哨兵一样威武。
6、再向里走就到了操场，也就是我们学校最美的地方。
7、下课时，同学们在操场上开心地玩耍，快乐地游戏，操场上常年洋溢着同学们欢乐的笑声。
8、继续向前走就会看见三棵高大的松树，他们看起来是那么有精神。
9、它们是校园的守护神，常年穿着绿色的服装，默默地为我们服务，它们就像我们的朋友一样陪伴我们在阳光下一起快乐成长。
10、你看，许许多多的牵牛花都像赶集似地，争先恐后地攀上围栏，给围栏披上了一件色彩鲜艳的“花衣服”，围栏也成了牵牛花的乐园。
11、有的牵牛花露出了食指般大的花骨朵，有的牵牛花含苞欲放，有的牵牛花已经绽开了笑脸，这些花儿有白色、紫色、深紫色，可美丽了！它就像一个花盘，里面的花蕊就像一朵朵小花，小花就像种在花盘里，不肯探出头来。
12、它又像一个个精致的杯子，每当淅淅沥沥的雨声在窗外响起，牵牛花便会张开嘴巴，让细小的雨滴跳进嘴里，水珠像滑滑梯一样溜进去，我常常想：难道在花蕊的中间有一个小小的舞台吗？是不是在舞台的旁边有许许多多的我看不见的椅子？牵牛花更像一个喇叭，每天早上，天还没亮，它就会睁开眼睛说：“睡得真香啊！”然后，它伸一伸懒腰，揉一揉眼睛。
13、不知不觉天亮了，校门打开了，同学们都精神抖擞地走进来，牵牛花露出笑脸和同学们打招呼：“你好呀，同学们。
14、回到教室要开始读书，要做到入室即学。
15、”做早操的时候，牵牛花也想和同学们一起做早操，它邀请了风姑娘帮忙，风姑娘答应了它，只见风姑娘轻轻地吹了一口气，牵牛花就摇摇摆摆地动了起来。
16、松树前面就是美丽的教学楼了，教学楼上涂着一层又一层鲜红的油漆。
17、在阳光下，油漆闪闪发光，就像一颗巨大的宝石。
18、每当上课，教学楼里就会传出朗朗的读书声，很响亮，很整齐。
19、虫子也不叫了，鸟儿和蝴蝶也不飞了，树枝也不摇了，仿佛被同学们的读书声陶醉了。
20、教学楼两旁的墙壁更是美。
21、上面画着一片美丽的大森林，森林里有许多活泼可爱的小学生，有的抱着书包，有的在玩耍，他们肯定玩得特别开心，因为他们每个人的脸上，都挂着甜甜的笑容。
22、美丽的校园，我爱你，是你让我充满欢乐，让我的童年更加多姿多彩。
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