今天来聊聊关于梁惠王曰寡人愿安承教文言文翻译，梁惠王曰寡人愿安承教的文章，现在就为大家来简单介绍下梁惠王曰寡人愿安承教文言文翻译，梁惠王曰寡人愿安承教，希望对各位小伙伴们有所帮助。
1、在文中，孟子在说里的时候比较喜欢用孟子采用举例的方法。
2、在文中，孟子想表达的主要思想是：由小及大，批评梁惠王的政治是只图自己享受，不顾老百姓死活。
3、本段为文言文《梁惠王上》原文：梁惠王曰：“寡人愿安承教。
4、”孟子对曰：“杀人以梃与刃，有以异乎？”曰：“无以异也。
5、”“以刃与政，有以异乎？”曰：“无以异也。
6、”曰：“庖有肥肉，厩有肥马，民有饥色，野有饿莩，此率兽而食人也。
7、兽相食，且人恶之；为民父母行政，不免于率兽而食人，恶在其为民父母也！”译文：梁惠王说：“我乐意听取您的指教。
8、”孟子回答道：“用木棍打死人跟用刀杀死人，（性质）有什么不同吗？”惠王说：“没有什么不同。
9、”（孟子）问：“用刀子杀死人跟用苛政害死人，有什么不同吗？”惠王说：“没有什么不同。
10、”孟子说：“厨房里有肥嫩的肉，马棚里有壮实的马，（可是）老百姓面带饥色，野外有饿死的尸体，这如同率领着野兽来吃人啊！野兽自相残食，人们见了尚且厌恶，而身为百姓的父母，施行政事，却不免于率领野兽来吃人，这又怎能算是百姓的父母呢？第一问论证方法，孟子用木棍打死人跟用刀杀死人，用刀子杀死人跟用苛政害死人等举例说明，可以知道孟子喜欢的论证说明方法为举例子。
11、第二问主要思想从文中可以孟子用刀子杀死人跟用苛政举例，厨房里有肥嫩的肉，老百姓面带饥色等举例，由小见大，说明梁惠王不体恤百姓，只顾自己享受。
12、自己组织语言回答就可以了。
13、扩展资料：文言文阅读知识归纳及答题技巧：文言诗文背诵要求做到一字不漏，一字不添， 一字不倒，一字不改;默写文言诗文语句，不仅要连贯前后语句，默写时还应一字不错。
14、中考默写一般4句诗、2句文,特别注意背诵篇中的名句。
15、记住并纠正自己以前默写中的错别字。
16、2、古诗理解鉴赏要重点关注各册教材中以讲读篇目出现的古诗词曲，要注重古代文化文学常识的积累，特别是教材中的注释；要对《篇目点击》中的赏析指导和练习相当了解，对诗句的理解、诗词主要内容和写作意图、作者的思想感情等把握准确。
17、3、对一些名家名篇，还应了解作者的姓名、生活时代和篇名。
18、4、掌握常败实词的含义和6个虚词的用法。
19、-般为古汉语的特殊用法为： 一词多义、通假、词类活用、古今异义。
20、因此对课文中的这类词要特别重视，必须理解掌握《篇目点击》中收入的1-50个实词和6个虚词的用法，特别是初中教材中出现的义项。
21、5、在句子翻译中要有敏感的”特殊句式”意识。
22、如省略句，注意把省略的主语宾语加上；如判断句、倒装句(宾语前置、状语后置)、被动句、反问句等。
23、在翻译时要落实关键实词的含义和虚词的用法，翻译句子的语气句式必须与原句保持一致。
相信通过梁惠王曰寡人愿安承教这篇文章能帮到你，在和好朋友分享的时候，也欢迎感兴趣小伙伴们一起来探讨。