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1、目标: 在听儿歌及跟做动作的过程中,理解“搓、捏、挠、敲”的意思。
2、 2、尝试用完整的语言进行大胆地表述。
3、 3、对小手游戏感兴趣。
4、 活动准备: 小手能干的照片 活动过程: 手指游戏 2、小手的本领 刚才我们用什么做游戏了? 你觉得小手能干吗? 你的小手有什么本领?(吃饭、玩游戏、穿衣服、穿鞋子、用剪刀) 总结:你们的小手真能干,会用勺子,会穿裤子,会穿衣服,会穿鞋子,会画画,会用剪刀,还会做游戏。
5、等我们小朋友再长大一些,小手会做更多的事情的。
6、 3、小手游戏 下面,我们再用小手玩个游戏。
7、请你按我的要求去做,如果我说“小手小手拍拍”,小朋友们就要拍拍手,看看谁的小手最能干。
8、 小手小手拍拍,小手小手敲一敲。
9、 小手小手拍拍,小手小手搓一搓。
10、 小手小手拍拍,小手小手捏一捏。
11、 小手小手拍拍,小手小手挠一挠。
12、 小手小手拍拍,小手小手藏一藏。
13、 4.引出游戏“找小手”:可爱的小手全都不见了!现在我的大手要来找你们的小手,大手一摸到小手,小手就赶快放到腿上,好吗? 5.教师悄悄地走到幼儿的身后,用手摸或握每一个幼儿的手,提醒他们尽快把手放在腿上,并请他们说说自己的小手藏在哪里了。
14、 6. 游戏反复进行。
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