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窗前是一大片草地扩句扩两处 窗前是一大片草地扩句至少扩两处

  我家住在乡下,窗前是一大片绿油油的草地。扩句是在主干的基础上添枝加叶,也就是说,根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份,使句子的或课文意思更具体形象,充实丰满。小学低年级的扩句都会有例句出现,要看好例句扩充了几处,扩在什么位置,加了什么的内容。例句怎样扩的,那么题目中的句子也要照样来做就可以了。有些同学,完成不看例句,上来就不按要法度扩了句子,因此而造成失分。

  扩句的方法有以下几种:

  1、局部扩句法

  即把句子分成两部分——主语部分和谓语部分,先扩前面部分,再扩后面部分。如“小明读书”,前面部分是“小明”,先补充小明是谁,与我的关系,这样前面部分可扩充为“我的同学小明”;后面部分可补充“在什么地方”“怎样读书”,这样后半部分可补充为“在教室里认真地读书”。全句扩为“我的同学小明在教室里认真地读书”。

  2.、整体扩句法

  就是把句子的两部分一下子扩充。如“红旗升起来了”,按“什么样的”红旗“在什么地方”“怎么样地”升起来,可扩成“鲜艳的五星红旗在教学大楼的房顶上徐徐地升起来”。

  扩句时要根据表达需要合理增添有效的成份,不要生硬地堆砌意思相同的词语,不要前后重复,也不要改变原句的意思。在完成扩句作业或试题时,如果对扩充部分有具体规定的应按规定扩句,如没作规定的,可进行整体扩句。扩句后别忘了加标点。

  3、例句分析

  (1)原句:太阳光照射着树林。

  扩句:(晌午的)太阳光(火辣辣地)照射着(整个)树林。

  分析(1)原句的主要成分:“谁”——太阳光;“怎么样”——照射着树林。

  (2)添加的词语及作用:“晌午”——表示时间的词语,起限制作用。

  “火辣辣”——形容词,起修饰作用。

  “整个”——起限制作用。

  (2)原句:青烟弥漫。

  扩句(飘飘荡荡的)青烟弥漫(在大地上)

  分析(1)原句的主要成分:“谁”——青烟;“怎么样”——弥漫。

  (2)添加的词语及作用:“飘飘荡荡”——形容词,起修饰作用。

  “在大地上”——起补充说明的作用。


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