今天来聊聊关于2014年信息技术的教学方法有哪些？的文章，现在就为大家来简单介绍下2014年信息技术的教学方法有哪些？，希望对各位小伙伴们有所帮助。
1、关键词：教学 方法 从课程标准颁布以来，信息技术课作为一门必修课程列入中学教学计划。
2、同时，信息技术作为一种新的教学手段及方式，正被越来越多地用于其他学科的教学之中。
3、 因此如何上好信息技术课，如何使信息技术与其他学科更有效合理的整合运用，成为我们必须面对的问题。
4、 课堂教学活动是学校教育最基本的途径和方式，也是实施素质教育的关键，信息技术教学方法直接影响着该学科的教学效果，作为新兴学科的信息技术课应有其独特的教学方法。
5、 信息技术是一门新兴学科，其教学方法决不能完全沿用传统方法，而应有其独特的方式。
6、要确保信息技术教育在培养新型人才方面发挥其应有的作用，就必须去探讨研究适合信息技术教与学的方法。
7、作为一名从事中学信息技术基础教育的教师，深感自己的责任重大。
8、为此，在这几年的信息技术教学中我认真探索、研究其教学方法的问题，并总结了以下一些行之有效的方法，以供同行们参考、指正。
9、 一、课堂要多进行实例演示 信息技术课的教学任务要求70％左右的时间是上机操作，30％左右的时间是上理论指导课。
10、但30％的理论课却指导着70％的上机操作课程。
11、信息技术作为一门新的必修课，对于很少接触计算机的中学生来说，对其内容和形式都缺乏了解，一句话:没有理论指导，学生面对计算机会觉得“不知道要做什么，怎么去做”。
12、因此，教师在上理论课时要多做操作演示，让学生了解信息技术到底是什么，有什么任务要去完成，怎么去完成等等。
13、精彩、新颖的演示还会使学生对新学科产生极大兴趣，激励学生对新学科的热爱。
14、例如，在键盘指法的教学时，教师就要先进行一次高速度的指法实地演示，当学生看到教师运指如飞时，就会产生一种敬慕心理，就会产生一种“让我来试一试”的心理，就会对本来比较枯燥的指法练习产生很大兴趣，从而促进学习。
15、中学生的模仿能力较强，对新鲜事物敏感，接受能力强，若能抓住中学生这些特点去进行引导，将会取得很好的效果。
16、又如，讲解用PowerPoint制作多媒体演讲稿时，教师先演示，让学生欣赏各种各样的多媒体演讲稿，从而产生一种感叹、想象，激发其思维，觉得“如果我认真学好，也会做出这样的多姿多彩的多媒体演讲稿”。
17、这时，教师再去讲解演讲稿的制作过程，学生就会很认真地听课了。
18、我觉得这种先操作演示，使其产生兴趣，然后讲授课本内容，从而使其认真听课的教学方法，在信息技术教学中是比较适用的。
相信通过信息技术教学方法有哪些2014这篇文章能帮到你，在和好朋友分享的时候，也欢迎感兴趣小伙伴们一起来探讨。