1. 一日为师终身为父接下来的诗是什么
1、下一名是：
一日位君，终日为主。
2、“一日为师，终身为父”出自《鸣沙石室佚书-太公家教》：弟子事师，敬同于父，习其道也，学其言语。……忠臣无境外之交，弟子有柬修之好。一日为师，终身为父。
译文：学生侍奉老师，应当像对侍父亲一样恭敬，要学习老师的文化知识和道德为人，还要学习老师说话的方式和技巧……忠臣不应该有境外的私交，学生应该有主动给老师柬修的好意。那怕只当了你一天的老师，也要终身作为父亲那样敬重。
3、简评：姜太公，西周齐国始祖。又名姜尚、吕尚、吕望，字子牙。西周初为“师”（武官名）。也称师尚父。辅佐文王、武王灭商有功，封于齐。智勇双全。相传著有《六韬》、《太公家教》等。
本文是姜太公的《太公家教》节录。《太公家教》是我国最古老的治家格言，由于语言通俗，被认为“浅陋鄙俚”，所以公私藏书家多未注意珍藏；史、志书籍也少著录。直到清代光绪二十五年（1899年）在“敦煌石窟”内发现了唐人的写本一卷，后被收入《鸣沙石室佚书》影印出版。该书收录《太公家教》共580句计2610字。全书以四言为主，自绐至终贯穿了“忠孝、仁爱、修身、勤学”的思想。本文强调“弟子事师，敬同于父”；“一日为师，终身为父”等，都是崇敬老师、重视教师作用的教诲，很有学习和借鉴价值。
2. 一日为师终身为父这一句的本义和引申义
“一日为师终身为父”出自《鸣沙石室佚书-太公家教》：弟子事师，敬同于父，习其道也，学其言语。……忠臣无境外之交，弟子有柬修之好。一日为师，终身为父。
译文：学生侍奉老师，应当像对侍父亲一样恭敬，要学习老师的文化知识和道德为人，还要学习老师说话的方式和技巧……忠臣不应该有境外的私交，学生应该有主动给老师柬修的好意。那怕只当了你一天的老师，也要终身作为父亲那样敬重。
也有人认为“一日为师，终身为父”这句话的原意并不是针对学生说的，而是针对老师说的，其解释是：老师教学生的时间可能是短暂的，但老师对学生的影响却可能是终身的，老师其实是学生一生的老师。所以，老师对于学生的责任并不仅仅是他为学生授课的那段时间，他实际上承担着学生一生的责任。这种理解虽然并不是“一日为师，终身为父”的本意，但也有一定道理。因为在一个人的成长过程中，老师能否向学生传授正确的知识、做人的道理，关系着学生能否成为一个心智健全的人，关系着学生一生的前途命运。
还有人这样理解“—日为师，终身为父”，认为此是要求老师像父亲一般爱护学生，对学生负责，只要做了别人的老师，那么终身就要像父亲一样言传身教，而不是要求学生像伺候父亲一般伺候老师。这显然也是对“—日为师，终身为父”本意的曲解。不过，老师像父亲—般关心爱护学生也是一种美德。
在现代社会，对于“—日为师，终身为父”的说法不再像过去那样强调，但是对于传道授业解惑的老师，我们还是应该怀着一颗永远尊重感恩的心。
3. 尊敬老师的名言,如：一日为师,终身为父（中国历史学家 司马迁）
教师是人类灵魂的工程师
斯大林
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
李商隐
仰之弥高，钻之弥坚。――《论语·子罕》
新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。――〖清〗郑燮
一日为师，终生为父。 ————关汉卿
不管一个人取得多么值得骄傲的成绩，都应该饮水思源，应当记住是自己的老师为他的成长播下最初的种子。 ————玛丽.居里
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参考资料：?fr=qrl3